基本信息
書名:中國近代洋貨進口與消費轉型研究
原價:47.00元
作者:郭立珍
齣版社:中央編譯齣版社
齣版日期:2012-03-01
ISBN:9787511712332
字數:270000
頁碼:225
版次:1
裝幀:平裝
開本:16開
商品重量:0.322kg
編輯推薦
內容提要
《中國近代洋貨進口與消費轉型研究》以消費經濟學理論為指導,考察瞭洋貨進口在中國近代消費轉型所起的作用,揭示齣近代中國洋貨進口與消費轉型是在相互製約、相互影響中發展演變,且消費轉型是以外力催生、中西消費模式由並存走嚮融閤以及轉型的復雜漸變性、不平衡性為基本特徵。
目錄
作者介紹
郭立珍(1972-),經濟學博士,博士後,洛陽師範學院商學院副教授,河南省青年骨乾教師,河南省巾幗建功標兵。主要研究方嚮為經濟史、居民消費問題。在《思想戰綫》、《現代經濟探討》、《鄭州大學學報》、《曆史教學》、《北方論叢》、《價格理論與實踐》、《周易研究》等學術期刊發錶論文30餘篇。齣版有《中國古代倫理思想研究》等著作。
文摘
序言
穿越迷宮,點亮智慧:象棋初學者的奇妙啓程 您是否曾凝視過棋盤上那錯落有緻的黑白方格,被那些形態各異、步履生風的棋子所吸引?您是否渴望為孩子打開一扇通往策略、邏輯與專注力訓練的大門,讓他們在虛擬的戰場上學會思考、學會判斷、學會沉著應戰?那麼,請允許我嚮您介紹一本將幫助孩子們邁齣象棋啓濛第一步的寶藏——《教孩子學象棋:初級班》。 這本書並非一本簡單的棋譜堆砌,也不是一套枯燥的理論講解。它更像是一次精心設計的探險之旅,帶領初次接觸象棋的孩子們,從零開始,一步一個腳印地去認識、去理解、去愛上這項古老而迷人的智慧遊戲。我們將拋開復雜的開局定式和精妙的殘局殺法,而是聚焦於象棋最核心、最基礎的樂趣,以及培養孩子學習象棋所需的必要素養。 第一站:認識我的新朋友——棋子的秘密 旅程的第一站,我們將隆重介紹孩子們即將結識的每一位“新朋友”:車、馬、炮、兵、士、相(象)、帥(將)。我們會用最生動、最形象的方式,讓他們瞭解每一位棋子的“姓名”、“長相”以及它們在棋盤上“行走”的獨特“步伐”。 帥(將): 永遠是棋盤上的焦點,是整個隊伍的靈魂。我們將告訴孩子,帥(將)的行動非常謹慎,隻能在自己的“宮殿”裏,一步一格地移動。就像一位國王,需要被嚴密保護,但也擁有隨時調度的權力。通過學習如何保護帥(將),孩子會自然而然地理解“安全”的概念。 士(仕): 帥(將)最忠誠的守衛,永遠圍繞在帥(將)身邊。我們會解釋士(仕)的移動路綫,就像一道道堅固的防綫,守衛著君主的安危。這能幫助孩子建立“配閤”和“保護”的概念。 相(象): 它們擁有寬廣的視野,卻有“過河”的限製。我們將用有趣的圖示展示相(象)如何走“田”字,以及它們不能跨越楚河漢界的原因。這會教會孩子理解“局限性”與“策略性”的思考。 馬(馬): 象棋中最具“靈性”的棋子之一,它的步伐獨特而有趣。我們將通過生動的比喻,讓孩子理解馬(馬)的“走日字”和“蹩馬腿”的規則。孩子們會發現,學會如何巧妙地利用馬(馬)的跳躍,可以齣其不意地攻擊對手,這就像在玩一場充滿驚喜的遊戲。 炮(砲): 象棋的“重炮”,它的威力在於“隔山打牛”。我們會詳細講解炮(砲)的吃子方式,強調“炮(砲)不吃子,隻叫‘炮’(砲)”,以及中間必須有一個“炮架”。這能教會孩子理解“條件”和“間接攻擊”的策略。 車(車): 它們是棋盤上最直接、最強大的攻擊力量,可以在直綫上自由馳騁。我們會演示車(車)的直綫移動和吃子方式,讓孩子體會到“直接”、“力量”和“掌控全局”的感覺。 兵(卒): 它們是最普通,也是最需要勇氣和智慧去成長的一群。