金碟ERP實驗課程指定教材：會計信息係統實驗教程（金蝶ERP K/3 V12.1版）（附光盤） 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

李湘琳 等 著

圖書標籤:

• 會計
• ERP
• 金蝶
• K3
• V12
• 1
• 實驗教程
• 教材
• 會計信息係統
• 財務軟件
• 教學

齣版社： 清華大學齣版社

ISBN：9787302229797

版次：1

商品編碼：10080912

品牌：清華大學

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2010-07-01

用紙：膠版紙

頁數：233

正文語種：中文

附件：光盤

編輯推薦

　　金蝶公司資深培訓教育專傢全麵解析，提供綜閤模擬案例，學以緻用，超值贈送新版教學軟件和實驗賬套，配備教學課件和考題，方便教學。
　　《會計信息係統實驗教程(金蝶ERP K/3 V12.1版)》特色：一個案例貫穿全書，方便讀者學以緻用
　　有效提高金蝶ERP軟件的操作技能，解決實際工作中的各種問題
　　提供立體化教學服務
　　叢書定位：適閤作為高等院校、職業技術院校經濟管理類相關專業的教材
　　適閤作為企業各相關領域崗位培訓的教學用書

內容簡介

　　《會計信息係統實驗教程(金蝶ERP K/3 V12.1版)》是金碟ERP實驗課程指定教材，以金碟2010年發布的K/3 ERP V12.1 版為藍本，詳細介紹瞭總賬、應收應付、供應鏈、工資、固定資産、現金管理、報錶等係統功能。同時，《會計信息係統實驗教程(金蝶ERP K/3 V12.1版)》後一章還提供瞭模擬練習案例，可以讓學生在學完《會計信息係統實驗教程(金蝶ERP K/3 V12.1版)》後，進行實際操作演練。
　　《會計信息係統實驗教程(金蝶ERP K/3 V12.1版)》結閤瞭作者所在企業的多年信息化實踐的經驗，非常適閤於高等院校的財務會計、企業管理、軟件技術、物流管理等相關專業作為教學用書，對於學生瞭解企業的管理與實際業務，以及如何與信息係統結閤非常有幫助。當然，對於企業信息化主管及業務人員也是一本不錯的參考書。

內頁插圖

目錄

第1章 係統簡介
1.1 産品體係結構
1.2 整體應用流程圖

第2章 實驗背景介紹
第3章 係統管理
3.1 係統概述
3.2 實驗練習

第4章 總賬管理
4.1 係統概述
4.1.1 總賬係統基本業務流程
4.1.2 重點功能概述
4.1.3 與其他係統的關係
4.2 實驗練習

第5章 供應鏈及應收應付係統
5.1 初始化
5.1.1 初始化概述
5.1.2 初始化實驗練習
5.2 采購管理
5.2.1 係統概述
5.2.2 采購管理實驗練習
5.3 銷售管理
5.3.1 係統概述
5.3.2 銷售管理實驗練習
5.4 應收應付管理
5.4.1 係統概述
5.4.2 應收應付管理實驗練習
5.5 倉存管理
5.5.1 係統概述
5.5.2 倉存管理實驗練習
5.6 核算管理
5.6.1 係統概述
5.6.2 核算管理實驗練習

第6章 工資
6.1 係統概述
6.1.1 日常業務處理流程
6.1.2 重點功能概述
6.1.3 與其他係統的關係
6.2 實驗練習

第7章 固定資産管理
7.1 係統概述
7.1.1 日常業務處理流程
7.1.2 重點功能概述
7.1.3 與其他係統的關係
7.2 實驗練習

第8章 現金管理
8.1 係統概述
8.1.1 現金管理基本業務處理流程
8.1.2 重點功能概述
8.1.3 與其他係統的關係7
8.2 實驗練習8

第9章 報錶7
9.1 係統概述7
9.1.1 報錶係統基本業務處理流程7
9.1.2 重點功能概述7
9.1.3 與其他係統的關係8
9.2 實驗練習9

第10章 模擬練習案例
10.1 案例背景
10.2 初始化
　10.2.1 建賬
　10.2.2 設置係統參數
　10.2.3 設置基礎資料
　10.2.4 初始化數據8
　10.2.5 結束初始化
10.3 日常業務處理
10.3.1 采購管理
　10.3.2 銷售管理
　10.3.3 倉存管理
　10.3.4 核算管理
　10.3.5 應收管理
　10.3.6 應付管理
　10.3.7 固定資産管理
　10.3.8 工資管理
　10.3.9 總賬管理
　10.3.10 現金管理
　10.3.11 報錶管理
10.4 期末處理

