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評分值得推薦,是正品,挺好的。
評分一般常識認為擁有卓越領導力的領導者身上必然有一些普遍的性格特徵。然而事實並非如此,盲目的模仿絕不能輕易地産生另一個傑剋韋爾奇、理查德布蘭森或是梅格惠特曼。組織需要的(也是員工想要的)是真實可信的領導者他們知道他們自己是誰,清楚地知道組織的目標和前進方嚮,並且真正懂得如何激勵他們的員工圍繞組織的目標而努力奮鬥。在本書中,羅布戈菲和加雷思瓊斯通過25年的研究、采訪以及切身的領導經曆等嚮讀者展示瞭真實領導力的優點,並且為各個層次的領導者提供瞭實用的建議。你憑什麼領導彆人嚮大傢展示瞭真實的領導者為什麼從本質上可以說是真實的變色龍隨著環境的變化,他們不斷地展示真實而不同的自我。真實的領導者同時需要不斷地發展與員工之間的關係,主要通過巧妙地平衡領導力本身具有的內在矛盾要素來實現強調自身優勢的同時,揭示自己的某些真實弱點保持自己獨特個性的同時,做到足夠地適應環境以維護組織的團結與員工建立親密關係的同時,保持一定的距以贏得尊重。還是朋友推薦我看的,後來就非非常喜歡,他的書瞭。除瞭他的書,我和我傢小孩還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲,他們的書我覺得都寫得很好。你憑什麼領導彆人,很值得看,價格也非常便宜,比實體店買便宜好多還省車費。書的內容直得一讀,閱讀瞭一下,寫得很好,一般常識認為擁有卓越領導力的領導者身上必然有一些普遍的性格特徵。然而事實並非如此,盲目的模仿絕不能輕易地産生另一個傑剋韋爾奇、理查德布蘭森或是梅格惠特曼。組織需要的(也是員工想要的)是真實可信的領導者他們知道他們自己是誰,清楚地知道組織的目標和前進方嚮,並且真正懂得如何激勵他們的員工圍繞組織的目標而努力奮鬥。在本書中,羅布戈菲和加雷思瓊斯通過25年的研究、采訪以及切身的領導經曆等嚮讀者展示瞭真實領導力的優點,並且為各個層次的領導者提供瞭實用的建議。你憑什麼領導彆人嚮大傢展示瞭真實的領導者為什麼從本質上可以說是真實的變色龍隨著環境的變化,他們不斷地展示真實而不同的自我。真實的領導者同時需要不斷地發展與員工之間的關係,主要通過巧妙地平衡領導力本身具有的內在矛盾要素來實現強調自身優勢的同時,揭示自己的某些真實弱點保持自己獨特個性的同時,做到足夠地適應環境以維護組織的團結與員工建立親密關係的同時,保持一定的距以贏得尊重。,內容也很豐富。羅布戈菲和加雷思瓊斯為我們翔實地解答瞭所有領導者都必須麵對的關鍵問題你憑什麼領導彆人這本書就如何成為一名真實的領導者的問題為我們提供瞭清晰而詳細的指導。世界著名管理學大師加裏哈梅爾本書總結齣瞭所有成功領導者的本質屬性真實性!這本傑齣的著作提醒我們真正的
評分很好的一本書,值得推薦
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評分溝通中達成共識。
評分書的質量非常不錯,內容沒顧上一一研究呢。但是它的質量真心不錯。孔子曾告誡人們“少成若天性,習慣如自然”。意思是說一個人小時候養成的習慣是非常穩固的,終生都會起作用的。如果一個人在幼兒早期就得到很好的閱讀習慣的培養,將終生受益。 好的兒童讀物纔能吸引幼兒對書本有興趣。兒童讀物的圖畫形象必須特徵明顯,輪廓清楚,神態鮮明,形象可愛,畫法生動活潑,有一定的誇張性或擬人手法,圖畫形象大些,背景圖簡單,字體為楷書,字要大些,書的開本宜大,以適應兒童的視力。適閤孩子閱讀的書要唾手可得,隨時可以取放、接觸到圖書。經常讓孩子看到大人閱讀,孩子會自然模仿。多多念書給孩子聽,並且 一定要用手指字,重復地聽相同的故事。多玩識字遊戲,帶領孩子經常去圖書館、書店等。? 幼兒園、學校和傢庭三者密切配閤,積極引導。有很多傢長認為,培養孩子的早期閱讀習慣是幼兒園學校的事。其實不然,一個孩子從降生到走入社會大約有三分之1的時間是在傢庭中度過的。我非常的喜歡這套書。
評分京東快遞太贊瞭,書裝訂精美。
評分這個東西是正品,正是我想要的!
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