与林老师对话:论经济发展战略

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林毅夫 著



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发表于2024-11-24

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图书介绍

出版社: 北京大学出版社
ISBN:9787301088609
版次:1
商品编码:10153049
包装:平装
开本:32开
出版时间:2005-04-01
用纸:胶版纸
页数:181
字数:130000
正文语种:中文


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图书描述

内容简介

  本书收集了林毅夫教授在经济发展战略问题上与学生的对话记录,本书通过问答式的交流,讨论了相关国家和地区在经济发展战略选择上的经验和教训,并紧密结合中国的现实,提出中国在每一个时期都应该根据其比较优势来选择自己的产业、产品和技术。书中图文并茂,林老师与学生的对话亲切又深刻,可读性与学术性都很强。

作者简介

  林毅夫,北京大学中国经济中心主任、教授、博士生导师。1982年获北京大学经济学硕士学位,1986年获美国芝加哥大学经济学博士学位,2004年获法国奥佛涅大学颁发的荣誉博士学位。主要教学和研究领域有农业经济学、发展经济学、中国经济改革等。目前已出版多部学术著作,在国内外知名刊物上发表论文百余篇,并多次获国内外重要奖项。曾任国务院农村发展研究中心发展研究所副所长、国务院发展研究中心农村部副部长、第七至十届全国政协委中、第十届全国政协经济委员会副主任,目前担任全国减灾委学术委员会副主任、全国软科学指导委员会委员、教育部社会科学委员会委员、世界银行顾问等重要社会兼职,是国内外多家学术期刊的编委、十几家海外英文杂声的匿名审稿人。

目录

赶超战略与比较优势战略
——发展战略篇之一
欠发达国家政府的角色
——发展战略篇之二
应对发展的经济战略
——发展战略篇之三

前言/序言







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⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。

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这书很不错

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④关系和谐,才能有轻松愉快;关系融洽,才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐,都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较,对学生寸步不让,艰难有和谐的课堂。和谐的关键在

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提高效益,亦可谓“教学相长”。

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这本书很好呀我很喜欢的呀!

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