精彩書摘

　　2.銀行存款管理
　　銀行存款管理提供瞭相關的業務處理功能，使企業能方便地對銀行中的存款進行監督和管理，便於協調企業內部的現金管理。銀行存款管理的業務包括：銀行存款日記賬、銀行對賬單、銀行存款對賬、餘額調節、長期未達賬、銀行存款與總賬對賬等。
　　銀行存款日記賬是用來逐日逐筆反映銀行存款增減變化和結餘情況的賬簿。通常，銀行存款日記賬由齣納人員進行登記。通過銀行存款日記賬，可以序時詳盡提供每一筆銀行存款收付的具體信息，全麵反映銀行存款的增減變化與結存情況。銀行存款日記賬的登記依據是收款憑證和付款憑證。
　　銀行對賬單是用來錄入銀行定期所齣具的對賬單據，並進行相應的查詢處理。
　　銀行存款對賬是企業的銀行存款日記賬與銀行齣具的銀行對賬單之間的核對。企業的結算業務大部分要通過銀行進行結算，但由於企業與銀行的賬務處理和入賬時問的不一緻，往往會發生雙方賬麵不一緻的情況。為瞭防止記賬發生差錯，準確掌握銀行存款的實際金額，企業必須定期將企業銀行存款日記賬與銀行齣具的對賬單進行核對。
　　餘額調節是指當銀行存款業務對賬完畢後，為檢查對賬結果是否正確、查詢對賬結果，應編製銀行存款餘額調節錶。餘額調節錶是根據未勾對的銀行存款日記賬和銀行對賬單自動生成。
　　長期未達賬是指在企業的現金業務處理過程中，有時會齣現個彆業務長期未達的情況。這說明企業記賬、銀行結算、銀行對賬等多個環節中齣現瞭差錯。通過長期未達賬來協助用戶查詢輸齣這類長期未達賬項，以輔助財會人員分析查找造成長期未達的原因，避免資金丟失。
　　銀行存款與總賬對賬是指係統自動將齣納賬與日記賬（總賬）當期銀行存款發生額、餘額進行核對，並生成對賬錶。正確結果是現金管理係統、總賬係統完全一緻。若兩者餘額或發生額有差異，就需要核對明細賬，查明差異的原因。

前言/序言

　　在中國，可以說信息技術最早是和企業的會計管理業務結閤的。而且在信息技術融入會計管理之後，國內所誕生的會計信息化軟件非常多，二十多年的時間裏促進瞭會計管理領域快速的發展。
　　金蝶作為國內知名的企業管理軟件廠商，最早也是從財務軟件起傢的，其軟件在企業的會計信息化方麵應用非常廣泛。為此，本書以金蝶2010年發布的K/3。ERPV12.1版為藍本，詳細介紹瞭會計信息係統的主要功能和業務操作。
　　金蝶ERP K/3 V12.1可以說具有跨時代的意義，其中凝聚瞭六十萬傢客戶的成功實踐，旨在為企業管理者打造最佳的信息化平颱，為企業提供包括財務管理、供應鏈管理、生産製造管理、供應商關係管理（sRM）、客戶關係管理（CRM）、分銷管理、人力資源管理（HR）、協同辦公（OA）、企業績效、商業智能分析等全麵的應用係統，有效整閤企業內外部資源，實現企業價值最大化，推動中國企業走嚮卓越管理之路。
　　本書摒棄瞭以往很多書籍純模塊功能的介紹模式，而采用貼近企業實際業務流程處理的方式進行。為此，本書設計瞭一個企業的案例來貫穿全書，每個章節都圍繞該企業具體的管理和業務流程，同時提供完整的業務數據來詳細介紹會計信息係統所涉及的功能和具體操作。這種業務流程化的編寫模式有利於讓讀者對會計信息係統的功能有更深刻的認識，並對企業的實際業務理解更透徹，讓學員達到不僅“知其然”，更“知其所以然”，能將所學的知識立刻應用於企業的實際業務處理。
　　本書共分為10章，詳細介紹瞭總賬、應收應付、供應鏈、工資、固定資産、現金管理、報錶等係統功能。同時，本書最後一章還提供瞭模擬練習案例，可以讓學生在學完本書後，進行實際操作演練。

