軟陶製作入門 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

王傑，薛莉莉 著

圖書標籤:

• 軟陶
• 手工
• DIY
• 黏土
• 陶藝
• 入門
• 教程
• 藝術
• 創意
• 手作

齣版社： 金盾齣版社

ISBN：9787508263977

版次：1

商品編碼：10332327

包裝：平裝

開本：20開

齣版時間：2010-07-01

用紙：膠版紙

頁數：81

正文語種：中文

編輯推薦

《軟陶製作入門》介紹瞭簡單、實用的軟陶小飾物的製作方法與技巧，解說詳盡，細節完美，圖文並茂，讓您輕鬆入門。
軟陶又叫彩陶，是一種聚閤性陶土，也有人稱“燒烤黏土”。19世紀，當德國雕塑傢創造這種材料時，由於它具有高度的延展性和可塑性，很快就受到廣大手工愛好者的青睞。它多變的特性，又成為啓發創造性思維、培養文化氣質的最好教材。
軟陶製作適用範圍廣，從幼兒到老年人都可以使用。在兒童教育方麵，軟陶製作強調的是手腦閤作，創意無限。通過老師的指導，孩子們可以充分發揮自己的想象，製作各種掛飾、筆飾、小玩偶、圖畫、微型模型、卡通人物等等你所能想到的任何東西。在成人手工製作方麵，軟陶可以利用其豐富的色彩和特殊的技法製作齣精美的飾品、復雜的造型等等。

內容簡介

《軟陶製作入門》是一本關於軟陶（黏土）手工製作的入門書。《軟陶製作入門》介紹瞭簡單、實用的軟陶小飾物的製作方法與技巧，解說詳盡，細節完美，圖文並茂，讓您輕鬆入門。隻要您一步一步跟著學，栩栩如生、活靈活現的軟陶小飾物就會呈現在您眼前，讓您在玩樂中演繹自我個性。

作者簡介

王傑（網名：陶樂思），1982年參軍，參加過1984年國慶閱兵，是新中國第一支女兵方隊的女兵。1994年轉業，自由職業，愛好手工。2001年開始接觸軟陶，主要風格為可愛卡通玩偶，並且善於將各種廢瓶子、廢罐子包裝成漂亮的飾物。2004年以來曾經接受中央電視颱、浙江電視颱、北京新京報等多傢媒體的采訪，其作品分彆發錶於《中華手工》、《風尚誌》等雜誌。現在三傢幼兒園教軟陶手工課，已齣版圖書《陶樂思的軟陶世界》。

內頁插圖

目錄

一、材料與工具
（一）材料
（二）工具
二、基本手法
（一）球
（二）條
（三）片
三、注意事項
四、軟陶製作實例
（一）珠子
（二）花條
（三）餅乾
（四）巧剋力胸針
（五）橙子花條
（六）企鵝
（七）蔬果籃
（八）小豬
（九）蛋糕
（十）小熊
（十一）兔子
（十二）小貓
（十三）河馬
（十四）獅子
（十五）新娘和新郎
（十六）抱小熊的女孩
（十七）兔子和鬍蘿蔔
（十八）娃娃
（十九）雪人

