兔病診斷與防治原色圖譜（第2版） 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

☆☆☆☆☆
簡體網頁||繁體網頁



下載連結1
下載連結2
下載連結3

類似圖書 點擊查看全場最低價

---

內容簡介

《兔病診斷與防治原色圖譜（第2版）》由山西省農業科學院畜牧獸醫研 究所研究員、國傢兔産業技術體係 崗位科學傢任剋良根據多年從事傢兔科學研究和兔病防治生産實踐，並參考 國內外有關資料編寫而成。《兔病診斷與防治原色圖譜（第2版）》內容包括 兔病綜閤防控技術，兔細菌性傳染病、 病毒性傳染病、其他傳染病、寄生蟲病、營養代謝病、中毒病、産科病、遺 傳病和腫瘤、普通病等100餘種，彩色圖片400餘幅。每種病的介紹包括流 行特點、臨床癥狀、病理變化、診斷和防治措施等，書末以附錶形式介紹瞭 傢兔常用藥物及用法、用量等。《兔病診斷與防治原色圖譜（第2版）》圖文並茂，內容豐富，直觀實用，可供 廣大養兔生産者、臨床獸醫工作者和農業院校相關專業師生閱讀參考。

作者簡介

任剋良，男，山西省農業科學院畜牧獸醫研究所研究員，副所長兼養兔研究室主任，國傢兔産業技術體係崗位科學傢，長期從事傢兔及動物胚胎工程技術研究。主持和參加國傢級研究項目5項，省級項目10餘項，獲國傢發明專利2項。主編《兔場獸醫師手冊》、《兔病診療原色圖譜》、《現代獺兔養殖大全》、《獸醫病理學原色圖譜》（兔病）和《中國傢兔産業化》等傢兔方麵著作20餘部，發錶傢兔方麵的研究論文70餘篇。現任中國畜牧業協會兔業分會常務理事、專傢組成員，《中國養兔》雜誌編委，山西省兔業分會副會長兼秘書長。

目錄

第一章 兔病綜閤防控技術
一、兔病發生的基本規律
（一）兔病發生的原因
（二）兔病的分類
（三）兔病發生的特點
二、兔病綜閤防控技術措施
（一）加強飼養管理
（二）堅持自繁自養，慎重引種
（三）減少各種應激因素的影響
（四）建立衛生防疫製度並認真貫徹落實
（五）嚴格執行消毒製度
（六）製定科學閤理的免疫程序並嚴格實施
（七）有計劃地進行藥物預防和驅蟲
（八）加強飼料質量檢查，注意飲水衛生，預防中毒病
（九）細心觀察兔群，及時發現疾病，及時診治或撲滅
三、兔病診斷技術
（一）臨床診斷
（二）流行病學診斷
（三）病理學診斷
（四）實驗室診斷
（五）綜閤診斷
四、兔病治療技術
（一）保定方法
（二）給藥方法
（三）用藥劑量

第二章 細菌性傳染病
一、魏氏梭菌病
二、大腸杆菌病
三、巴氏杆菌病
四、支氣管敗血波氏杆菌病
五、葡萄球菌病
六、剋雷伯氏菌病
七、沙門氏菌病
八、李氏杆菌病
九、野兔熱
十、僞結核病
十一、結核病
十二、壞死杆菌病
十三、綠膿杆菌病
十四、泰澤氏病
十五、鏈球菌病
十六、傳染性鼻炎
十七、兔肺炎球菌病
十八、仔兔黃尿病
十九、兔嗜水氣單胞菌病
二十、破傷風

第三章 病毒性傳染病
一、兔病毒性齣血癥
二、兔傳染性水皰性口炎
三、兔痘
四、乳頭狀瘤病
五、兔黏液瘤病
六、兔輪狀病毒病
七、兔傳染性縴維瘤

第四章 其他傳染病
一、兔密螺鏇體病
二、皮膚癬菌病
三、煙麯黴菌病
四、附紅細胞體病
五、兔流行性腹脹病

第五章 寄生蟲病
一、球蟲病
二、弓形蟲病
三、腦炎原蟲病
四、肝片吸蟲病
五、血吸蟲病
六、栓尾綫蟲病
七、豆狀囊尾蚴病
八、住肉孢子蟲病
九、棘球蚴病
十、蟎病
十一、兔虱病
十二、兔蚤病

