速成圍棋初入門篇教材改變以往把圍棋看成是吃子遊戲的錯誤想法,同時收錄瞭有趣的提高思考能力的問題,以搞活教材的趣味性。同時,注意力訓練也是提高圍棋興趣的內容,希望本教材能夠拋磚引玉為圍棋教育做齣微薄的貢獻。速成圍棋係列全新教材從初步開始到有業餘段位水平為止,包括定式、死活、行棋、對殺等,簡單易懂,是學習圍棋的好助手。
內容推薦很多小朋友在學圍棋,這對圍棋界來講是令人振奮的。有兒童教育是百年大計的說法,所以圍棋從兒童抓起對於圍棋的未來是至關重要的。盡管如此,從現實的角度來看圍棋教育有很多需要改進的問題。特彆是在圍棋教育的一綫直接與學生接觸的老師的教學法和學生對教材理解程度留有很多有待研究的課題。這些問題雖在韓國棋院或協、圍棋學科等進行討論研究,由於研究人員缺乏等原因還是滿足不瞭圍棋教育發展的需要。
筆者認識到入門教育的弊端和問題的嚴重性,為剋服這些問題我們齣版瞭這套教材。此教材適當降低瞭已有教材的難度,為改變以往把圍棋看成是吃子遊戲的錯誤想法,從1捲開始收入瞭地(空)和行棋等圍棋基礎概念。同時收錄瞭有趣的提高思考能力的問題,以搞活教材的趣味性。注意力訓練問題也是提高圍棋興趣的內容。
黃焰,1965年生。9歲學棋,11歲進入山西省體工隊。1986年升為五段。1989年首屆“中國女子名人戰”冠軍。1994年定居韓國。1998年“寶海杯”世界女流圍棋賽亞軍。1998年韓國女流國手戰亞軍。1999年1月獲得韓國棋院文化賞“敢鬥賞”。1994、1995、1998年、二、五屆“寶海杯”世界比賽本選。
金成來,1963年生。1996年入段。2002年教育學碩士。2003年韓國KT杯16強。韓國明知大學圍棋係兼職教授。
1.氣
2.吃子
3.逃
4.互相叫吃
5.連接
6.斷
7.叫吃的要領
7—1.嚮一綫方嚮叫吃
7—2.嚮己方方嚮叫吃
7—3.邊斷邊叫吃
7—4.雙叫吃
8.地(空)
9.禁著點
10.死活
11.接不歸
12.倒撲
13.罩(枷)
14.徵子
15.對殺
16.收氣
17.長氣
18.可救之子和應棄之子
19.劫
20.雙活
圍棋小常識
21. 好形和壞形
22.好棋和壞棋
23.官子
24.單官
在綫試讀部分章節
很多小朋友在學圍棋,這對圍棋界來講是令人振奮的。有兒童教育是百年大計的說法,所以圍棋從兒童抓起對於圍棋的未來是至關重要的。盡管如此,從現實的角度來看圍棋教育有很多需要改進的問題。特彆是在圍棋教育的一綫直接與學生接觸的老師的教學法和學生對教材理解程度留有很多有待研究的課題。這些問題雖在韓國棋院或協會、圍棋學院等進行討論研究,由於研究人員缺乏等原因還是滿足不瞭圍棋教育發展的需要。筆者開始關心兒童圍棋的入門教育是從2002年開辦圍棋教室開始的。雖然有20多年的圍棋指導經曆,由於指導的對象多數是一定圍棋水平的學生,與年齡較小(七八歲前後)學生,隻進行較短時間(每天1小時)教育的教育方法是不同的。在入門教學當中筆者雖摸索著進行瞭研究,遇到的睏難還是不少的。具體有兩點,一是教材,二是教學法。
首先,筆者采用在韓國圍棋教育普及的教材,以此為中心進行教學。但是教材裏缺少瞭很多入門過程需要的部分,其結果是學生的棋力沒有得到預期的提高。這個內容的空缺就需要用教育者的能力來彌補,從這裏也可看到沒有教學法的研究成果導緻的教學規範的混亂局麵。
圍棋教室在韓國形成已有10多年,但還沒有係統而科學的像樣的有關教學法的教材,這也說明我國的圍棋教育還缺乏科學性和規範性。
筆者認識到入門教育的弊端和問題的嚴重性,為剋服這些問題我們齣版瞭這套教材。此教材適當降低瞭已有教材的難度,為改變以往把圍棋看成是吃子遊戲的錯誤想法,從1捲開始收入瞭地(空)和行棋等圍棋基礎概念。同時收錄瞭有趣的提高思考能力的問題,以搞活教材的趣味性。注意力訓練問題也是提高圍棋興趣的內容。希望我們的努力和教材能夠拋磚引玉為圍棋教育做齣微薄的貢獻,這也是我們編此教材的宗旨所在。我們為此將繼續努力研究。
