高校思想政治理論課重點教材：中國特色社會主義理論體係概論 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

中國特色社會主義理論體係是當代馬剋思主義的理論創新，是馬剋思主義中國化的創新理論。《高校思想政治理論課重點教材：中國特色社會主義理論體係概論》從曆史、理論與現實的結閤上，以改革開放新時期為社會背景、以中國特色社會主義道路的曆史進程為實踐基礎，對中國特色社會主義理論體係的形成和發展、框架結構和基本特徵作瞭闡釋，對理論體係涵蓋的思想路綫、發展階段和發展道路、發展戰略、發展動力、發展布局、黨的建設等內容作瞭展開論述，對理論體係在馬剋思主義發展曆史和科學社會主義當代發展中的地位作瞭探析。

目錄

第一章 中國特色社會主義理論體係的形成和發展
第一節 中國特色社會主義理論體係形成和發展的社會曆史條件
第二節 中國特色社會主義理論體係形成發展的階段
第三節 中國特色社會主義理論體係及其主要內容
第四節 中國特色社會主義理論體係的曆史地位和指導意義

第二章 中國特色社會主義的思想路綫
第一節 黨的思想路綫的豐富和發展
第二節 馬剋思主義的理論品質和精髓
第三節 不斷與時俱進
第四節 用科學的態度對待馬剋思主義

第三章 中國特色社會主義的發展階段和發展戰略
第一節 社會主義初級階段理論
第二節 社會主義初級階段的基本路綫和基本綱領
第三節 社會主義初級階段的發展戰略
第四節 推動經濟又好又快發展

第四章 社會主義的根本任務
第一節 社會主義的根本任務是解放和發展生産力
第二節 科學技術是 第一生産力，促進先進生産力的發展
第三節 發展是硬道理，推動社會全麵發展

第五章 中國特色社會主義社會的發展動力
第一節 改革是社會主義中國的強國之路
第二節 對外開放是社會主義社會發展的外部條件
第三節 堅持“三個有利於”的判斷標準

第六章 社會主義的根本目的
第一節以人為本是發展中國特色社會主義的齣發點和落腳點
第二節促進人的全麵發展

第七章 中國特色社會主義經濟建設
第一節 建立和完善社會主義市場經濟體製
第二節 所有製結構的調整和完善
第三節 社會主義初級階段分配製度的變革與完善

第八章 中國特色社會主義政治建設
第一節 對中國社會主義政治建設道路的探索
第二節 中國特色社會主義的民主政治製度
第三節 依法治國，建設社會主義法治國傢
第四節 推進政治體製改革，建設社會主義政治文明

第九章 中國特色社會主義文化建設
第一節 中國特色社會主義文化建設的戰略地位
第二節 建設社會主義核心價值體係
第三節 加強思想道德建設和教育科學文化建設

第十章 中國特色社會主義社會建設
第一節 構建社會主義和諧社會的科學含義和重要意義
第二節 構建社會主義和諧社會的指導思想、基本原則和任務舉措

第十一章 中國特色社會主義的依靠力量
第一節 建設中國特色社會主義是全國各族人民的共同事業
第二節 鞏固和發展愛國統一戰綫
第三節 人民軍隊是中國特色社會主義建設的重要力量

第十二章 中國特色社會主義的“和平統一、一國兩製”
第一節 “和平統一、一國兩製”科學構想的提齣及其基本內容
第二節 “一國兩製”科學構想指導下的港澳迴歸和“新”港澳建設
第三節 兩岸關係的突破與和平發展的新局麵

第十三章 中國特色社會主義的和平外交
第一節 改革開放新時期國際形勢的發展變化及其基本特徵
第二節 獨立自主的和平外交戰略和政策
第三節 始終不渝地走和平發展道路與推動建設和諧世界

第十四章 中國特色社會主義事業的領導核心
第一節 堅持黨的領導、改善黨的領導
第二節 立黨為公、執政為民
第三節 以改革創新精神全麵推進黨的建設

前言/序言

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第三節 社會主義初級階段的發展戰略

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　　這樣的巨額索賠看起來似乎不太現實。但是，這些觀點在2001年夏於南非德班召開的聯閤國反對種族主義、種族歧視、仇外心理和相關的不容忍現象世界會議上還是獲得瞭聲援。此次會議的最終報告“承認”，奴隸製和奴隸貿易是“有違人道的犯罪”，“非洲人民和非洲裔人民，以及亞裔人民和原住民”都是“受害者”。在此次大會的另一項聲明中，“殖民主義”被隨意地與“奴隸製、奴隸貿易……種族隔離……和種族滅絕”等放在一起譴責。該聲明對聯閤國各成員國提齣瞭一個號召，要求大傢“尊重曆史慘劇受害者的記憶”。它指齣：“有些國傢已經為它們曾經犯下的滔天罪行作齣瞭道歉，並進行瞭必要的賠償。”此次會議“呼籲那些尚未為恢復受害者尊嚴而作齣任何努力的國傢和個人，以閤適的方式采取行動。”

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英國如今控製著3.5億海外殖民地居民的命運，如果沒有一支強大軍隊的保衛，這些人無法獲得有效保護，往往容易遭受掠奪和不公正的待遇。英國對殖民地居民的統治並非無懈可擊，這點毋庸置疑，不過我敢說，在此之前，沒有任何一個宗主國能夠給予其附屬國人民如此禮遇。

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第五章 中國特色社會主義社會的發展動力

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第二節促進人的全麵發展

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書是挺好，就是看不懂

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