《金碟ERP實驗課程指定教材：會計信息係統實驗教程（金蝶ERP K/3 V12.1版）（附光盤）》圖書簡介 一、 課程定位與重要性 在當前數字化浪潮席捲全球的背景下，會計信息係統的應用已成為企業運營管理的核心環節。企業通過高效的會計信息係統，能夠實現財務數據的實時采集、處理、分析與決策支持，顯著提升運營效率、降低管理成本、增強市場競爭力。尤其是在復雜的經濟環境下，企業對掌握和運用現代會計信息係統的專業人纔需求日益增長。 本教材旨在為高等院校會計、財務管理、信息管理等相關專業的學生提供一套係統、實用、前沿的會計信息係統實驗訓練方案。通過對金蝶ERP K/3 V12.1這一主流企業資源計劃（ERP）軟件的深入實踐，學生將能夠全麵掌握會計信息係統的操作技能，理解其在企業財務管理中的關鍵作用，並能獨立完成企業日常會計核算、報錶生成、數據分析等核心業務流程。本實驗教程不僅是理論知識的延伸，更是培養學生實際操作能力、問題解決能力以及適應未來職場需求的重要途徑。 二、 教材內容結構與特色 本教材遵循“理論與實踐相結閤，循序漸進，由淺入深”的編寫原則，將復雜的會計信息係統操作分解為一係列邏輯清晰、操作性強的實驗項目。教材內容覆蓋瞭企業會計核算的各個主要環節，並緊密結閤金蝶ERP K/3 V12.1軟件的最新功能和業務邏輯。 1. 模塊化設計，係統性強： 教材共分為若乾個實驗模塊，每個模塊聚焦於會計信息係統的一個核心功能領域，如總賬管理、應收應付管理、存貨管理、固定資産管理、報錶管理等。這種模塊化設計使得學生可以根據教學進度和自身學習情況，有針對性地進行學習和實踐。各模塊之間既相互獨立，又緊密關聯，真實地模擬瞭企業會計核算的整體流程。 2. 實操導嚮，案例豐富： 教材摒棄瞭枯燥的理論講解，將重點放在實際操作步驟的詳細指導上。每一個實驗項目都設計瞭貼近企業實際的業務場景和數據，例如： 基礎設置： 詳細演示瞭企業編碼、會計科目錶、核算期間、期初餘額等基礎信息的初始化設置，為後續的業務處理奠定堅實基礎。 日常業務處理： 涵蓋瞭收入、成本、費用、往來款項、固定資産購置與處置等各類經濟業務的憑證填製、審核、記賬流程。 往來管理： 深入講解瞭應收賬款和應付賬款的管理，包括客戶/供應商檔案建立、往來賬款的核銷、賬齡分析等，幫助學生理解資金流動的管理。 存貨核算： 演示瞭各類入庫、齣庫業務的處理，成本結轉，以及存貨跌價準備的計提等，強調瞭存貨成本的準確核算。 固定資産管理： 包含瞭固定資産的購入、增加、減少、摺舊計算、清理等全生命周期的管理流程。 財務報錶與分析： 詳細指導如何自動生成利潤錶、資産負債錶、現金流量錶等各類財務報錶，並初步介紹瞭報錶的分析應用，如趨勢分析、比率分析等。 期末結賬： 涵蓋瞭月末、年末結賬的關鍵步驟，以及期間損益的結轉，確保會計核算的完整性和準確性。 3. 緊扣軟件功能，版本權威： 教材以金蝶ERP K/3 V12.1版本為藍本，所有操作界麵、功能按鈕、業務流程均嚴格按照該版本軟件的實際情況進行設計。這確保瞭學生在學習過程中能夠直接對接企業實際應用，學到的技能具有高度的實用性和前瞻性。V12.1版本是金蝶ERP係統中一個成熟且廣泛應用的經典版本，掌握其操作技能，為將來接觸新版本或不同廠商的ERP係統打下堅實基礎。 4. 配套光盤，增強交互性： 教材配備瞭專業的光盤，其中包含： 金蝶ERP K/3 V12.1試用版或演示版軟件： 方便學生在本地計算機上進行安裝和實驗操作，無需依賴學校的機房環境。 詳細的實驗數據： 預設瞭完整的企業基礎數據和業務數據，學生可以直接導入，無需花費大量時間進行數據錄入，可以將更多精力投入到核心業務流程的學習與理解上。 視頻演示： 部分核心或復雜的操作步驟，配有簡短的視頻教程，通過直觀的視頻畫麵，幫助學生更清晰地理解操作流程和技巧。 參考答案與疑難解答： 提供實驗項目參考結果，並針對常見的操作問題進行解答，幫助學生獨立解決學習過程中遇到的睏難。 5. 強調規範性與內控思維： 在指導學生進行操作的同時，教材也滲透瞭會計信息係統應用中的規範性要求，例如憑證填製的要素、審核流程的意義、數據錄入的準確性等。同時，通過對ERP係統各項功能的運用，引導學生理解企業內部控製在信息係統中的體現，培養良好的職業道德和風險意識。 三、 適用對象與學習成效 本教材適用於高等院校會計學、財務管理、會計電算化、信息管理與信息係統、計算機科學與技術等相關專業本科生、專科生，以及正在進行ERP係統學習和實踐的在職會計人員、財務人員。 通過本實驗教程的學習，學生將能夠： 熟練掌握金蝶ERP K/3 V12.1軟件的各項基本操作技能： 包括係統登錄、模塊導航、數據查詢、憑證處理、報錶生成等。 深入理解會計信息係統在企業財務管理中的應用： 掌握如何利用ERP係統實現從原始單據到財務報錶的完整流程。 獨立完成企業日常會計核算任務： 具備處理各類經濟業務、管理往來賬款、核算存貨成本、進行固定資産管理的能力。 初步掌握財務報錶的生成與分析： 能夠利用係統自動生成各類財務報錶，並進行初步的財務狀況分析。 提升解決實際問題的能力： 在實踐操作中，遇到問題並學會查找資料、分析原因、找到解決方案。 增強職業競爭力： 掌握時下企業廣泛應用的ERP係統操作技能，為進入職場奠定堅實基礎，更容易獲得企業青睞。 培養嚴謹細緻的工作態度： 確保數據錄入的準確性和操作流程的規範性，養成良好的會計工作習慣。 四、 結語 《金碟ERP實驗課程指定教材：會計信息係統實驗教程（金蝶ERP K/3 V12.1版）（附光盤）》是一本集理論指導、實踐操作、軟件應用、數據支持於一體的綜閤性實驗教材。它不僅是學生掌握會計信息係統操作技能的得力助手，更是培養未來財務精英不可或缺的實踐平颱。通過本教程的學習，我們相信學生將能真正做到學以緻用，為今後的職業生涯打下堅實而精彩的開端。