拿到這本《速成圍棋入門篇上冊》,我首先被它的設計風格所吸引,那種略帶復古又不失童趣的排版,讓人眼前一亮。我是一個圍棋愛好者,一直想找一本適閤我孫女的書來啓濛,看瞭市麵上不少書,要麼太專業,要麼太幼稚,直到看到這本,感覺就是它瞭。它的內容安排非常閤理,從最基礎的棋子種類、棋盤介紹開始,到如何落子、什麼是“氣”,再到最基本的攻防概念,講解得非常細緻。我孫女雖然纔六歲,但跟著書裏的圖例,她很快就理解瞭“氣”的重要性,我們甚至一起動手用棋子擺齣瞭書裏的例子,她第一次感受到瞭圍棋的魅力。書中對於“禁著點”的解釋,用瞭一個“淘氣的小士兵不能去的地方”來比喻,真是太形象瞭,立刻就讓她記住瞭。而且,它的練習題設計得也很有意思,不是簡單的填空題,而是有很多情景模擬,比如“小兔子被睏住瞭,你能救它嗎?”這種類型的題目,讓她很有代入感。更讓我驚喜的是,書的最後還附贈瞭一些小故事,將圍棋的哲學融入其中,比如關於“捨得”的故事,讓我孫女在娛樂中也學到瞭為人處世的道理。這本書不僅教授圍棋技巧,更傳遞瞭一種積極嚮上的價值觀,這讓我非常滿意。我感覺到,這本書的設計者一定非常瞭解兒童的學習心理,用最貼近孩子生活的方式,將一門古老而深奧的棋類運動變得親切有趣。
评分這本書的包裝紙質很厚實,圖案設計也很有趣,色彩鮮艷,一下子就吸引住瞭我女兒的目光。拿到書的那一刻,她就迫不及待地翻看起來,我坐在旁邊觀察,發現裏麵的插圖非常生動形象,一些圍棋的術語和概念被描繪得深入淺齣,即使是零基礎的孩子也能很快理解。比如,書中關於“氣”的概念,就用瞭一個小小的“呼吸”的小人來比喻,非常形象,女兒立刻就明白瞭。而且,練習題的設計也很有梯度,從最基本的棋子擺放、數子,到簡單的殺棋、圍空,循序漸進,難度適中。我女兒平時注意力不太集中,但這本書的練習題很有吸引力,她能專注地做上好幾頁,而且做完一道題,看到自己的進步,成就感也隨之而來。書中的講解語言也很幽默風趣,不是那種枯燥的說教,而是像一位和藹可親的老師在娓娓道來,讓學習圍棋的過程變得輕鬆愉快。我特彆喜歡它關於“死活”的章節,通過一些小故事和漫畫,將復雜的棋形變化變得簡單易懂,女兒甚至能自己找齣一些簡單的死棋、活棋。這讓我感到非常驚喜,因為之前我嘗試給她看一些其他的圍棋入門書,她都覺得太難,提不起興趣。這本書的齣現,真的像是及時雨,讓我看到瞭她愛上圍棋的希望。而且,書的整體設計也很人性化,字體大小閤適,行間距也比較寬,方便孩子閱讀。邊緣的處理也很圓滑,不用擔心劃傷孩子的手。
评分我最近剛入手瞭這本《黃焰 兒童圍棋入門書籍教材》,說實話,剛開始還有些擔心,畢竟是入門篇,內容會不會太淺顯,或者太枯燥。但當我翻開書的第一頁,我的疑慮就打消瞭。書的開篇就以一種非常引人入勝的方式介紹瞭圍棋的曆史和文化,讓我這個成年人都覺得很有趣,更何況是孩子們。它用講故事的方式,穿插著一些古老的傳說和生動的人物形象,讓孩子們在潛移默化中瞭解圍棋的起源,培養對圍棋的興趣。接著,它就開始講解圍棋最基礎的規則,比如如何執子、如何落子,以及“氣”的概念。最讓我驚艷的是,它將“氣”比喻成“生命綫”,並且用非常直觀的圖例展示瞭棋子“犧牲”和“保全”的重要性,讓孩子們能夠快速理解。而且,練習題的設計也很有針對性,每一章都會有配套的習題,幫助孩子們鞏固所學知識。我尤其喜歡它關於“吃子”的講解,通過一些“小貓釣魚”和“小老鼠逃跑”的場景,將復雜的吃子技巧變得生動有趣,我的孩子做完這些習題後,竟然能主動告訴我哪裏的棋子有危險,哪裏的棋子可以攻擊。這種主動性是我非常看重的。此外,書的排版也很清晰,字體大小適中,間距閤理,即使長時間閱讀也不會感到疲勞。我覺得這本書不僅是一本圍棋教材,更是一本能激發孩子學習興趣的啓濛讀物。
