錢說《三字經》 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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編輯推薦

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內容簡介

　　《三字經》是學習中華傳統文化不可多得的經典啓濛讀物和小百科。相較於其他《三字經》的啓濛講讀，錢文忠結閤瞭自身近幾年的思想理念、修身感悟、實踐經驗，充分融入對現實的深層次思考，刪繁就簡，言之有物，用上百故事、案例，解決瞭近幾十年來睏擾傢長、老師的教育難題，並針對目前社會中存在的諸多社會問題，提齣建設性的解決之道。

作者簡介

　　錢文忠，籍貫江蘇無锡。1984年，考入北京大學東方語言文學係梵文巴利文專業，師從季羨林先生和金剋木先生。大學一年級起，開始撰寫並發錶學術論文，獲“季羨林東方學奬學金”一等奬。80年代中期，留學德國漢堡大學印度與西藏曆史文化學係，師從著名印度學傢A. Wezler教授、著名佛教學傢L. Schmithausen 教授、著名伊朗學傢R.E. Emmerick教授，主修印度學，副修藏學和伊朗學。

內頁插圖

目錄

第一章
《三字經》一經問世即廣為流傳，成為傳統中國通用的兒童啓濛教材。而在與《百傢姓》、《韆字文》閤稱的“三百韆”中，為什麼隻有《三字經》被尊稱為“經”？為什麼這樣一本小書被曆代人們奉為經典？在其看似簡單易懂的文字背後，包含著什麼樣的深意？
第二章
態度的重要性被強調之後，《三字經》接著講瞭“孟母三遷”、“斷機教子”和“五子登科”的典故。那麼，我們應該為學習中的孩子準備什麼樣的土壤條件？父母和老師如何纔能扮演好自己的角色?
第三章
在現代中國社會，大多數孩子都是獨生子女，所有的父母都望子成龍、望女成鳳，但究竟應該怎樣做，纔能對孩子的成長有利？古人教育孩子的方法，對我們現代人能不能有所啓迪呢？
第四章
“黃香溫席”、“孔融讓梨”的故事之所以能夠傳誦韆百年，正是因為它們所提倡的孝道和悌道。為什麼《三字經》首先要教給孩子們孝悌？這種“首孝弟，次見聞”的傳統教育方式，在今天的社會還能否適用？父母在教育孩子時更應該側重哪方麵的培養呢？
第五章
《三字經》先曉以大義之後，接下來就要傳授具體知識。那麼，傳統中國的讀書兒郎又應該學習哪些知識呢？在不分學科的古代，《三字經》是如何把語文、數學、自然、曆史這幾類知識巧妙結閤在一起的呢？
第六章
在對孩子的啓濛教育中，《三字經》是以古人對自然和社會的認知為基礎的。那麼，古人是用什麼來解釋世間萬物的發生和發展的呢？既簡單又神秘的五行學說是如何影響古代中國人思想和行為的？
第七章
《三字經》在講完瞭對自然界的認知以後，接著講到“五常”、“六經”、“七情”、“八音”、“九族”、“十義”，這些“數字”背後究竟包含著哪些具體內容呢？
第八章
在古代社會，“四書”是讀書人科舉考試的必讀書目，包含瞭中國傳統文化的精華，承載著中華民族數韆年的核心價值觀。那麼，“四書”中每一部書的情況究竟如何？我們應該怎麼去讀呢？
第九章
《三字經》認為，熟讀“四書”之後，要先學《孝經》，然後就該學習“六經”瞭。我們常說“四書五經”，而《三字經》為什麼說“六經”？對於飽受爭議的《孝經》和充滿神秘色彩的《易經》，我們又該如何認知呢？
第十章
“六經”中尤以《尚書》的命運最為坎坷，那麼，《尚書》是一部記載什麼內容的書？它的作者又是誰？為什麼它的地位如此重要？孔子一生提倡剋己復禮，恢復《周禮》，那麼，《周禮》又是一部什麼樣的書？
第十一章
《禮記》和《詩經》都是儒傢文化的重要經典，也許很多人沒有讀過這兩部書，但書中的許多成語和詞匯，卻被我們經常使用，這是為什麼呢？它們究竟是怎樣的兩部書？
第十二章
“《詩》既亡，《春鞦》作。”以《詩經》為代錶的禮治文化為什麼會消亡呢？孔子是在什麼情況下編訂《春鞦》的？《春鞦》中“寓褒貶，彆善惡”的作用，又是如何體現齣來的？
第十三章
《三字經》在將儒傢的經典全部講完以後，開始介紹先秦諸子的思想。諸子百傢中哪幾傢的思想對於後世的影響最為深遠？代錶人物是誰？又留下瞭哪些有趣的故事？
第十四章
接下來，《三字經》推薦瞭諸子中五位重要的人物，他們分彆是荀子、揚雄、文中子、老子和莊子。《三字經》的作者為什麼隻推薦瞭這五位？他們的主要學說究竟是什麼？
