具體描述
內容簡介
《口腔設備學（第3版）》是我國首部也是的一部口腔設備方麵的專著。該書全麵深入地敘述瞭口腔設備的發展及其相關的理論與技術，反映瞭信息時代口腔設備發展特徵；係統地介紹瞭國內外主要類型的口腔設備的結構與工作原理、操作常規、維護保養、常見故障及其排除方法。同時還在口腔設備的管理，包括口腔設備介導交叉感染的控製、口腔診療體位與操作姿勢，以及口腔診所的設計與裝備等方麵進行瞭詳細的描述。其內容新穎、通俗易懂，知識性、實用性和可操作性強，並附有國內外主要口腔設備類型的彩色樣圖和信息條目簡介。可作為高等院校口腔醫這專業學生的教材，亦可供廣大臨床口腔醫師和設備管理、維修、銷售人員參考。目錄
第一章 緒論第二章 數字化口腔醫療設備
第三章 口腔設備管理
第四章 口腔醫療設備與醫源性感染
第五章 口腔診療體位與操作姿勢
第六章 口腔綜閤治療颱
第七章 口腔臨床設備
第八章 修復工藝設備
第九章 口腔醫學圖像成像設備
第十章 口腔實驗教學設備
第十一章 口腔消毒滅菌設備
第十二章 口腔診所的設計與裝備
前言/序言
用戶評價
快遞不是很給力，不過書很優惠
評分好書，好摺扣，好包裝。專業書籍。
評分④關係和諧，纔能有輕鬆愉快關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在
評分⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。
評分⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。
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發貨很快 非常滿意 謝謝
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