评分我一直認為,圍棋是一項能培養孩子邏輯思維和戰略眼光的好運動,所以一直想給我的孩子找一本閤適的入門書。這本《圍棋教學習題冊入門》給我留下瞭深刻的印象。首先,它的整體設計非常精美,封麵色彩搭配和諧,內頁的插圖更是活潑可愛,瞬間就能吸引孩子的注意力。在內容上,它沒有上來就講復雜的棋譜,而是從最基礎的棋盤、棋子講起,非常細緻。比如,關於“占角”和“守角”,它用瞭一個“小房子”和“小花園”的比喻,讓孩子一下子就能明白占領重要區域的好處。更讓我喜歡的是,它關於“活棋”和“死棋”的講解,用瞭很多生動的例子,比如“小羊要逃齣狼的追捕”,或者“小螞蟻如何建造自己的傢園”,讓孩子在玩樂中理解棋局的生死存亡。而且,它的練習題設計得非常巧妙,不是那種死闆的填空題,而是有很多情景式的選擇題和連綫題,讓孩子在思考中解決問題。我兒子平時對枯燥的文字比較排斥,但這本書的練習題他做得津津有味,甚至還能舉一反三。我覺得,這本書最大的亮點在於它真正做到瞭“寓教於樂”,讓學習過程充滿樂趣,而不是一種負擔。此外,它的語言風格也很親切,沒有使用太多專業術語,而是用孩子們容易理解的語言來講解,這一點做得非常到位。
评分我一直覺得圍棋是一項非常有益於身心發展的運動,所以一直想培養我的孩子對圍棋的興趣。這本《速成圍棋入門篇上冊》給我留下瞭非常深刻的印象。首先,它的封麵設計就非常吸引人,那種明亮的色彩和可愛的卡通人物,立刻就抓住瞭孩子的眼球。在內容上,它從最基礎的棋子顔色、棋子的擺放開始講解,非常細緻。我特彆喜歡它關於“氣”的講解,用瞭一個“小水滴”的比喻,讓孩子一下子就理解瞭棋子生命的意義。而且,書中穿插瞭很多有趣的小故事,比如關於“黑白棋子之間的友誼”,這些小故事讓學習過程更加生動有趣。練習題的設計也非常人性化,從最簡單的數子,到最基本的殺棋,循序漸進,難度適中。我兒子平時注意力不太集中,但這本書的練習題,他能夠非常專注地完成。更讓我驚喜的是,它還附帶瞭一些關於圍棋禮儀的講解,讓孩子在學習棋藝的同時,也能學習到良好的行為規範。我覺得,這本書的設計者一定非常瞭解兒童的學習心理,用最貼近孩子生活的方式,將圍棋的魅力展現齣來。
评分當我第一次拿到這本《黃焰 兒童圍棋入門書籍教材》時,就被它精美的設計所吸引。它不像市麵上一些雜亂的教材,而是整體風格非常統一,色彩搭配和諧,插圖精美,給人一種耳目一新的感覺。在內容上,它從最基礎的棋盤和棋子介紹開始,循序漸進地講解瞭圍棋的規則。我尤其欣賞它關於“死活”的講解,用瞭很多形象的比喻,比如“小雞要孵化成大公雞”,或者“小魚要在水裏纔能生存”,讓孩子在輕鬆有趣的環境中理解復雜的棋形。而且,書中的習題設計也很有匠心,不是簡單的填空題,而是有很多需要孩子動手畫圖或者連綫的題目,這能夠很好地鍛煉孩子的動手能力和空間想象力。我兒子平時對枯燥的文字比較排斥,但這本書的習題他做得津津有味,甚至還能舉一反三。我覺得,這本書最大的亮點在於它真正做到瞭“寓教於樂”,讓學習過程充滿樂趣,而不是一種負擔。此外,書的語言風格也很親切,沒有使用太多專業術語,而是用孩子們容易理解的語言來講解,這一點做得非常到位。
评分作為一名傢長,我一直在尋找一本能夠真正激發孩子對圍棋興趣的書籍。這本《圍棋教學習題冊入門》給我帶來瞭很大的驚喜。它沒有一開始就講很多專業的術語,而是用非常淺顯易懂的語言,比如用“豆子”來稱呼棋子,用“房子”來比喻“眼”,讓孩子能夠輕鬆理解。書的排版也十分用心,大量的插圖和漫畫,讓原本可能枯燥的學習過程變得生動有趣。我特彆喜歡它關於“禁入點”的講解,用瞭一個“小怪物不能進去的區域”來比喻,讓孩子一下子就記住瞭規則。而且,它的練習題設計得也很有創意,不是簡單的選擇題,而是有很多需要孩子動手畫綫的題目,比如讓孩子找齣哪些棋子是沒有“氣”的,或者讓孩子畫齣如何纔能“殺死”對方的棋子。這不僅鍛煉瞭孩子的邏輯思維,還鍛煉瞭他們的空間想象能力。我兒子平時對學習比較被動,但看瞭這本書後,他竟然主動要求我陪他一起做習題。我覺得,這本書最大的成功之處在於它真正做到瞭“寓教於樂”,讓學習圍棋變成瞭一件快樂的事情。此外,書的裝訂也很牢固,紙質也很好,可以放心讓孩子使用。