第六章 營養代謝病
一、維生素A缺乏癥
二、維生素E缺乏癥
三、佝僂病
四、高鈣癥
五、銅缺乏癥
六、吞食仔兔癖
七、食毛癥和毛球病
八、食足癖
九、尿石癥

第七章 中毒病
一、黴菌毒素中毒
二、食鹽中毒
三、有毒植物中毒
四、亞硝酸鹽中毒
五、氫氰酸中毒
六、有機磷農藥中毒
七、阿維菌素中毒
八、馬杜拉黴素中毒
九、敵鼠中毒
十、氟乙酰胺中毒

第八章 産科病
一、乳房炎
二、生殖器炎癥
三、不孕癥
四、流産和死産
五、陰道脫
六、宮外孕
七、産後癱瘓
八、妊娠毒血癥

第九章 遺傳病和腫瘤
一、牙齒生長異常
二、牛眼
三、腦積水
四、腎囊腫
五、黃脂
六、白內障
七、低垂耳
八、畸形
九、隱睾
十、缺毛癥
十一、八字腿
十二、子宮腺癌
十三、成腎細胞瘤
十四、淋巴肉瘤
十五、卵巢粒細胞瘤

第十章 普通病
一、腹瀉
二、便秘
三、感冒
四、肺炎
五、腎炎
六、中暑
七、眼結膜炎
八、濕性皮炎
九、腸套疊
十、潰瘍性腳皮炎
十一、創傷性脊椎骨摺
十二、直腸脫與脫肛
十三、臍疝
十四、耳血腫
十五、膀胱脫齣
十六、骨摺
十七、大腸秘結病

附錄一 兔病防治常用藥物及用法、用量
附錄二 有腹瀉癥狀的12種兔病的鑒彆診斷要點
附錄三 傢兔皮膚病和脫毛癥的鑒彆要點
參考文獻

前言/序言

兔病診斷與防治原色圖譜（第2版） 下載 mobi epub pdf txt 電子書 格式

評分☆☆☆☆☆

希望你能越做越好，成長有你有我大傢一起來，很好的寶貝。

評分☆☆☆☆☆

傢裏養瞭兔子 買來以防萬一的

評分☆☆☆☆☆

但是書隻放在書櫥上是一種形式，藏在內心裏，藏在腦海中，然後運用於工作、生活纔能稱得上是真正的藏書。說白瞭藏書其實就是在儲備知識與快樂，書應該是越讀越薄的，把從書中得來的越來越多知識閤理的釋放齣來，纔是我們買書、讀書、藏書的真實目的。

評分☆☆☆☆☆

希望你能越做越好，成長有你有我大傢一起來，很好的寶貝。

評分☆☆☆☆☆

很好，很好噢

評分☆☆☆☆☆

讀瞭這本書之後，兔病診斷與防治原色圖譜（第2版），超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。，買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，文學名著，流行小說都看，隻要作者的文筆不是太差，總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看，看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之，我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。中國人講虛實相生，天人閤一的思想，於空寂處見流行，於流行處見空寂，從而獲得對於道的體悟，唯道集虛。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現，因此中國古代的繪畫，提倡留白、布白，用空白來錶現豐富多彩的想象空間和廣博深廣的人生意味，體現瞭包納萬物、吞吐一切的胸襟和情懷。讓我得到瞭一種生活情趣和審美方式，伴著筆墨的清香，細細體味，那自由孤寂的靈魂，高尚清真的人格魅力，在尋求美的道路上指引著我，讓我拋棄浮躁的世俗，嚮美學叢林的深處邁進。閤上書，閉上眼，書的餘香猶存，而我腦海裏浮現的，是一個皎皎明月，仙仙白雲，鴻雁高翔，綴葉如雨的衝淡清幽境界。願我們身邊多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人為樂、見義勇為的隊伍中來。社會需要這樣的人，世界需要這樣的人，隻有這樣我們纔能創造我們的生活，兔病診斷與防治原色圖譜（第2版）由山西省農業科學院畜牧獸醫研究所研究員、國傢兔産業技術體係崗位科學傢任剋良根據多年從事傢兔科學研究和兔病防治生産實踐，並參考國內外有關資料編寫而成。兔病診斷與防治原色圖譜（第2版）內容包括兔病綜閤防控技術，兔細菌性傳染病、病毒性傳染病、其他傳染病、寄生蟲病、營養代謝病、中毒病、産科病、遺傳病和腫瘤、普通病等100餘種，彩色圖片400餘幅。每種病的介紹包括流行特點、臨床癥狀、病理變化、診斷和防治措施等，書末以附錶形式介紹瞭傢兔常用藥物及用法、用量等。兔病診斷與防治原色圖譜（第2版）圖文並茂，內容豐富，直觀實用，可供廣大養兔生産者、臨床獸醫工作者和農業院校相關專業師生閱讀參考。我曾經屬於後一類。那時，我處於極度危險的境地。看薛老師這些話，你能覺得這是一個真實的老師，她說的話就象是鄰居嘮傢常那樣真誠自然。對於書中她大膽、直率的言辭，我很欽佩，不是每個人都有這種膽識、思維的。她能把一件看似簡單慣常的事情剖析提頭頭是道，透過瞭錶象看到瞭它的內在根源。她有勇氣把一些不同與大傢都說的話寫在紙上，

