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出版社： 华中科技大学出版社
ISBN：9787560933399
版次：1
商品编码：10342929
包装：平装
出版时间：2005-07-01
用纸：胶版纸
页数：213
字数：320000
具体描述
内容简介
这是一本专门介绍现行行政公文写作的教材。教材以最新修订的《国家行政机关公文处理办法》和《国家行政机关公文格式》等新规范为理论依据，吸收国内大量现行行政公文写作研究新成果，并结合作者多年从事行政公文写作教学的经验和体会编写而成。全书从实用、规范、简明、易学的原则出发，以写作为核心，分别介绍了命令、决定、公告、通告、通报、通知、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要等13种法定现行行政公文和公示、述职报告、申论等3 种与现行行政关系非常密切的文书的写作。体现出知识新、体例新、重读写结合、理论实践并重的特点。本书定能给现行行政公文写作的教学者、学者者、写作者以及有志报考公务员者带来满意的收获。
目录
第一章 现行行政公文写作基本知识第一节 现行行政公文概述
第二节 现行行政公文的格式
第三节 现行行政公文的写作和处理
第四节 现行行政公文的主旨
第五节 现行行政公文的语言
思考与练习
第二章 命令、决定、公告、通告和通知的文本写作
第一节 命令（令）
第二节 决定
第三节 公告
第四节 通告
第五节 通知
思考与练习
第三章 通报、议案、报告和请示的文本写作
第一节 通报
第二节 议案
第三节 报告
第四节 请示
思考与练习
第四章 批复、意见、函和会议纪要的文本写作
第一节 批复
第二节 意见
第三节 函
第四节 会议纪要
思考与练习
第五章 现行行政公文修改
第一节 现行行政公文修改概论
第二节 现行行政公文病例评改
思考与练习
第六章 公示、述职报告和申论的文本写作
第一节 公示
第二节 述职报告
第三节 申论
思考与练习
附录
参考文献
前言/序言
用户评价
评分
行动导向课程a开发职教师资培训教材·职教a课程开发与实施：基于工作过程c系统化的职教课程开发与实施
评分现行行政公文的写作和处理
评分申论
评分￥j28.40(8.2折)
评分请示
评分化学领域文献实用检索策略
评分第四章G
评分行动导向课程开u发职教师资培训教材·职教课程开发与实施：基于工作过程v系统化的职教课程开发与实施
评分通告
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