具体描述
内容简介
瘠鹤铭歷代评价极高，被誉为“大字之祖”。该摩崖石刻唐时大部分堕入长江，康熙时被打捞出水。出水前只在冬季水沽落时方可捶拓。出水后不久，因捶拓剜凿，损坏严重。此拓本为“水前本”，极其难得。书后附十餘种拓本关键字校勘图，资料价值极高。前言/序言
用户评价
我得说，这本书的学术价值是毋庸置疑的，但更让我惊喜的是它所展现出的那种人文关怀。作者在描述碑刻的文化意义时，不止步于传统的书法评论，而是深入挖掘了它在地方史、风俗史乃至民间信仰中的渗透。比如，关于石刻周围环境的历史变迁、当地百姓如何将碑文融入日常的祭祀活动，这些“活的材料”的引入，让原本枯燥的考据变得鲜活有趣起来。它不只是一本给专家看的书，更是一本面向大众的文化普及读物。我身边一些对历史不甚热衷的朋友，仅仅是被它的精美插图吸引，翻阅后竟然也开始对古代的石刻艺术产生了浓厚的兴趣。这种能够跨越专业壁垒，有效传递文化魅力的能力，是很多学术著作所欠缺的。
评分这本书带给我一种非常宁静且沉思的阅读体验。不同于那些追求速度和热点的作品，它需要你慢下来，用敬畏的心去对待每一个章节。作者的文字风格非常内敛、含蓄，有一种古典的韵味，读起来像是在品一杯陈年的老茶，回味悠长。尤其在讨论到那些已经消失的细节，或是只能通过拓片想象的原始面貌时，字里行间透露出一种对时间流逝的深深叹息，这种情感的共鸣是极为深刻的。它没有华丽的辞藻堆砌，但每一个用词都精准到位，充满了力量感。它教会我的不仅是关于一块石刻的知识，更是一种面对文化遗产时应有的态度——审慎、尊重，并带着探索的热情。合上书本时，内心久久不能平静，有一种被高雅艺术洗礼过的感觉。
评分这本书的排版和印刷质量简直是教科书级别的典范。内页纸张的克重拿捏得恰到好处，既能展现出精美的拓片照片，又不会因为纸张过厚而显得笨重。图文的排版布局非常考究，关键的拓片图像都占据了显著的位置，而且分辨率极高，即便是那些被岁月侵蚀得比较严重的细节，也能看得一清二楚。我尤其欣赏作者在注释和图解上所下的苦心。每当出现一个需要解释的古文字或典故时，旁边都有清晰的注释，让人阅读起来毫无阻碍。这对于那些希望深入研究碑刻文字内涵的读者来说，简直是福音。我对比了其他几本关于类似主题的书籍，很少有能把“图”和“文”的平衡做得如此出色的。它不是简单的图片堆砌，也不是纯粹的文字说教，而是图文互证，相得益彰，让冰冷的文物“活”了起来。
评分从内容编排的逻辑性来看，这本书绝对是下了血本的匠心之作。它没有采用那种零散的章节划分，而是围绕着“发现、临摹、考证、影响”这条清晰的脉络展开。第一部分对石刻的地理位置、地质环境的描述，构建了一个非常立体的空间背景，让我仿佛置身于那个被历史尘封的角落。随后对每一个字、每一笔划的细致分析，简直是到了微观的层面，这种对细节的执着，体现了作者极高的专业素养。更难得的是，作者并没有沉溺于纯粹的考据，而是巧妙地穿插了历代文人墨客对这方石刻的题咏和评价，使得整个叙事张力十足，从历史的纵深感上丰富了这本书的内涵。读完后，我感觉自己对中国古代书法艺术中“金石气”的理解上升到了一个新的层次。
评分这本书的装帧实在让人眼前一亮，那种沉甸甸的质感，仿佛能触摸到历史的纹理。封面设计简约而不失古朴，墨色的底调配上那独特的篆刻字体，立刻就抓住了我的眼球。我本来是对这方面不太了解的，但光是翻开第一页，那种对传统的敬畏感就油然而生。作者在引言部分对于碑刻的来历和时代背景做了非常详尽的梳理，没有使用那些晦涩难懂的术语，而是用一种很平实的语言娓娓道来，让我这个门外汉也能迅速进入状态。特别是关于石刻在不同历史时期的流传和保护工作，那些细节的描述，让我对文物的脆弱和珍贵有了更深的理解。看得出来，作者在这方面下了极大的功夫，不是泛泛而谈，而是有大量的田野调查和文献考证作为支撑。整个阅读过程，就像是跟着一位资深的老学者进行一次深度考察，既有学术的严谨，又不失对美的欣赏。
