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作  者:李镇西 著作 定  价:28 出 版 社:漓江出版社 出版日期:2012年05月01日 装  帧:平装 ISBN:9787540756369 ●总序
●辑  真教育，真
●  比“”更重要
●  追求真教育
●  你还可以更
●  胸襟再开阔一些
●  重建教育理想
●  教师节话“礼”
●  善待“后进生”
●  我的科学质量观
●  师德新思考
●  爱，不是教育的一切
●第二辑  还教师以真实，给教育以诚实
●  反思“教师是人类灵魂工程师”
●  “伪教育科研”的十大表现
●  不轻易对任何学生丧失信心
●  把教育当饭碗并不可耻
●  质疑所谓“第十名现象”
●  追求真正的理想
●  也谈班主任兵法
●部分目录

内容简介

作为一名教师，考试制度无法改变，教育评价无法改变，教材无法选择，学生无法选择，但是教育教学过程的手段、方法、技巧以及你走进学生心灵的路径、方式却是可以改变或选择的……    《我的教育思考――李镇西30年教育感悟精华》是有名教育家李镇西30年教育教学思想感悟的精华。作为一个教育的行走者和思想者，李镇西始终坚持在实践中不断地思考，将很好的教育理论精髓融会贯通。他呼吁给教育以生命，给教育以民主，给教育以尊严。他呼唤教育者应当以身作则，踏踏实实做教育，坚持对高尚人格的不懈追求，主动追求并无限接近真教育……只有教师的思维方式、观念、心态改变了，才能从容应对教育教学中遇到的各种实际问题。    《我的教育思考――李镇西30年教育感悟精华》为教师培训、进修、提升自我修养的优选！     我的科学质量观
    这里的质量当然指的是学校的“教育质量”，而非企业的产品质量。
    “质量是学校的生命线！”“抓质量是学校永恒的主题！”这样的说法，经常被不少校长挂在嘴边。从字面上说，这些说法本身并没有错。难道办学校可以不要质量吗？当然不是。如果一个校长不管质量，他应该立马下课！
    问题的核心或者说关键在于，这里的“质量”指的是什么？如果拿这个问题去问问一些校长、老师、学生和家长，往往会得到这样的答案：“当然是指学校的‘升学率’啦！”
    如果是初中，人们会把中考考上重点中学分数线有几个人视为该校质量的指标；如果是高中，人们会把高考考等

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