第十五章
《三字經》認為，經書都讀通後，就應該學習曆史瞭。《三字經》中的曆史，是從被稱為“三皇”的伏羲、神農和黃帝講起的。“三皇”對中華民族的發展作齣瞭哪些巨大貢獻？“堯舜之治”作為後世德政的典範，又流傳著哪些神奇的傳說呢？
第十六章
在中國傳統文化中，什麼樣的君主纔有資格被稱為“王”？大禹“三過傢門而不入”是一個什麼樣的傳說？而在大禹之後，“傢”天下怎樣取代瞭禪讓製？最終，又是誰斷送瞭夏朝四百年的基業呢？
第十七章
商湯武力滅夏，建立瞭商朝。然而曆史卻驚人地相似，五百多年後，商朝齣現瞭一個和夏桀一樣的暴君紂王。對於商紂王的功過是非應該如何解讀？為什麼說殷商文化為世界文明的發展作齣瞭傑齣的貢獻呢？
第十八章
周文王和周武王前赴後繼，終於伐滅商紂王，建立瞭周王朝。周王朝東遷之後，史稱東周，東周又分為春鞦、戰國。而此時周天子一統天下的地位已經名存實亡，各諸侯國爭相稱霸。這就是《三字經》中所說的：“五霸強，七雄齣。”那麼，“五霸”是指哪幾個人？他們是怎麼成就霸業的呢？
第十九章
經過春鞦戰國時期的兼並戰爭，逐漸形成瞭七個最有實力的諸侯國，而地處西北的秦國最終完成統一大業。但秦朝短命，二世而亡。項羽和劉邦由滅秦的友軍變為爭奪天下的對手，一直處於劣勢的劉邦是怎樣扭轉被動局麵的？後人對秦二世而亡又有著怎樣的評價呢？
第二十章
漢朝建立後，經過“文景之治”的休養生息和漢武帝的文治武功，逐漸走嚮鼎盛。但在繁榮的背後，朝廷卻危機四伏。“聖人”王莽最終篡漢稱帝，西漢滅亡。十幾年後，漢室得以恢復，史稱“東漢”。那麼，又是誰搶迴瞭被奪走瞭的劉傢天下？大漢王朝最終又是如何滅亡的呢？
第二十一章
漢末天下大亂，齣現瞭魏蜀吳三國相爭的局麵，最後，是誰統一中國，建立瞭晉朝？晉之後南北朝分裂的格局又是如何形成的？為什麼南朝的宋、齊、梁、陳都這麼短命呢？北朝經過五鬍十六國的混戰之後建立瞭北魏，北魏後來是怎樣分裂成北周和北齊的？
第二十二章
隋王朝的建立，結束瞭南北朝時期長期混亂的局麵，國傢又迴到瞭大一統時代。作為開國皇帝的隋文帝，為什麼要把國號定名為隋呢？隋文帝的兒子隋煬帝，是曆史上齣瞭名的暴君。那麼，他是怎樣取得皇位的呢？為什麼他在位不過十幾年，隋朝就滅亡瞭？
第二十三章
李淵起兵，結束瞭隋煬帝的殘暴統治，開創瞭大唐王朝三百年的基業。李淵為什麼能夠異軍突起？“玄武門之變”是怎麼迴事？李世民是怎麼當上皇帝的呢？而後唐朝又是怎樣由盛轉衰的？最後又是誰滅瞭唐朝？
第二十四章
五代十國是中國曆史上最為混亂的時期，梁、唐、晉、漢、周五個小朝廷都有怎樣的命運？是誰結束瞭這種分崩離析的混亂局麵呢？而接受瞭所謂“禪讓”的趙匡胤建立的宋朝又發生瞭什麼？又是誰推翻瞭北宋的政權呢？
第二十五章
元朝是由濛古族建立的政權，也是中國曆史上第一個由少數民族建立的統一王朝。那麼，這個曾經生活在草原上的遊牧民族，是如何滅掉南宋王朝的？南宋名臣文天祥到底是一個什麼樣的人？元朝建立後，給中原帶來瞭哪些影響？
第二十六章
由硃元璋率領的農民起義軍，推翻瞭元朝的統治，建立瞭大明王朝。他是怎樣一步一步地變成瞭萬人敬仰、威震四方的一代帝王的呢？他又是如何使用特殊手段治理天下的呢？他去世後把皇位傳給瞭誰？後來明朝又為什麼要遷都北京呢？
第二十七章
縱觀曆史，凡亡國之君，不是昏庸無能，就是荒淫無度。那麼，明朝末代皇帝崇禎又是一個什麼樣的人？他為什麼會成為亡國之君呢？《三字經》在講完曆史之後，緊接著又強調瞭讀史的重要意義。那麼，我們應該用什麼樣的方法來學習曆史？又應該以什麼樣的態度來看待曆史呢？
第二十八章
《三字經》作為一部濛學經典，在梳理完中國曆史之後，開始進入最後一個部分。它通過介紹一些生動具體的勤學故事告訴人們，作為一個求學者，應該具備什麼樣的學習態度，遵循什麼樣的學習方法。
第二十九章
《三字經》通過介紹古人苦讀勤學的故事，以激勵後學者的鬥誌，提高他們剋服睏難的勇氣。這些古人的勵誌故事，對於現代人還能否適用？會給我們帶來什麼樣的啓示呢？後麵又提到瞭一些古人，《三字經》為什麼要特彆提到這些人？而我們從他們身上又能夠學習到什麼呢？
第三十章
劉晏少年聰慧，八歲就做瞭官，官職為太子正字。那麼，太子正字是一個什麼官職？劉晏又有什麼特殊的纔能呢？《三字經》在列舉瞭許多勤學故事之後，最後又特彆強調瞭努力學習的重要意義。對於這部分內容，應該怎麼解讀呢？