评分鹤寿不知其纪也，壬辰岁得于华亭，甲午岁化于朱方。天其未遂，吾翔寥廓耶？奚夺余仙鹤之遽也。乃裹以玄黄之巾，藏乎兹山之下，仙家无隐晦之志，我等故立石旌事篆铭不朽词曰：相此胎禽，浮丘之真，山阴降迹，华表留声。西竹法理，幸丹岁辰。真唯仿佛，事亦微冥。鸣语化解，仙鹤去莘，左取曹国，右割荆门，后荡洪流，前固重局，余欲无言，尔也何明？宜直示之，惟将进宁，爰集真侣，瘗尔作铭。
评分印刷质量不错，正版图书
评分在京东买好书。多读书。受益无穷。 书籍是人类数百年来无数聪明才智的载体，它记录着人类记几十年的知识教训。随着社会发展，社会上形形色色的书卷也日益繁多。当我面对如排山倒海般袭来的“书山书海”，不禁会想，我们为什么读书。 高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯。”人为生存，为了考学，拼命的读书，有人甚至说书籍是生计的敲门砖，有了事业即可不要书。对于这一观点，我不敢苟同，正如培根所说，“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，物理使人深刻，伦理使人庄重，逻辑使人善辩。”在我看来，读书的目的并不在于为考试，而在读书，若只为考试而读，那变是读死书。我认为，读书的真正目的应是以下四点： 第一， 读书让人获得知识。这是最浅显的作用。 我们从小到大所读的教科书目的也大于此。它让获得丰富的知识，获得渊博的学识，也让人们得到学位和工作，这些无足轻重的“副产品”。这一层的读书只是为了生活和学识。不可否认，知识的获得也是十分重要，毕竟“熟读唐诗三百首，不会作诗也会诌”吗？ 第二， 读书让人提高修养。 阅读一本好书，正如同一位知识渊博的学者谈话，“他”的语言中无不闪烁智慧的火花，无不传答着高尚的修养，从一本书中学到的修养，提高的品格，远比在生活磨砺中体会的深刻，体会的彻底。正如林语堂所说的如果读者获得书中的“味”，他便会在谈吐中把这种风味表现出来，如果他的谈吐中有了风味，他在写作中免不了会表现出风味来。着此间浅移默化的“味”，不正是在读书中体味的素养吗？ 第三， 读书让人开阔视野。 人生活的范围有限，限制于空间与时间的连锁中，当他只能同身边的交谈，他的认识是肤浅的，他的学识是简陋的。但当他打开一本书，时间，空间便再不能限制于他，他可以坐在家中看到世界各地，品味古今中外，他可以体会古战场上“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”的宏大，可以体会大草原上“风吹草地牛羊”的生机；可以体会黄昏下“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”的忧；可以体会“白日放歌需纵酒，青春作伴好还乡”的欢喜。在书中人可以翱翔于智慧的天空，他的视野也不会只存在于一省，一市，一县，一国而是整个宇宙整个空间。着也许读书所换来的乐趣吧。 第四， 读书让人明白事理。 韩愈曾说“人非生而知之者，孰能无或？”我想最大的疑虑也莫过于不明事理吧，读书里的名人，也许刚好可以找到答案，看世界名人的作人处事，从中可以学到许多方法，对于明白事理，应是非常重要的吧。 在书籍中品味知识的博大精神。在书籍中培养修养的文雅得体，在书籍中开拓视野看大千世界，在书籍中学做人处事的方法道理。这也许是读书的真正目的吧.