前言/序言

陶藝的奇妙世界：探索粘土塑形的無限可能 引言：從泥土到藝術的蛻變 踏入陶藝的世界，就像開啓瞭一扇通往古老技藝與現代創意的門戶。這不是簡單地捏捏揉揉，而是一場與材料的對話，一次對手工精神的迴歸。本書將帶領您領略陶藝的廣闊天地，聚焦於那些能以簡單工具和基礎知識創造齣令人驚嘆作品的領域。我們將把目光投嚮那些不依賴於復雜的高溫燒製，而是依賴於空氣乾燥或低溫烘烤即可固化的材料——比如精細的樹脂粘土、輕盈的超輕粘土，以及那些富有韌性的聚閤物粘土（常被稱為“軟陶”的替代品，或與之並行的塑形材料）。 第一章：粘土基礎與材料科學——認識你的“畫布” 成功的創作始於對材料的深刻理解。本章將詳盡解析各類塑形粘土的物理和化學特性，這與傳統陶土有著本質的區彆。 1.1 聚閤物粘土（Polymer Clay）的深入剖析： 雖然書名並非聚焦於此，但瞭解與其特性相近的材料至關重要。我們將探討聚閤物粘土的成分、可塑性、色彩混閤原理，以及其在烘烤過程中分子結構如何發生永久性變化。重點將放在如何避免過度揉搓導緻油性析齣，以及如何通過添加增塑劑（如礦物油）來調整其硬度。 1.2 樹脂粘土（Resin Clay）的精妙： 這類材料以其細膩的質地和極高的仿真度著稱。我們將詳細介紹如何辨彆高品質的樹脂粘土，如何通過控製環境濕度來管理其乾燥速度，以及如何利用透明樹脂粘土來模仿玻璃或水滴效果。核心技巧在於“薄塗”與“層疊”，實現光綫的自然摺射。 1.3 超輕粘土（Air-Dry Clay）的運用與局限： 這種材料因其無需烤箱的便利性而廣受歡迎。本章會著重講解如何通過添加白乳膠或亞剋力粘閤劑來增強其乾燥後的強度和防水性。我們將對比不同品牌超輕粘土的吸水率，並提供一套基礎的“補水”技巧，以防止其在乾燥過程中産生裂紋。 1.4 基礎工具箱的構建與維護： 拋開拉坯機和輪轉設備，我們將專注於手工塑形所需的工具。這包括但不限於：精細雕刻刀、矽膠筆（用於平滑錶麵和印花）、滾輪（選擇不同硬度的滾輪對不同材料的影響）、以及用來製作紋理的天然材料（如樹皮、布料）。工具的正確清潔和保養是確保粘土純淨不被汙染的關鍵。 第二章：塑形技術的核心原理——從二維到三維的跨越 本章是技巧傳授的核心，它關注的不是特定作品的製作，而是支撐所有復雜造型的通用技法。 2.1 基礎形體的構建邏輯（Form Building）： 掌握球體、柱體、錐體這三大基礎幾何體的精確製作方法。我們將運用“減法塑形”（從大塊材料中雕刻齣細節）和“加法塑形”（將小塊材料堆疊粘閤）兩種思路，並探討如何根據作品的重心來預先設計內部支撐結構。 2.2 混閤媒介與結構支撐： 許多大型或細長作品（如人偶的四肢、花卉的莖乾）僅靠粘土本身無法支撐。本章將詳細介紹如何使用金屬絲骨架（Armature）、泡沫芯材（Foam Core）以及木製支架。重點在於“包裹技術”——如何確保外層的粘土能緊密貼閤內部支撐，避免在乾燥或烘烤後因內外材料收縮率不同而分離。 2.3 錶麵紋理的創造與模仿： 質感是作品的靈魂。我們將學習如何用工具和身體的力量來製造齣逼真的紋理。例如，模仿皮革的毛孔、石頭的粗糲感、絲綢的光澤。這包括“拍打法”、“颳擦法”和使用矽膠墊進行“壓印法”的精細控製。 2.4 銜接與粘閤的藝術： 粘土部件的牢固連接至關重要。針對不同材料的特性，我們將提供定製化的粘閤方案：超輕粘土間的“濕對濕”技法、樹脂粘土在半乾狀態下的“颳皮法”，以及如何使用專用粘閤劑或自製粘閤劑來處理已完全乾燥的部件。 第三章：色彩的魔法——從單色到光影的渲染 本章專注於如何提升作品的視覺衝擊力，這與後續的“軟陶上色”流程有所區彆，它側重於材料本身的色彩處理。 3.1 色彩的調配與飽和度控製： 學習如何像畫傢一樣混閤色彩。針對油性粘土和水性粘土，調色比例有著顯著不同。我們將提供一套基礎的色彩對照錶，教授如何使用少量黑色來降低顔色的“亮度”，以及如何利用對比色原理來增強視覺焦點。 3.2 大理石紋與暈染效果（Marbling and Swirling）： 這是粘土塑形中極具錶現力的技法。詳細解析“切片法”、“扭麯法”和“滲透法”在製作自然紋理中的應用，例如模仿玉石或天然石材的脈絡。 3.3 光影與透明度的運用： 針對樹脂粘土或含有透明成分的材料，我們將探討如何通過控製粘土的厚度來模擬光綫的穿透和摺射。例如，製作逼真的糖果或露珠效果時，薄塗的透明層如何與不透明的底色形成深度感。 3.4 內部著色與外部塗裝的差異： 區彆於傳統陶藝在素燒後的上釉，本章將聚焦於在材料“未固化”時就完成主要色彩配置，並探討如何使用丙烯顔料、油畫顔料或專用染料對外層進行二次“做舊”或“提亮”處理，以增加作品的立體感和年代感。 第四章：進階造型與應用——生活中的粘土藝術 掌握瞭基礎材料和技術後，本章引導讀者將技能應用於實際的項目製作中，這些項目均不依賴於高溫燒製。 4.1 仿真食物與微縮景觀的製作： 這是一個極度考驗細節的領域。我們將分解製作仿真水果、烘焙食品的步驟，重點在於模擬錶麵的光澤度（如水果的蠟質層）和內部的肌理。同時，探討如何利用微小部件來構建一個自洽的微縮場景。 4.2 人物造型與錶情的捕捉： 製作具有生命力的人偶是許多創作者的終極目標。本章將提供麵部比例的基礎指南，並專注於如何通過微小的調整（如眼窩的深度、嘴唇的弧度）來傳達復雜的情緒。 4.3 裝飾品與實用器的結閤： 探索如何將粘土塑形與金屬配件、木質底座等結閤，製作齣獨特的首飾、鑰匙扣或傢居裝飾品。重點講解如何確保這些裝飾品在日常使用中能夠保持結構完整性。 結語：持續的探索與個性化的錶達 陶藝創作是一個不斷試錯和完善的過程。本書提供的知識體係，旨在為您打下堅實的基礎，讓您能夠自信地脫離特定的“教程”，去探索不同材料組閤的可能性。真正的藝術魅力，在於您如何將這些技術融入您獨特的觀察與情感錶達之中。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計簡直是視覺的享受，那種溫潤的、略帶顆粒感的質地，讓人第一眼就心生喜愛。我抱著極大的期待打開瞭它，希望能一頭紮進那奇妙的軟陶世界。然而，這本書的開篇著重於軟陶的基礎知識講解，比如不同品牌軟陶泥的化學成分差異、在不同溫度和濕度下的物理特性變化，以及如何通過精確配比來調齣特定的顔色體係。坦白說，這些理論知識雖然嚴謹，對於一個初學者來說，顯得有些過於學術化瞭。我更期待的是那種“拿起一塊泥，馬上就能做齣小玩意兒”的即時滿足感。書中花費瞭大量的篇幅去分析不同粘土聚閤體在長時間暴露於紫外綫下後可能發生的降解反應，配有大量的圖錶和專業術語，讀起來就像在啃一本高分子材料學的教科書，而不是一本充滿創意的工藝指南。我耐著性子讀完瞭前幾章，希望後麵能轉入實操，但遺憾的是，後續的章節似乎將重心放在瞭復雜的烘烤麯綫控製和粘土固化後的內部應力分析上，這對於我隻想捏個可愛的小動物模型的願望來說，未免有些“殺雞用牛刀”瞭。整體感覺，這本書更像是給專業雕塑工作室準備的技術手冊，而不是麵嚮大眾的入門讀物。我希望看到更多關於造型技巧、工具選擇的直觀演示，而不是這些晦澀的材料科學數據。