评分我一直對圍棋有著一種莫名的好感,覺得它是一種能夠鍛煉心智的運動。所以,當我看到這本《黃焰 兒童圍棋入門書籍教材》時,就毫不猶豫地入手瞭。這本書的整體風格非常溫和,不像有些教材那樣劍拔弩張。它從最基礎的棋盤介紹開始,詳細地講解瞭棋盤的構成,以及每個交叉點的意義。讓我印象深刻的是,它關於“吃子”的講解,沒有直接給齣復雜的棋譜,而是通過一個“小兔子被大灰狼吃掉”的場景,來解釋“包圍”和“被包圍”的概念,非常形象。而且,書中的習題設計也很貼心,每一章都會有不同難度的題目,讓孩子可以循序漸進地學習。我特彆喜歡它關於“眼”的講解,用瞭一個“小鳥築巢”的比喻,讓孩子理解“活棋”的重要性。我女兒以前對圍棋毫無概念,但看瞭這本書後,她竟然主動問我“媽媽,這個小兔子是怎麼被吃掉的?”。這讓我看到瞭她對圍棋的興趣。書的語言也十分優美,不是那種乾巴巴的教學語言,而是充滿瞭詩意和哲理。比如,在講解“圍空”的時候,它就用“小小的花園,開滿瞭美麗的花朵”來形容,讓孩子對圍棋産生瞭一種美好的聯想。
评分我一直認為,圍棋是一項能夠培養孩子邏輯思維和戰略眼光的好運動,所以一直想找一本閤適的入門書。這本《圍棋教學習題冊入門》給我留下瞭深刻的印象。首先,它的整體設計非常精美,封麵色彩搭配和諧,內頁的插圖更是活潑可愛,瞬間就能吸引孩子的注意力。在內容上,它沒有上來就講復雜的棋譜,而是從最基礎的棋盤、棋子講起,非常細緻。比如,關於“占角”和“守角”,它用瞭一個“小房子”和“小花園”的比喻,讓孩子一下子就能明白占領重要區域的好處。更讓我喜歡的是,它關於“活棋”和“死棋”的講解,用瞭很多生動的例子,比如“小兔子要逃齣狼的追捕”,或者“小螞蟻如何建造自己的傢園”,讓孩子在玩樂中理解棋局的生死存亡。而且,它的練習題設計得也很有創意,不是那種死闆的填空題,而是有很多情景式的選擇題和連綫題,讓孩子在思考中解決問題。我兒子平時對學習比較被動,但看瞭這本書後,他竟然主動要求我陪他一起做習題。我覺得,這本書最大的成功之處在於它真正做到瞭“寓教於樂”,讓學習圍棋變成瞭一件快樂的事情。
评分這本書給我的第一印象就是它的“接地氣”。我平時對圍棋瞭解不多,但想讓孩子接觸一下,所以特地挑選瞭這本《速成圍棋入門篇上冊》。拿到書後,我驚喜地發現,裏麵的內容安排非常貼近生活,比如在講解“什麼是棋子”,它就用瞭“黑白小豆子”的形象比喻,一下子就拉近瞭和孩子的距離。在講解“氣”的時候,它甚至用瞭“小魚遊泳需要水”來類比,這種生動形象的比喻,讓孩子一下子就明白瞭。我最喜歡的是它關於“連接”和“切斷”的講解,用的是“手拉手”和“小蟲子被切斷”的漫畫,非常直觀。而且,書中穿插瞭很多互動小遊戲,比如讓孩子數一數棋盤上有多少個交叉點,或者讓孩子找齣哪些棋子沒有“氣”瞭。這些小遊戲讓學習過程不再枯燥,孩子們會主動去參與,去思考。練習題的設計也很靈活,不是簡單的對錯判斷,而是有很多需要孩子動手畫圖或者連綫的題目,這能夠很好地鍛煉孩子的動手能力和空間想象力。我兒子平時比較好動,但拿到這本書後,他竟然能安靜地坐下來,認認真真地做題。我覺得,這本書的設計者一定對兒童的心理特點有深入的研究,能夠用最有效的方式來激發孩子的學習興趣。
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評分不錯 老師讓買的作為教材 兒子現在也很喜歡圍棋
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