评分货送的很快，书也是正版，很不错的
评分比较喜欢给的那个购物袋质量很好
评分后附的文章确实很好，本帖应该不是原大
评分《瘗鹤铭》残石打捞考古开工
评分我们从小到大所读的教科书目的也大于此。它让获得丰富的知识，获得渊博的学识，也让人们得到学位和工作，这些无足轻重的“副产品”。这一层的读书只是为了生活和学识。不可否认，知识的获得也是十分重要，毕竟“熟读唐诗三百首，不会作诗也会诌”吗？
评分今天刚刚拿到书，这本王素梅写的美国父母这样教孩子自立很不错，1、孩子的成长是逐渐挣脱父母的手，父母的角色是让孩子站起来自己走。本书用实用案列的方式深入浅出地为我们详举了美国父母的教子之道。2、父母对孩子狠一点，让孩子感到自己是自己的主人。还孩子选择的权利，让孩子在不断选择中成长。这才是教育孩子自立的关键。孩子总有一天是要自立于社会，自立于人生，如果从小培养孩子自己的事情自己做、自己的东西自己管、自己的生活自己安排的自我管理习惯，就能增强孩子行动的独立性、自主性、目的性和计划性，这对于孩子今后生活的幸福和成功有巨大的帮助。美国父母这样教孩子自立就为你提供了美国父母教育孩子自立的妙招，美国父母这样教孩子自立从八个方面为我们做了详细阐述，这也是美国孩子从很小就拥有很强自立能力的根本原因。希望对中国父母教育孩子有所借鉴，让孩子们都成为能走的出家门、跨的出国门、自立自强于世界的精英。在美国，你会经常看到这样的画面，妈妈坐在沙发上看电视，孩子们在自己的房间里搭积木或是看书，谁也不理谁，互不干涉，保持着一定的距离。其实，孩子从一出生就和妈妈分床睡，到两三岁后就开始有自己的卧室，这也是父母为他们准备的属于自己的私密空间。不仅如此，父母常常给孩子自己做决定的权力，在情感上也给予孩子足够的空间，让孩子自己思考一些问题。孩子每周，都能够从父母那里得到固定的零用钱，买什么由自己支配。在长大以后，想要学什么、想要交什么样的朋友，甚至是结婚生子都可以自由选择。保持距离听起来，似乎是对那些不亲近的人说的，其实，父母和孩子之间也需保持一定的距离。大人总认为孩子什么都不懂，不尊重他们的感情和空间，这会让孩子很受伤。有时父母过于关心孩子，反而遭到孩子排斥，认为这根本不是关心。中国的父母有个习惯，每当孩子做作业时，总是喜欢在他旁边观看，要是发现孩子做错了，会立刻指出来。哪知道，自己做了件好事，但孩子并不领情，还一个劲儿地埋怨是家长害他做错了题。甚至和父母大喊大叫，赶他们出去。孩子父母一定觉得自己很委屈，难道关心孩子也有错吗是，关心孩子这没有错，只是方式不对，任何人都不希望被监视，在监视下的一举一动会很不自在，孩子需要自由的私人空间，有些事不需要也不喜欢大人插手，所以父母没必要无时无刻围着孩子转，和孩子保持距离会更好一些。无论是生理上还是心理上，孩子都需要有属于自己的空间。家长要给他们自己解决问题的机会，利于培养孩子独立的良好性格。尊重孩子的隐私权，不去窥探孩子的日记、书信、通话记录等。首先从生理上说，父母不能因为孩子小就不注意规避，随着社会的发展，孩子对性的认识比较超前，身体变化会令孩子感到害羞，所
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