常读书使我明白了许多新道理:教学不再是简单的知识灌输、移植的过程,应当是学习主体(学生)和教育主体(教师,包括环境“人——环境”系统。学生将不再是知识的容器,而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代,教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念,而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流,筛滤旧有,活化新知,积淀学养。一个教师,不在于他读了多少书和教了多少年书,而在于他用心读了多少书和教了多少书。用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。
评分二、复杂节奏练习
评分长号概述
评分1.TV腹式吸气
评分我记得,我的生命里,有你存在过。当我在人潮涌动的都市里迷失了自己时,我记起了你。是你,让我在喧嚣中找到了家的祥和;是你,让我在寻寻觅觅时开启了一扇窗;是你,让我漂浮的心有了暂时的栖息地;是你,在枯黄的路灯下照亮了我前进的路。人生漫漫,任重道远。每一次回首,都刻下了我人生的誓言和生命的诚挚;每一回凝眸,都写满了我对人生的浓浓眷恋。谢谢你,牵过我的手,让我在迷途中找到了归家的路。
评分第五把位吐音练H习
评分0条
评分音Q阶练习
评分第九课N
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