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陆俨少行草书卷

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陆俨少 著



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发表于2024-04-27

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图书介绍

出版社: 西泠印社出版社
ISBN:80735277
版次:1
商品编码:10000444
包装:精装
开本:12开
出版时间:2006-11-01
用纸:胶版纸
页数:14


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图书描述

内容简介

陆俨少(1909—1993),原名冈祖,字宛若,生于上海嘉定县南翔镇。1926年考入无锡专科学校,1927年拜冯超然为师,并与吴湖帆相识,在两位先生处,看到不少历代名家真迹。抗战期间流寓内地,1946年回归故乡,在此之前,先生的作品大部分师对古代传统的消化和吸收。返乡途径三峡的经历,引发了先生的创新意识,开始将以前局部改造传统转换为有意识地建立个人风格,但在起初的10年中,仍处于探索之中。1956年,先生任上海爱画院画师。1961年至1966年,赴浙江美术学院兼职山水画教席。在此期间,先生的个人风格得以发展,最终在晚年形成了自己独特的风格。

内页插图

前言/序言


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③我们的教师为了控制课堂,总担心秩序失控而严格纪律,导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围,使学生没有思想顾忌,没有思想负担,提问可以自由发言,讨论可以畅所欲言,回答不用担心受怕,辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释,在聆听中交流想法、

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②民主平等是指在学术面前人人平等,在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视,不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事,教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上,有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”,“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师,教学相长。信息时代的特征,能者未必一定是教师,未必一定是“好”学生。在特定领域,特定环节上,有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”,甚至为教师“师”。在教学中发现不足,补充知识、改善教法、

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第一次上京东购物,想着京东不是有个什么叫货到付款的吗,本人素来是懒人一块,叫我开通什么网银呀,支持宝之类的啊,哎呀,心里那个烦啊,关键是贫道哪有那个精力去做这个事情啊,再说了有哪个时间我就多念佛,多积德吧。所以以前要想方便购买个什么东西的话都找朋友帮忙罢了。现在啊,先上京东试一下吧。嘿,真是没有想到啊,真能货到付款,这个也真是方便吧,再说这个物流送货上门吧,那速度也不用怀疑,只用两天就到了,当中午刚用完膳,这电话就响了,一看是个陌生人的号码,心中一惊,真是小哥送货来了,那个心情可激动了。拿到宝贝一看,说是包装完整就可以了,要是有什么问题就后面再说吧,管他呢,先收了再说吧,一手交钱一手拿货,回家特用了一周吧,一看这质量和书店买的也就一个样吧,字也清晰,娃娃也喜欢,希望以后还来哈,阿弥陀佛

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质的要求,对教育规律的把握,对教学艺术的领悟,对教学特色的追求。

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