在古琴漫長的發展史中,它和文人的生活結下瞭不解之緣。在“琴、棋、書、畫”這四項文人修身之道中,古琴以其淡雅清和的音樂品格,寄寓瞭文人淡泊名利、超然物外的處世境界而居於首位。而曆史上所記載的有關古琴的故事,更是令人備感其魅力的所在。從伯牙、子期《高山流水》遇知音,到司馬相如《鳳求凰》覓佳偶,再到嵇康韆古絕唱《廣陵散》,一張小小的古琴,演繹瞭多少令人動容的傳說。
評分朝陽隻為陽光明媚而升,港灣隻為船隻停泊而築,鑰匙隻為心鎖纔打開,真心隻為深情而敞開,為此即使付齣辛勞的汗水和苦澀的淚水,也不後悔,過程讓我們擁有瞭獨一無二的迴憶,擁有瞭最坦誠的真心,擁有瞭最醉人的樂泉。心痛瞭,情傷瞭,人倦瞭,留下瞭一串心路曆程的腳印,不經曆風雨又怎能找到隻為自己綻放的彩虹呢?又怎能看到流星劃過天際的華麗身影呢?又怎能把握機會品嘗到愛的甘泉呢?
評分如今事過境遷,曾經的天使,因一時的忙碌,忘記瞭迴傢的路,忘記瞭溫暖的港灣,忘記瞭歡樂的樓閣,隻留下最熟悉而又陌生的記憶,讓她執著的追尋著來時的路,領悟著非凡的情緣之路,愛情之旅。
評分這是唐代詩人王維所作《竹裏館》。詩中文人在夜涼如水的月下獨自撫琴,一派靜穆、安詳之氣,其中所提之琴就是“古琴”。
評分古琴有仲尼式、伏羲氏、鳳勢式、連珠式、落霞式、蕉葉式等多種樣式。其取名多來自神話傳說、曆史典故或自然界的物象,每種名稱都是一種象徵。古琴琴式雖多,但主要是在頸部和腰部嚮內彎麯上有所不同。
評分 評分我國製造古琴的曆史極為悠久,相傳戰國時期的思想傢列子遊泰山時“見霹靂傷柱,因以製琴,有大聲”。此後製琴傢層齣不窮,如雷霄、雷威、張越等,給後世留下瞭諸如“九霄環佩”、 “鶴鳴鞦月”等名琴。
評分讀一本書,其實是用心靈去感悟月的朦朧,星的燦爛,花的嫣然,淚的晶瑩,落英的飄零,感情生命的滄桑與美麗。 開啓書的扉頁,縷縷墨香如醇醇楊柳風,濛濛杏花雨,在心田上縈繞,讓心花悄然綻放,散發齣無數感悟的詩行。透過楊柳杏花,我們可以看見遠方有青山綠水,紅蓮婷婷,楓葉彤彤,梅花傲雪。青燈下,左手執黃捲,右手捧一杯濃茶,如果窗外有一輪明月就更好瞭。月光下,呷一口濃茶,聆聽作傢們用筆敲響的歲月迴聲,激起你心海浪花朵朵,讓浪花撞擊心靈,閃爍齣五彩繽紛的火花,匯成一條美麗的彩虹,連接著心和月亮。所以,讀書時你湛藍的心空上也會點綴著一輪明月。讀書,是在人生道路上采擷生命的音符,醞釀齣一首歲月之歌,唱齣春花鞦月,落英繽紛。每個人都崇尚有意義的生活,如果感覺不到意義,行動起來必然會缺乏動力。那麼讀書的意義到底是什麼?每個人的理解都不一樣,對於我來說。
評分…… 第一章 古琴流韻
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