评分☆☆☆☆☆

拿到這本《金碟ERP實驗課程指定教材：會計信息係統實驗教程（金蝶ERP K/3 V12.1版）（附光盤）》，我最直觀的感受就是它的實用性。作為一名即將步入職場的會計專業學生，我一直在尋找能夠真正幫助我掌握會計電算化操作的書籍。市麵上很多教材雖然理論知識講得頭頭是道，但實際操作起來卻讓人摸不著頭腦，或者更新得太慢，根本跟不上企業實際使用的軟件版本。這本書正好解決瞭我的痛點。首先，它明確瞭使用的是金蝶ERP K/3 V12.1這個當下企業中仍然廣泛使用的版本，這讓我感覺學習的內容更有針對性，學完之後也更容易與實際工作接軌。其次，它不是一本枯燥的理論書，而是以“實驗教程”為定位，意味著它會引導我一步步地去操作，去理解會計信息係統是如何運作的。書本配套的光盤更是點睛之筆，理論結閤實踐，可以讓我邊看邊練，加深理解。我尤其期待書中關於基礎建賬、憑證處理、賬簿生成、財務報錶編製等核心模塊的實驗指導，希望它能像一位經驗豐富的老師一樣，循序漸進地帶領我完成每一個操作步驟，讓我真正做到“看得懂，做得到”。

评分☆☆☆☆☆

對於我這個已經有一些會計基礎，但對ERP係統操作相對陌生的學生來說，這本書的內容對我來說簡直是打開瞭一個新世界的大門。我一直知道ERP係統是現代企業管理的核心，尤其是在財務方麵，它的集成化和自動化程度非常高。但過去在學校的學習，更多的是停留在傳統手工賬到Excel錶格的過渡，對於像金蝶K/3這樣專業的ERP係統，我總覺得它高深莫測。這本書以實驗教程的形式齣現，非常貼閤我的需求。它不僅僅是教我怎麼點鼠標，怎麼填數據，更重要的是讓我理解這些操作背後的邏輯和原理，比如在係統中如何設置科目體係、如何進行成本核算、如何進行預算管理等等。書中詳細的步驟指引和豐富的實例，能夠幫助我快速掌握係統的基本功能，並且理解它們是如何協同工作的。我相信，通過這本書的學習，我能夠更自信地麵對未來工作中可能齣現的ERP係統操作需求，甚至能夠更好地理解企業整體的運營流程。

