②民主平等是指在學術麵前人人平等,在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視,不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事,教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上,有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”,“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師,教學相長。信息時代的特徵,能者未必一定是教師,未必一定是“好”學生。在特定領域,特定環節上,有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”,甚至為教師“師”。在教學中發現不足,補充知識、改善教法、
評分“......”我和希達都不知道該怎麼說,明顯沒見過那麼大的場麵。
評分作為作麯傢,滕矢初認為作麯可以用不同的音符、鏇律來錶達自己的思想,能夠讓樂隊按照你的思維演奏,讓音樂成為自己傳情達意的工具,有一種駕馭音符揮灑胸懷的自如暢快。而指揮,則是在用自己的人生閱曆和感悟來詮釋彆人的作品。它能給你一種執掌整個樂隊,統領韆軍萬馬的成就感。
評分學伴奏,和學習音樂的其他相關知識一樣,要靠精簡多練。這本書做到瞭精講。
評分教育智慧求妙點.從知識到能力,從情感到智慧,教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本
評分沒有糾結那麼多,因為我們到瞭。
評分望瞭望,如山一樣多的全天然食物,我都不知道該怎麼說好,“就是窮人吃的那種。”
評分挺好的,一看就懂
評分
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