评分☆☆☆☆☆

從一個純粹的“創意激發”角度來看，這本書也顯得力不從心。我期待一本入門書能夠提供大量激發靈感的項目，哪怕是簡單的配飾或傢居小物，也能讓我快速上手並體驗到創作的樂趣。然而，這本書中展示的作品案例少得可憐，而且大多是那種造型極其復雜的微縮模型，比如精細到可以看到葉脈的植物標本，或者需要極其穩定的手部肌肉纔能完成的微型人偶。這些作品的難度設置，對於一個剛把軟陶泥捏熱乎的新手來說，無疑是一種打擊。書中附帶的“項目清單”與其說是教學案例，不如說是作者炫耀其高超技藝的作品集目錄。即便有個彆簡單的教程，比如做一個鑰匙扣，其步驟描述也過於簡略，直接跳到瞭最終效果的展示，完全沒有提供足夠的過渡和技巧支持。我甚至懷疑作者是否真正理解“入門”這個概念。一個好的入門教程應該像一個耐心的老師，一步步引導你建立信心，讓你願意持續投入時間。而這本書，更像是高手對新手的輕衊一瞥，隻展示瞭終點，卻把通往終點的路牌都收走瞭。我更願意去網絡上搜索一些手作達人的視頻，他們至少會清晰地展示如何處理手指甲、如何製作逼真的褶皺等實用細節。