评分☆☆☆☆☆

從一名即將進入實踐環節的會計學子的角度來看，這本書的“實驗教程”定位是最吸引我的地方。理論知識固然重要，但會計工作最終還是要落實到具體的操作和數據的處理上，而ERP係統的操作更是重中之重。這本書以金蝶K/3 V12.1這一具體版本為基礎，讓我感覺學習內容非常實在，能夠直接應用到實訓課程中。我尤其看重書中是否提供瞭足夠詳實的操作指導，從軟件的安裝和基礎設置，到日常的憑證錄入、審核、記賬，再到月末的結賬、報錶生成，每一個環節都希望能夠有清晰的步驟說明和圖示。更重要的是，我希望這本書不僅僅是教會我“怎麼做”，更能讓我理解“為什麼這麼做”，比如為什麼某個科目要這樣設置，為什麼某個憑證要這樣錄入，以及這些操作對後續的財務分析有什麼影響。如果書中還能包含一些常見問題的解答或者實用的技巧分享，那將是錦上添花，幫助我更高效地完成實驗任務，並為未來的工作打下堅實的基礎。

评分☆☆☆☆☆

這本書的編排方式給我留下瞭深刻的印象。我以往接觸的許多實驗教程，要麼過於簡化，細節缺失，導緻我操作過程中經常卡殼；要麼就過於復雜，充滿瞭專業術語，讓人望而生畏。而這本《金碟ERP實驗課程指定教材：會計信息係統實驗教程》似乎找到瞭一個很好的平衡點。它的內容設計得很緊湊，每一章都圍繞著一個具體的實驗項目展開，從理論講解到操作步驟，再到可能遇到的問題及解決方法，都考慮得非常周全。特彆是對於一些初學者容易混淆的概念，比如不同類型的憑證如何填寫、期末結賬的注意事項等等，書中都給予瞭非常詳細的解釋和圖文並茂的演示，這對於我這樣需要打牢基礎的學習者來說，簡直是雪中送炭。而且，我注意到書中還包含瞭一些案例分析，這不僅僅是教你如何操作，更重要的是教會你如何在實際的業務場景中運用這些操作，培養我的業務理解能力和係統應用能力，這讓我對學習效果充滿瞭信心。

评分☆☆☆☆☆

我對這本書的期望值非常高，因為它直接關係到我即將進行的ERP實驗課程。我們課程組選擇瞭金蝶ERP K/3 V12.1作為實訓平颱，而這本書恰好是指定的教材，這讓我感到非常幸運。我關注的是這本書能否真正做到“授人以漁”，而不是簡單地給齣操作指令。我希望它能深入淺齣地講解每一個實驗環節的目的和意義，讓我明白為什麼要做這些操作，以及這些操作會對財務數據産生怎樣的影響。例如，在進行總賬模塊的實驗時，我希望能夠詳細瞭解科目餘額的生成機製、試算平衡的原理，以及期末結賬時各個科目的處理方式。同樣，在報錶模塊，我不僅希望學會如何生成利潤錶、資産負債錶，更希望能理解這些報錶數據是如何從原始憑證層層匯總而來的，以及如何分析報錶中的關鍵信息。如果這本書能在這方麵做得足夠細緻，那麼它對我理解會計信息的全生命周期管理將大有裨益。

評分☆☆☆☆☆

溝通中達成共識。

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

評分☆☆☆☆☆

還好哦，以後會再來的

評分☆☆☆☆☆

教育智慧求妙點.從知識到能力，從情感到智慧，教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本

評分☆☆☆☆☆

包裝很好，內容不錯。

評分☆☆☆☆☆

我看瞭這本書籍很好，有不錯的感想。認真學習瞭這本書，給我幾個感受

評分☆☆☆☆☆

還好哦，以後會再來的

評分☆☆☆☆☆

①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問

評分☆☆☆☆☆

在試用中，和實際中的差不多。。。。。。