我們會解釋兵(卒)的“嚮前”和“過河後的變化”,以及它們“一去不復返”的特點。這能教會孩子理解“成長”、“積纍”和“堅持”的重要性。 在認識棋子的過程中,我們將大量運用孩子們熟悉的動物、交通工具、甚至是卡通人物的形象,將抽象的棋子規則具象化,讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中,牢牢記住每一位棋子的移動方式。每一個棋子都會擁有自己獨特的故事和性格,讓孩子們在學習中充滿想象力。 第二站:棋盤上的初次對話——基本走法與吃子 在熟悉瞭各位“新朋友”之後,我們將引導孩子們進入棋盤這個神奇的“舞颱”。這一站,我們將專注於最基本、也是最重要的概念:如何閤規地移動棋子,以及如何“吃掉”對手的棋子。 “走一步”的藝術: 我們會用大量的圖例和簡單的練習,讓孩子反復體會每一種棋子的移動規則。例如,一個兵(卒)嚮前走一步,一個馬(馬)跳一步,一個車(車)走多遠,等等。我們不會一開始就強調“最優解”,而是強調“閤法性”。隻要棋子走對瞭,就是一次成功的“對話”。 “吃”與“被吃”的感知: 當棋子能夠閤法地移動到對方棋子所在的位置時,就發生瞭“吃子”。我們會讓孩子理解,吃子是象棋中最直接的“互動”方式。同時,我們也會教會孩子如何觀察,如何預判自己的棋子是否會被對方吃掉,培養他們“保護自己”的意識。 “過河”的意義: 楚河漢界不僅僅是一條綫,更是孩子們理解“變化”和“發展”的絕佳切入點。我們將重點講解兵(卒)過河後能力的提升,以及士(仕)和相(象)的區域限製。這能讓孩子明白,環境的變化會帶來新的可能性和挑戰。 我們會設計一係列的“小遊戲”和“闖關模式”,例如“讓兵(卒)過河”、“給馬(馬)找朋友”、“不丟子的車(車)”等等。這些遊戲的設計,都緊密圍繞著基礎的走法和吃子規則,讓孩子們在玩樂中鞏固知識,而不是死記硬背。 第三站:我的第一個目標——將軍與勝負 當孩子們能夠熟練地移動棋子並感知吃子之後,我們就來到瞭旅程的關鍵一站:理解“將軍”以及如何取得勝利。 “將軍”的威力: 我們會以一種非常有趣的方式引入“將軍”的概念,就像一個重要的“提示”,告訴對方“你的國王(帥/將)有危險瞭!”。我們將演示如何用不同的棋子對對方的帥(將)進行“將軍”。 “將死”的藝術: 當對方的帥(將)被“將軍”瞭,並且無論如何都無法逃脫被吃掉的命運時,就叫做“將死”。我們會用最簡單、最直觀的圖例,嚮孩子展示幾個經典的“將死”局麵。例如,用兩車(車)配閤,或者用炮(砲)與兵(卒)的配閤。 “和棋”的可能性: 除瞭將死,我們也會適當地嚮孩子們介紹“和棋”的概念,例如逼和,讓孩子明白象棋並非隻有輸贏,有時候,“不戰而退”或者“勢均力敵”也是一種結局。 “贏”的喜悅與“輸”的勇氣: 我們會鼓勵孩子大膽地進行對局,去體驗“贏”的喜悅,更重要的是,去學會“輸”之後不氣餒,從錯誤中學習,找齣進步的方法。 在這一站,我們將引導孩子們進行一些非常簡單的實戰對局。這些對局的設置,都會保證雙方都有足夠的“機會”,讓孩子能夠運用所學的知識,體驗到思考和決策的樂趣。我們會強調,每一次對局都是一次寶貴的學習機會,無論輸贏。 第四站:我的思考,我的棋局——簡單的戰術意識培養 在掌握瞭基礎的棋子移動、吃子、將軍和勝負之後,我們將進一步引導孩子們去思考“為什麼這麼走?”以及“下一步該怎麼走?”。這一站,我們將初步培養孩子們的戰術意識。 “保護”的優先: 我們會強調,在攻擊之前,首先要保證自己的重要棋子,尤其是帥(將)的安全。我們會通過一些簡單的例子,讓孩子理解“丟子”的後果,以及如何避免。 “占領”的價值: 什麼樣的位置是好的位置?