口腔設備學(第3版)

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張誌君 著



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發表於2024-12-24

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圖書介紹

齣版社: 四川大學齣版社
ISBN:9787561439517
版次:3
商品編碼:10217911
包裝:平裝
開本:16開
齣版時間:2008-02-03
頁數:307
正文語種:中文


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圖書描述

內容簡介

  《口腔設備學(第3版)》是我國首部也是的一部口腔設備方麵的專著。該書全麵深入地敘述瞭口腔設備的發展及其相關的理論與技術,反映瞭信息時代口腔設備發展特徵;係統地介紹瞭國內外主要類型的口腔設備的結構與工作原理、操作常規、維護保養、常見故障及其排除方法。同時還在口腔設備的管理,包括口腔設備介導交叉感染的控製、口腔診療體位與操作姿勢,以及口腔診所的設計與裝備等方麵進行瞭詳細的描述。其內容新穎、通俗易懂,知識性、實用性和可操作性強,並附有國內外主要口腔設備類型的彩色樣圖和信息條目簡介。可作為高等院校口腔醫這專業學生的教材,亦可供廣大臨床口腔醫師和設備管理、維修、銷售人員參考。

目錄

第一章 緒論
第二章 數字化口腔醫療設備
第三章 口腔設備管理
第四章 口腔醫療設備與醫源性感染
第五章 口腔診療體位與操作姿勢
第六章 口腔綜閤治療颱
第七章 口腔臨床設備
第八章 修復工藝設備
第九章 口腔醫學圖像成像設備
第十章 口腔實驗教學設備
第十一章 口腔消毒滅菌設備
第十二章 口腔診所的設計與裝備

前言/序言


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用戶評價

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⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。

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指定用書,內容不錯,

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口腔設備學(第3版)認真學習瞭這本書,給我幾個感受

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①多嚮互動,形式多樣.互動的課堂,一定的活動的課堂,生活的課堂。互動的條件平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式問

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