儿童天生就是诗人：儿童诗的欣赏与教学 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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内容简介

《儿童天生就是诗人：儿童诗的欣赏与教学》阐述了童诗的界定、发展、分类，以及童诗的教育意义，分析了童诗教学的现状，为儿童诗写作教学提供了方法和技巧，并且列举了一些优秀的儿童诗歌。《儿童天生就是诗人：儿童诗的欣赏与教学》适合中小学老师和家长阅读。

目录

第一章 走进童诗的世界
一、童诗的界定
二、童诗的发展
三、童诗的分类

第二章 童诗的教育意义
一、进人奇异的语言空间——读诗可以提升孩子的语言品位
二、给你一双飞翔的翅膀——培育孩子的想象力
三、让你的想法不一样——训练孩子的创造性思维
四、倾听心灵的歌唱——释放孩子的心灵
五、情感的柔软剂——丰富孩子的情感
六、我们一起读童诗

第三章 童诗教学的现状
一、大陆的童诗教学现状
二、中国台湾的童诗教学现状
三、其他华语地区的童诗教学状况

第四章 儿童诗的阅读教学
一、会唱歌的文字——解读童诗的节奏美
二、有魔力的文字——解读童诗的语言美
三、流动的画面——解读童诗的意境美
四、带你一起飞——解读童诗的想象美
五、有温度的话——解读童诗的情感美
六、就是和你想得不一样——解读童诗的思维美
七、能笑出声的文字——解读童诗的谐趣美
八、孩子的话——解读童诗的浅语

第五章 儿童诗的写作教学
一、童诗住在哪里
二、和童诗握握手
三、写出会呼吸的文字
四、架起一座桥梁
五、让想象飞起来
六、石头也会“说话”
七、戴上情感这个“有色眼镜”
八、多一些童话色彩
九、童诗可以这样“玩儿”
十、好诗是修改出来的

第六章 童诗与相关学科的整合
一、童诗与语文教学
二、童诗与思品课
三、童诗与音乐课
四、童诗与美术课

第七章 品读儿童诗
一、小蚂蚁游地球——浅读世界童诗
二、那一种“野生植物”泊在了何方——读华文海外童诗
三、触摸那份温暖——读斯蒂文森的《一个孩子的诗园》
四、“需要花一朵”——从一首诗认识罗大里
五、会飞的歌唱——读谢尔希尔弗斯坦的《阁楼上的光》
六、追逐那透彻的明亮一读金子美玲的《向着明亮那方》
七、“这是一种让我抱抱你的姿势”——读林良先生的诗
八、黑土地上盛开的大蓝花——读王立春的《骑扁马的扁人》
九、邂逅一种纯净——读雪野的《春天的滋味》

前言/序言

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儿童诗是诗的一个分支，由于它受到特定读者对象心里特征的制约，因此所反映的生活内容，所进行的艺术构思，所展开的联想和想象，所运用的文字语言等等，都必须符合儿童的年龄特征，必须是儿童喜闻乐见的。儿童诗歌以她多种形式的美，激起小读者感情上的共鸣。

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　　那时的马尔克斯还年轻。这是他的第一部正经小说，就像是他第一个女朋友。他曾说，写这部小说时，搭进了一切他所会的技巧。你可以理解为：他对这部小说的投入，就像他小说里那些痴心汉子对初恋的投入一样，不计后果，倾泻其中，仿佛第二天世界就要毁灭似的。1973年，马尔克斯45岁，说《枯枝败叶》是他最喜欢的小说，“那是我最真诚、最自然的小说。”

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　　听上去，就像是对初恋的态度一样。

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　　他说这是他“最真诚、最自然的小说”，就是这个意思。

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儿童诗是诗的一个分支，由于它受到特定读者对象心里特征的制约，因此所反映的生活内容，所进行的艺术构思，所展开的联想和想象，所运用的文字语言等等，都必须符合儿童的年龄特征，必须是儿童喜闻乐见的。儿童诗歌以她多种形式的美，激起小读者感情上的共鸣。

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　　你知道，马尔克斯的父亲加布里埃尔是药剂师，母亲路易莎是军人家的女儿。他的外祖母会说许多神话，会把房间里描述得满是鬼魂、幽灵和妖魔；而他的外祖父是个……上校。一个保守派、参加过内战的上校，一个被人视为英雄的上校。他曾经带幼儿时的马尔克斯去“联合水果公司”的店铺里去看冰。他曾经对“香蕉公司屠杀事件”沉默不语。他曾对马尔克斯说“你无法想像一个死人有多么重”——你知道的，这些细节和句子，会在马尔克斯之后的小说里反复出现。而《枯枝败叶》里，这个外祖父，这个会在此后不断出场的上校，是真正的主角。

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　　许多年后的马尔克斯，会变成这个世界上最擅长和小说调情的人物。他对待小说随心所欲，可以用一切方式，写他想写的故事。但回到《枯枝败叶》时节，他还不是最娴熟妥帖的（比如《一桩事先张扬的凶杀案》）的马尔克斯，不是最挥洒纵横（比如《霍乱时期的爱情》）的马尔克斯。但却是最真诚、炽热、年轻、叙述欲旺盛的马尔克斯，这是他和小说的初次恋爱。你可以从《枯枝败叶》里读到一切：他日后那些伟大小说的雏形，他少年岁月的雄心和惶恐。他的马贡多镇及之后的宏伟世界，在这里，在房间里的半小时三人独白里，奠下了地基。岁月还没来得及给它添上繁华枝叶，但那些后来一再出现的主题，那些他过于迷恋、不得不一再改头换面的传说，都在这本书里出现了：《枯枝败叶》，最真诚的、与小说尚在初恋时节的加尔列夫·加西亚·马尔克斯。

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