与林老师对话：论经济发展战略下载 mobi epub pdf 电子书 2025

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林毅夫著

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发表于2025-04-05

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图书介绍

出版社：北京大学出版社

ISBN：9787301088609

版次：1

商品编码：10153049

包装：平装

开本：32开

出版时间：2005-04-01

用纸：胶版纸

页数：181

字数：130000

正文语种：中文

图书描述

内容简介

　　本书收集了林毅夫教授在经济发展战略问题上与学生的对话记录，本书通过问答式的交流，讨论了相关国家和地区在经济发展战略选择上的经验和教训，并紧密结合中国的现实，提出中国在每一个时期都应该根据其比较优势来选择自己的产业、产品和技术。书中图文并茂，林老师与学生的对话亲切又深刻，可读性与学术性都很强。

作者简介

　　林毅夫，北京大学中国经济中心主任、教授、博士生导师。1982年获北京大学经济学硕士学位，1986年获美国芝加哥大学经济学博士学位，2004年获法国奥佛涅大学颁发的荣誉博士学位。主要教学和研究领域有农业经济学、发展经济学、中国经济改革等。目前已出版多部学术著作，在国内外知名刊物上发表论文百余篇，并多次获国内外重要奖项。曾任国务院农村发展研究中心发展研究所副所长、国务院发展研究中心农村部副部长、第七至十届全国政协委中、第十届全国政协经济委员会副主任，目前担任全国减灾委学术委员会副主任、全国软科学指导委员会委员、教育部社会科学委员会委员、世界银行顾问等重要社会兼职，是国内外多家学术期刊的编委、十几家海外英文杂声的匿名审稿人。

前言/序言

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用户评价

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还没看完，但是简单翻了一下，觉得还不错

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质的要求，对教育规律的把握，对教学艺术的领悟，对教学特色的追求。

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教育智慧求妙点.从知识到能力，从情感到智慧，教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本

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启发性的思维方式，很有启发

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

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①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问

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