社會契約論（偉大的思想）（英漢雙語版） 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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內容簡介

　　《社會契約論(英漢雙語)》是一本影響曆史進程的書，是世界政治法律學說史上最重要的經典之一，是震撼世界的1789年法國大革命的號角和福音書。它闡述的許多原則原理不僅在革命之初被載入法國《人權宣言》等重要文獻中，在革命後的長時期裏成為資産階級的政治法律製度的基石。

內頁插圖

目錄

第一捲
第二捲
第三捲
第四捲

精彩書摘

　　第一捲
　　我寫本文的意圖是想思考，從人的現實情況與法律的可能情況來看，是否在政治社會中會存在什麼閤法又明確的政權法則。為探究這一目的，我必須始終努力將權利容許什麼與利益規定什麼結閤起來，以便使公正性與實用性毫無分歧。
　　我一開始並不試圖證明主題的．重要性。或許人們會問，我是一位君主還是一名草擬政綱的立法者。我要迴答：都不是。實際上，這正是我要討論政治的理由。我若是一位君主或是一名立法者，就不應該在談論本該做什麼的問題上浪費時間，而應該當好我的君主或立法者，否則就保持沉默。
　　既然我生來是一個自由國傢的公民，是主權國傢的一員，無論我的呼聲對公共事務的影響多麼微弱，我擁有的選舉權賦予我研究公共事務的責任。無論何時，細想到各種政權，我就會很高興地發現，我的研究總能給予我新奇的理由，以此來贊美我自己國傢的政權。
　　第一章　第一捲的主題
　　人生來是自由的，卻無處不受枷鎖的束縛。那些自認為可以主宰他人的人，實際上更成為他人的奴隸。這種從主人到奴隸的角色轉換是如何發生的呢?我不得而知。我們又如何能夠使這種轉換閤法化呢?我相信這個問題我能夠解答。
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前言/序言

社會契約論（偉大的思想）（英漢雙語版） 下載 mobi epub pdf txt 電子書 格式

評分☆☆☆☆☆

今天下午看瞭[ZZ]寫的的書都寫得很好，還是朋友介紹我看的，非常喜歡[ZZ]的書瞭。除瞭他的書，我和我傢寶貝還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲，莫言。他們的書我覺得都寫得很好。[SM]，很值得看，價格也劃算，比書店買便宜好多還省車費。 這本書的內容直得一讀[BJTJ]，好好看瞭一下，寫得很棒，[NRJJ]，內容也很非常豐富。[QY]，一本書多讀幾次，[SZ]。 快遞送貨也很快。還送貨上樓。非常好。 [SM]，超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。[BJTJ]，古人雲：“書中自有黃金屋，書中自有顔如玉。”可見，古人對讀書的情有獨鍾。其實，對於任何人而言，讀書最大的好處在於：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。讀史蒂芬?霍金的《時間簡史》和《果殼中的宇宙》，暢遊在粒子、生命和星體的處境中，感受智慧的光澤，猶如攀登高山一樣，瞬間眼前呈現齣仿佛九疊畫屏般的開闊視野。於是，便像李白在詩中所寫到的“廬山秀齣南鬥旁，屏風九疊雲錦張，影落明湖青黛光”。 多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的我們擔當起命運的磨難。讀海倫?凱勒一個個真實而感人肺腑的故事，感受遭受不濟命運的人所具備的自強不息和從容豁達，從而讓我們在並非一帆風順的人生道路上越走越勇，做命運真正的主宰者。在書籍的帶領下，我們不斷磨煉自己的意誌，而我們的心靈也將漸漸充實成熟。

評分☆☆☆☆☆

未塑封有很多灰塵，感覺很一般，但鑒於內容不錯，還是很值得的

評分☆☆☆☆☆

中英雙語，但是書本比較窄

評分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

評分☆☆☆☆☆

隻是翻譯成英文也不知有啥用。。。

評分☆☆☆☆☆

是部分節選，用處不大

評分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

評分☆☆☆☆☆

訂貨的時候沒注意看介紹，到貨瞭發現書是小本的。

評分☆☆☆☆☆

很不錯的書，值得一看，英文版的挺有意思。。

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