精彩書摘

　　我們麵臨的矛盾我們必須自己心裏清楚。有人問我：“錢老師，您這幾年講國學，講《三字經》、《弟子規》，您覺得推廣《三字經》、《弟子規》的最大難處在哪裏？”我一般的說法是希望有關部門大力推廣，進入學校。其實這不是最大的睏難，最大的睏難是，如果按照《弟子規》、《三字經》，按照齣席今天論壇的名校的標準培養孩子，那麼，這些孩子到社會上要吃虧。你把按照《弟子規》那樣忠誠、守信、孝悌、守規矩的孩子放到社會上看看，很可能就吃虧！這說明，我們的社會齣瞭大問題。誰能否認？我們要講傳統優秀文化的最根本的理由正在於此。我自己也在教書，跟學生有接觸，我想告訴大傢，對於中國的教育，我們要有一種極度的憂患意識，而且應該是在接近絕望基礎上考慮的，可能就是沒治的。很多人問我，“錢老師，你的孩子怎麼辦？”我的迴答是，“聽真話還是假話？如果是真話，我就把他送齣去，沒有辦法，沒有選擇。”我兒子在華東師大附中，那是我的母校，上海的名校，當然很好。但是社會環境跟我們那個時候不再一樣瞭。所以我想，我贊成對孩子真的要嚴格。孩子畢竟不是成年人，孩子還必須管教、必須懲戒，必須讓他知道教育絕不僅僅是快樂，學習絕不僅僅是快樂。當你意識到學習是快樂的時候，這位學生就很可能將來要成有大作為瞭。如果一個人能夠在學習中感到快樂，那就很可能成為大師級人物。絕大多數人是不會的。絕大多數人是不得不學，是為瞭某種目的去學。
　　……

前言/序言

　　自 序

　　2009年1月27日起，中央電視颱“百傢講壇”欄目以四十三集的篇幅，首播由我主講的《三字經》。此後，又在央視多次重播，網絡視頻也頗為流傳。應該說，達到瞭一定的效果，也算在傳統文化熱中發揮瞭一點作用。我很感謝欄目組和製作團隊的付齣，也很感謝觀眾的厚愛。

　　根據電視節目講稿和播齣稿改定的同名圖書也隨即在2009年2月由中國民主法製齣版社齣版，分為上下冊，首印各五十萬套。這在當下的圖書齣版界，應該算是個不小的數字瞭。書推齣後，在很長的一段時間裏，一直躋身於各大暢銷書排行榜，得到瞭讀者的喜愛。我由衷地感謝中國民主法製齣版社的編輯和工作人員，沒有他們的努力，圖書不可能在那麼短的時間裏得以編定，並且以圖文並茂、套色印刷的麵貌問世。當然，我更要感謝廣大的讀者朋友，他們掏錢買書，有的還通過各種渠道將他們的指教、批評或者溢美傳達給我。溢美鼓勵瞭我，指教、批評則讓我受益良多。

　　我盡可能地隨時記下讀者的意見，加上自己平日翻閱時，也在書中發現瞭一些錯誤、不妥、誤植，深感有必要找到一種閤適的方式，進一步完善自己對《三字經》的解讀。在此，必須聲明，這些誤失主要都應由我負責。但是，我又不願意隻就《錢文忠解讀三字經》稍加修補，總想能夠不僅解決原書中的問題，而且能夠在總體行文、敘述方式等方麵都有點新意。不過，自己平時事情實在太多，一直也抽不齣時間著手做這項工作。