评分☆☆☆☆☆

這本書的裝訂和紙張質量，雖然初看尚可，但在實際使用過程中暴露齣瞭許多問題。由於是工藝類書籍，我經常需要將它攤平在工作颱上，以便一邊操作一邊對照。然而，這本書的裝訂方式非常僵硬，無論我怎麼用力壓平，它都執意要閤攏，尤其是中間跨頁的部分，信息經常被書脊深深地“吞噬”進去，導緻觀看某些步驟圖時需要用手死死按住纔能看清。此外，書中使用的紙張雖然光潔，但對於軟陶泥這種可能會沾上顔料或油汙的材料來說，幾乎沒有耐受性。我隻是在參照一個關於“製作金屬光澤效果”的章節時，不小心蹭到瞭一點點深色的粘土殘留，紙麵立刻就被染上瞭永久性的汙漬，而且很難擦拭。一本麵嚮實踐操作的書，在材料選擇上應該更考慮耐用性和易清潔性。相比之下，那些采用啞光、略帶紋理紙張的雜誌反而更適閤在製作過程中翻閱。這本書的設計更側重於“陳列觀賞”，而不是“工作颱上的實用工具”，這使得我在實際動手操作時，不得不時刻小心翼翼地保護它，反而分散瞭對製作本身的注意力。購買一本工具書，我希望它能經受住我反復翻閱和弄髒的考驗，這本書顯然沒有達到這個基本要求。

评分☆☆☆☆☆

這本書的目錄結構，說實話，讓人感到極度的不連貫和跳躍性。它似乎試圖涵蓋軟陶製作的方方麵麵，從基礎的粘土準備，到中級的色彩理論，再到後期的錶麵處理和展示。然而，這種“大而全”的野心，反而導緻瞭內容的深度不足和邏輯上的混亂。比如，它在第三章詳細講解瞭如何使用樹脂進行錶麵光亮處理，包括不同光油的乾燥時間、附著力測試等，內容詳盡得可以拿去做樹脂工藝品的說明書瞭。然而，當你翻到第五章，準備學習如何製作一個簡單的卡通人物頭部時，書中突然又轉嚮瞭對古代陶藝中“寫意”風格的哲學探討，花瞭足足十頁篇幅來分析“留白”在現代軟陶創作中的應用，這與我眼前這個需要解決“眼睛畫在哪裏”的實際問題，風馬牛不相及。這種知識點的隨機閃現，讓學習的路徑非常麯摺。我更希望看到的是一個循序漸進的過程：從捏齣簡單的幾何體，到組閤成基礎形狀，再到添加細節和紋理。這本書的章節安排，更像是作者把自己所有關於軟陶的想法隨便塞進瞭一個文件夾裏，然後按一個模糊的主題編號齣版瞭。這種體驗讓我不斷地在“我想學這個”和“書中在講那個”之間來迴切換，學習效率極低。

评分☆☆☆☆☆

這本書的排版和圖示質量實在是令人摸不著頭腦。打開書本，首先映入眼簾的是大量高飽和度的、略顯過時的彩色照片，很多作品的細節根本看不清楚，仿佛是用上個世紀的相機拍攝的。更讓人費解的是，當它開始介紹一個基礎的“蛇形”揉捏技巧時，給齣的步驟圖極其抽象，箭頭指嚮含糊不清，完全沒有那種“手把手教你”的感覺。比如，在講解如何將兩種顔色混閤均勻時，書中隻用瞭一張模糊的俯視圖，完全沒有展示揉捏的力度和手法上的細微差彆。我嘗試按照圖示操作，結果得到的成品顔色斑駁，完全沒有達到書中展示的那種均勻過渡的理想效果。翻閱到後麵製作立體造型的部分，情況也沒有好轉。作者似乎默認讀者已經具備瞭紮實的雕塑基礎，直接跳到瞭復雜的結構搭建，比如如何使用內部骨架（Wire Armature）來支撐較大的作品。然而，關於骨架的選擇標準、如何用陶泥均勻包裹骨架而不産生氣泡的技巧，書中隻是一帶而過，沒有提供任何詳細的剖麵圖或操作要點。這本書給我的感覺是，作者隻是把一些他認為理所當然的知識點堆砌在一起，缺乏對一個真正零基礎學習者心理的設身處地考慮。閱讀體驗非常破碎，很多關鍵步驟需要反復閱讀旁邊的文字描述，但文字描述本身又充滿瞭省略和跳躍。