我們將引導孩子去發現,棋盤中心、關鍵的交叉點,往往是兵傢必爭之地。我們會用一些簡單的“控製”概念,讓孩子理解占據有利位置的重要性。 “配閤”的力量: 象棋不是一個人的戰鬥。我們將通過演示,讓孩子體會到不同棋子之間配閤的威力。例如,車(車)與馬(馬)的配閤,炮(砲)與車的配閤,甚至兵(卒)的排成一列,都能産生意想不到的攻擊力。 “預判”的萌芽: 簡單的預判,例如“我這一走,對方會怎麼走?”、“對方這一走,我要怎麼應對?”。我們會用一些“一步看兩步”的簡單練習,幫助孩子慢慢培養這種觀察和思考的習慣。 我們會設計一些“殘局謎題”,這些謎題的難度非常低,但能很好地體現齣配閤、攻擊或防守的簡單戰術。例如,一個簡單的“車(車)捉單帥(將)”,或者“用馬(馬)吃掉對方的兵(卒)”。這些謎題的解決過程,本身就是一次生動的戰術教學。 貫穿始終的理念:興趣是最好的老師 《教孩子學象棋:初級班》最核心的理念,就是將學習變成一件有趣的事情。我們深知,對於孩子而言,興趣是開啓任何知識大門的金鑰匙。因此,本書在設計上,力求做到: 圖文並茂,生動有趣: 大量的彩色插圖,形象的比喻,將抽象的棋子和規則變得生動活潑,吸引孩子的注意力。 循序漸進,由淺入深: 章節設計緊密銜接,每一個概念的引入,都是建立在前一個知識點之上,避免孩子産生畏難情緒。 寓教於樂,互動體驗: 豐富的練習題、小遊戲、闖關模式,讓孩子在動手動腦中鞏固知識,享受學習的樂趣。 積極鼓勵,建立自信: 我們會用積極的語言,肯定孩子的每一次進步,幫助他們建立學習象棋的自信心,讓他們相信自己可以成為一名優秀的棋手。 象棋不僅僅是一項棋類運動,它更是培養孩子觀察力、專注力、邏輯思維能力、決策能力、抗挫摺能力以及戰略規劃能力的絕佳平颱。通過學習象棋,孩子們能夠學會: 專注力: 在棋局中,需要高度集中注意力,關注棋子的每一步,以及對手的每一個可能的行動。 邏輯思維: 如何根據規則,預測每一步棋可能帶來的後果,並作齣最優選擇,這是純粹的邏輯推理。 決策能力: 在有限的時間內,麵對多種選擇,如何做齣明智的決策。 策略規劃: 如何通過一係列的棋步,達成自己的最終目標,這是一種長遠的戰略眼光。 抗挫摺能力: 輸棋是學習象棋過程中不可避免的一部分,如何從失敗中吸取教訓,不放棄,是寶貴的成長財富。 《教孩子學象棋:初級班》正是為您的孩子量身打造的這套啓濛課程。它將帶領您的孩子,在棋盤這個奇妙的世界裏,開啓一段充滿智慧與樂趣的探索之旅。他們將不再隻是看著那些黑白的棋子,而是能理解它們背後的含義,感受它們的力量,並學會如何運用這些力量,去構築屬於自己的棋局。 這本書,不僅是教孩子學象棋的工具,更是點亮他們智慧火花,培養他們受益終生的能力的重要途徑。現在,就讓我們一起,翻開這本書,讓孩子們的象棋啓濛之旅,從此精彩啓航!
坦白說,很多號稱“初級”的書籍,到瞭第三章就開始齣現大量的專業術語,讓人不得不頻繁地翻閱附錄或者去網上搜索,非常影響學習的連貫性。但這本書在這方麵做得近乎完美。它對所有關鍵術語的解釋都采用瞭“同義替換”的方式進行解釋,比如在第一次提到“捉”的時候,它會用“想吃掉”來輔助理解,確保孩子在不同語境下都能抓住核心意思。更讓我感到驚喜的是,它對一些基礎的“開局原則”的介紹,沒有采用機械性的背誦,而是通過分析幾個非常簡單的、隻有三四個子參與的殘局,來反嚮推導齣“為什麼我們要搶占中心位置”或者“為什麼車要早點齣動”。這種“體驗式學習”的效果是驚人的。我兒子現在已經能自己說齣一些簡單的行棋思路瞭,而不是機械地模仿書上的圖案。這本書的價值已經超越瞭單純的教學工具,它更像是一個耐心的、可以隨時復習的私人棋藝導師,而且這個導師從不著急。