　　時代傳媒北京時代華文書局提齣瞭解決的方案：由他們敦請資深文史編輯、專門校對，分幾個輪次，全麵檢查原書；同時，將我平素纍積的修改意見加以匯總；最後，將全書基本通體重寫一遍。換句話說，呈現在大傢麵前的《錢說<三字經>》已經是一本新書瞭。

　　我要特彆感謝無锡錢氏宗尊、中國人民解放軍原副總參謀長錢公樹根上將賜題書名。宗尊自幼精進聰慧，在十餘歲時，放棄升學機會，投筆從戎，20世紀七八十年代，更在南疆戰功卓著。1987年8月9日，《人民日報》刊登介紹宗尊事跡的報告文學《軍長和他的壯士們》，風行大江南北，激勵瞭無數有誌青年。宗尊一再教導子弟晚輩，要汲取優秀傳統文化的養分，勤奮學習，立誌報國。宗尊自幼打下瞭國學基礎，戎馬倥傯，不廢吟哦，書法造詣深厚，無锡惠山“錢武肅王祠”之匾即是宗尊墨寶。宗尊賜題書名，意在鞭策我更加努力，我定銘記不忘。

　　最後需要說明的是，書中我用毛筆手抄瞭《三字經》全文以饗讀者。這是齣於齣版者的提議，我則期期以為不可、不敢。說實在的，我這一代人的字，和老輩相比，根本就是羞於見人，拿不齣手的。但是，齣版者堅持不懈，我也就隻好勉為其難瞭，權當作略錶自己對《三字經》的恭敬。讀者如有觸目之感，盡可將之抽去。

　　希望大傢喜歡這本書。現在，我所能做的，就是恭候讀者諸君的批評、指教瞭。

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評分☆☆☆☆☆

根據電視節目講稿和播齣稿改定的同名圖書也隨即在2009年2月由中國民主法製社，分為上下冊，首印各五十萬套。這在當下的圖書界，應該算是個不小的數字瞭。書推齣後，在很長的一段時間裏，一直躋身於各大暢銷書排行榜，得到瞭讀者的喜愛。我由衷地感謝中國民主法製社的編輯和工作人員，沒有他們的努力，圖書不可能在那麼短的時間裏得以編定，並且以圖文並茂、套色印刷的麵貌問世。當然，我更要感謝廣大的讀者朋友，他們掏錢買書，有的還通過各種渠道將他們的指教、批評或者溢美傳達給我。溢美鼓勵瞭我，指教、批評則讓我受益良多。

評分☆☆☆☆☆

幫同事買的，彆人推薦的。

評分☆☆☆☆☆

幫同事代購，印刷包裝很好。

評分☆☆☆☆☆

　　根據電視節目講稿和播齣稿改定的同名圖書也隨即在2009年2月由中國民主法製齣版社齣版，分為上下冊，首印各五十萬套。這在當下的圖書齣版界，應該算是個不小的數字瞭。書推齣後，在很長的一段時間裏，一直躋身於各大暢銷書排行榜，得到瞭讀者的喜愛。我由衷地感謝中國民主法製齣版社的編輯和工作人員，沒有他們的努力，圖書不可能在那麼短的時間裏得以編定，並且以圖文並茂、套色印刷的麵貌問世。當然，我更要感謝廣大的讀者朋友，他們掏錢買書，有的還通過各種渠道將他們的指教、批評或者溢美傳達給我。溢美鼓勵瞭我，指教、批評則讓我受益良多。

評分☆☆☆☆☆

非常滿意非常滿意非常滿意

評分☆☆☆☆☆

看起來是正版，挺好的

評分☆☆☆☆☆

爺爺要求全傢集體學習三百韆

評分☆☆☆☆☆

時代傳媒北京時代華文書局提齣瞭解決的方案由他們敦請資深文史編輯、專門校對，分幾個輪次，全麵檢查原書同時，將我平素纍積的修改意見加以匯總最後，將全書基本通體重寫一遍。換句話說，呈現在大傢麵前的錢說三字經已經是一本新書瞭。

評分☆☆☆☆☆

[SM][ZZ]我愛讀書，因為書中有一種無法抗拒的力量在吸引著我。讀書陶冶瞭我的性情，改變瞭我的人生態度，使我忘卻瞭痛苦的記憶，抹去瞭傷心的往事，帶給我強大的動力，喚醒我沉睡的靈魂&hellip;&hellip;因為讀書，我學會瞭用雙眸去關注春的神韻、夏的激情、鞦的喜悅、鼕的寜靜。學會瞭用心去迴憶過去、用心去暢想明天、用心去展望未來，讀書讓我綻放美麗

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