評分☆☆☆☆☆

京東的書不錯。便宜，正版，質量好。

評分☆☆☆☆☆

這則評論我欠瞭很久，直到今天，覺得不能再拖。

評分☆☆☆☆☆

買瞭十二颱，不錯哦，正品！比實體劃算多瞭

評分☆☆☆☆☆

京東的書不錯。便宜，正版，質量好。

評分☆☆☆☆☆

隨無涯之旅

評分☆☆☆☆☆

已經開始看瞭，書的質量也很好

評分☆☆☆☆☆

《中公教育·公務員錄用考試真題係列：最新真題匯編及詳解·申論（2013中公版）》嚴格語句公務員考試大綱修訂的深度輔導教材，真正達到公務員考試難度的深度輔導教材。　　特點為：　　囊括最新申論真題，凸顯公考最新趨勢　　真題答案權威審定，申論範文嚴格甄選　　方法科學思路完整，引導思維提升能力　　《中公教育·公務員錄用考試真題係列：最新真題匯編及詳解·申論（2013中公版）》嚴格語句公務員考試大綱修訂的深度輔導教材，真正達到公務員考試難度的深度輔導教材。　　特點為：　　囊括最新申論真題，凸顯公考最新趨勢　　真題答案權威審定，申論範文嚴格甄選　　方法科學思路完整，引導思維提升能力　　《中公教育·公務員錄用考試真題係列：最新真題匯編及詳解·申論（2013中公版）》嚴格語句公務員考試大綱修訂的深度輔導教材，真正達到公務員考試難度的深度輔導教材。　　特點為：　　囊括最新申論真題，凸顯公考最新趨勢　　真題答案權威審定，申論範文嚴格甄選　　方法科學思路完整，引導思維提升能力　　《中公教育·公務員錄用考試真題係列：最新真題匯編及詳解·申論（2013中公版）》嚴格語句公務員考試大綱修訂的深度輔導教材，真正達到公務員考試難度的深度輔導教材。　　特點為：　　囊括最新申論真題，凸顯公考最新趨勢　　真題答案權威審定，申論範文嚴格甄選　　方法科學思路完整，引導思維提升能力　　《中公教育·公務員錄用考試真題係列：最新真題匯編及詳解·申論（2013中公版）》嚴格語句公務員考試大綱修訂的深度輔導教材，真正達到公務員考試難度的深度輔導教材。　　特點為：　　囊括最新申論真題，凸顯公考最新趨勢　　真題答案權威審定，申論範文嚴格甄選　　方法科學思路完整，引導思維提升能力　　《中公教育·公務員錄用考試真題係列：最新真題匯編及詳解·申論（2013中公版）》嚴格語句公務員考試大綱修訂的深度輔導教材，真正達到公務員考試難度的深度輔導教材。　　特點為：　　囊括最新申論真題，凸顯公考最新趨勢　　真題答案權威審定，申論範文嚴格甄選　　方法科學思路完整，引導思維提升能力　　《中公教育·公務員錄用考試真題係列：最新真題匯編及詳解·申論（2013中公版）》嚴格語句公務員考試大綱修訂的深度輔導教材，真正達到公務員考試難度的深度輔導教材。　　特點為：　　囊括最新申論真題，凸顯公考最新趨勢　　真題答案權威審定，申論範文嚴格甄選　　方法科學思路完整，引導思維提升能力　　《中公教育·公務員錄用考試真題係列：最新真題匯編及詳解·申論（2013中公版）》嚴格語句公務員考試大綱修訂的深度輔導教材，真正達到公務員考試難度的深度輔導教材。　　特點為：　　囊括最新申論真題，凸顯公考最新趨勢　　真題答案權威審定，申論範文嚴格甄選　　方法科學思路完整，引導思維提升能力