評分☆☆☆☆☆

有時我們自己都覺得茫然，束手無策，不知道如何去教學生。在暑期潛心閱讀《給教師的一百條新建議》使我受益非淺。總觀全書，我將一些讀書體會歸納為以下幾點：一、做一個真實的人，敢於露拙也敢於錶現自己。無論我們多麼優秀，和幾十個學生比起來，我們不如學生的地方實在太多瞭，學生在某個方麵的知識可能遠比我們豐富的多，這是個事實。由於傳統的師道尊嚴，我們有時候不好意思在學生麵前露拙。殊不知，這是一個誤區。其實，學生也很清楚，老師不會的東西多瞭，對高中生而言，他們已經不再象小學生那樣認為老師無所不知。所以老師如果在學生麵前假裝什麼都懂，反而給學生以假的印象。反之，如果老師在適當的時候哼上一麯，可以調走得找不著瞭，在適當的時候露上一小手，哪怕有著明顯的破綻，在孩子們哈哈一笑中，讓孩子們看到瞭一個真實的你，一個有血有肉的你，一個和他們一樣在許多方麵有著這樣那樣不足的你，孩子們和你的心理距離一下子拉近瞭許多。另一方麵，如果你在適當的時候慷慨激昂的來幾句演講，聲情並茂地來一段朗誦，不經意間很專業地評一下當天的球賽，讓學生眼前一亮：原來我們的老師還有這麼一手！學生對你的好感馬上激增。總之，讓學生瞭解一個真實的你!

評分☆☆☆☆☆

有時我們自己都覺得茫然，束手無策，不知道如何去教學生。在暑期潛心閱讀《給教師的一百條新建議》使我受益非淺。總觀全書，我將一些讀書體會歸納為以下幾點：一、做一個真實的人，敢於露拙也敢於錶現自己。無論我們多麼優秀，和幾十個學生比起來，我們不如學生的地方實在太多瞭，學生在某個方麵的知識可能遠比我們豐富的多，這是個事實。由於傳統的師道尊嚴，我們有時候不好意思在學生麵前露拙。殊不知，這是一個誤區。其實，學生也很清楚，老師不會的東西多瞭，對高中生而言，他們已經不再象小學生那樣認為老師無所不知。所以老師如果在學生麵前假裝什麼都懂，反而給學生以假的印象。反之，如果老師在適當的時候哼上一麯，可以調走得找不著瞭，在適當的時候露上一小手，哪怕有著明顯的破綻，在孩子們哈哈一笑中，讓孩子們看到瞭一個真實的你，一個有血有肉的你，一個和他們一樣在許多方麵有著這樣那樣不足的你，孩子們和你的心理距離一下子拉近瞭許多。另一方麵，如果你在適當的時候慷慨激昂的來幾句演講，聲情並茂地來一段朗誦，不經意間很專業地評一下當天的球賽，讓學生眼前一亮：原來我們的老師還有這麼一手！學生對你的好感馬上激增。總之，讓學生瞭解一個真實的你!

評分☆☆☆☆☆

好書，書好，書中自有黃金屋

類似圖書 點擊查看全場最低價