具體描述
列奧·施特勞斯生前就備受推崇和攻擊，他留下的豐富遺著繼續引起討論和爭議。本書結集的文章涵蓋瞭定義何為施特勞斯思想的重要主題：西方傳統中理性與啓示的張力，自由民主政治的哲學基礎，特彆是古代與現代兩種自由主義相互；中突而又互補的關係。想瞭解這位煽動性的思想傢，沒有比讀這本書這更閤適的瞭。
這本書可以與《什麼是政治哲學》相媲美，它是對施特勞斯思想最恰當的介紹。
用戶評價
##施派教育思想的展現。 【重讀篇3，在施特勞斯嘮叨不休的文本分析下麵，很認同施特勞斯的古典的or道德的or真正的自由主義的觀念：“絕對的寬容是不可能的，所謂的絕對寬容最終變成某些人的極度仇恨，這些人最明確有力地錶明，人類及大韆事物的本性裏有無法改變的標準。…今天，對於真正的自由人來說，...
評分 評分##對照之後根本是難以卒讀
評分##施派教育思想的展現。 【重讀篇3，在施特勞斯嘮叨不休的文本分析下麵，很認同施特勞斯的古典的or道德的or真正的自由主義的觀念：“絕對的寬容是不可能的，所謂的絕對寬容最終變成某些人的極度仇恨，這些人最明確有力地錶明，人類及大韆事物的本性裏有無法改變的標準。…今天，對於真正的自由人來說，...
評分每次閱讀施特勞斯，都是一個和無聊、睏倦、錯亂、莫名其妙、顛三倒四搏鬥的過程。
評分##總體說來，這本書的前麵兩文的翻譯，大大滴差評。後麵的，不看瞭…… 隻要用心看看，有幾句流利順口的？原文是演講，基本是大白話，並不存在疑難復雜結構，完全課堂講課風格。 關於前麵兩文，網上有陳剋艱的翻譯大傢可以權且做個對照。 如有疑慮，建議買之前自己隨便翻譯幾段，...
評分##自由教育與責任承擔瞭本論文集的得分點，自由的本意是相對奴隸的，因此有閑暇和自主追求政治和哲學以實現自我的整全，因此帶有公民的責任心。紳必須要富有纔能做好分內事，哲人則守於清貧（孔顔樂處）。哲人和神職人員的政治性差異，哲人有義務被動遵守法律但沒有義務參與政治。要避免現代滑坡就既要追求自由，又要避免相對主義。施特勞斯也是給後天教育派站瞭隊。米諾斯那篇也很有啓發。解讀盧剋萊修那篇讓我對物性論和伊壁鳩魯更畏懼瞭...“缺乏哲理的大眾如果不再相信神會對缺乏愛國和孝道的人進行懲罰，他們將如何自處？”徹底理性後放棄對不必要之物的欲望（可愛之物皆有死，不朽之物不可愛）而獲得永久平靜的快樂，何等摒棄人間的決絕啊，和政治性一刀兩斷。
評分 評分##一抬頭就看見江緒林的書評。
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