評分☆☆☆☆☆

《幼兒園陽光體育創新遊戲活動》將通過每天的陽光體育創新遊戲活動，有效地促進每一個孩子、每一位教師健康和諧發展；將帶給幼兒園孩子和教師們陽光的沐浴、陽光的心態、陽光的釋放！　　該書以《幼兒園教育指導綱要》為理論依據，充分考慮到幼兒的年齡特點、發展需要和幼兒體育活動的特質(如體育活動的動靜交替、馬鞍型的活動量、緊湊並富有變化節奏的活動密度等)，對《綱要》健康領域中體育活動學期目標進行瞭月目標分解、周計劃安排、日活動設計。在此基礎上形成與之適應的小、中、大三個年齡班共384個體育遊戲活動。　　《幼兒園陽光體育創新遊戲活動》是以《幼兒園教育指導綱要》為指導，應學前教育發展需要和一綫教師工作需要進行創編的。本套書集中瞭學前教育專職教研人員和體育特色幼兒園優秀園長、教師的寶貴經驗和創新智慧，再現瞭許多體育活動中的成功研究課例、觀摩課例和評優課例。整個創編過程是以相關理念和要求為依據、以近幾年幼兒園體育方麵的實踐研究成果為載體的整閤過程。在最後形成本書時，參與創編的教師和瞭解此書特點和編寫團隊情況的教師們抒發瞭發自內心的感慨：我們太想及時用上這套書瞭。　　教師們之所以急切地盼望這套書的齣版，是因為本書具有應時性、科學性、趣味性、創新性和操作性的特點：　　1.應時性——該書既是體現“陽光體育工程”作為實施政府行為的具體化，又是體現幼兒園基層教育工作新要求的實踐引領。　　2.科學性——該書以《幼兒園教育指導綱要》為理論依據，充分考慮到幼兒的年齡特點、發展需要和幼兒體育活動的特質（如體育活動的動靜交替、馬鞍型的活動量、緊湊並富有變化節奏的活動密度等），對《綱要》健康領域中體育活動學期目標進行瞭月目標分解、周計劃安排、日活動設計。在此基礎上形成與之適應的小、中、大三個年齡班共384個體育遊戲活動。　　3.趣味性——該書中的每一個體育活動名稱都是生動的兒童化遊戲名稱；每一個體育活動過程都有符閤年齡特點和體育特質的新奇導入、情景創設、材料吸引和進行中的有趣環節（關鍵環節配有照片）。　　4.創新性——該書區彆於同類書的創新點是：可查可檢的發展目標、探索性的提問設計、拓展性的遊戲玩法、點撥性的關鍵經驗、整閤性的體能開發、多樣性的活動形式、互動性的現場調整和活動後的反思後記等。　　5.操作性——該書的框架結構是一種體現“能看得見的教育行為”的主旨，旨在解放教師，共享新的研究成果資源，一般教師可以拿來就能用，新教師可以在邊學、邊試中學會應用。由於操作性比較強，教師可以把精力更多地關注在研究孩子身上。　　活動目標　　1.通過投擲和平衡的綜閤練習，提高幼兒動作的協調性與靈活性，發展身體的平衡能力。　　2.幼兒在活動中不斷豐富投擲的經驗，並體驗成功和閤作的快樂。　　活動準備　　1.小熊頭飾若乾，怪獸模型5個，平衡闆、平衡木、積塑塊、大、小沙包、輪胎等若乾。　　2.布置活動場地：寬敞的活動場上分奬品區和怪獸區，中間為搭建區，采用不同材料搭建並排幾座小橋至投擲綫，設有平衡木搭的橋，有平衡闆搭的橋，有積塑塊搭的橋，有輪胎搭的橋等。

評分☆☆☆☆☆

我看瞭這本書籍很好，有不錯的感想。認真學習瞭這本書，給我幾個感受 ①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問 題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。 ②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、 提高效益，亦可謂“教學相長”。 ③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、 溝通中達成共識。 ④關係和諧，纔能有輕鬆愉快;關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在 於善待“差生”，寬容“差生”。 ⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。 教育智慧求妙點.從知識到能力，從情感到智慧，教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本 質的要求，對教育規律的把握，對教學藝術的領悟，對教學特色的追求。