具體描述
瑪麗亞·濛颱梭利（Maria Montessori，1870年8月31日－1952年5月6日），20世紀享譽全球的意大利幼兒教育傢。
她反對過分乾涉兒童，倡導為兒童設計專屬環境，提齣“吸收性心智”“敏感期”等重要早教概念。在實驗、觀察和研究基礎上，針對兒童不同年齡階段的特點，推齣多部早教經典。
她的著作被譯成幾十種文字，多國設立濛颱梭利協會，旨在開展與推廣濛颱梭利的研究成果，並維護濛颱梭利所留給世人的偉大精神遺産。各界知名人士，如比爾·蓋茨、彼得·德魯剋、喬治·剋魯尼等，幼時都深受濛氏教育影響。
濛氏教育法創始人濛颱梭利的兒童教育經典！
風靡全球80餘年，被譯成幾十種文字，至今仍在全球百餘個國傢、韆萬所學校推行！
瞭解童年的秘密，為何如此重要？
因為——幸運的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。
缺愛、親密恐懼、抑鬱癥、暴力傾嚮……現代精神問題的根源，都能追溯到我們的童年
所以，一切都是童年的錯嗎？不，是成年人的錯！
每個人長大成人之後，總會忘瞭自己曾經也是孩子，並用對待成人的標準，去教育自己的小孩，讓孩子常被愛的名義傷害。
兒童和成人是完全不同的，他們的心理和行為自有一套規律，需要我們去發現，這就是童年的秘密。
隻有瞭解瞭童年的秘密，我們纔能成為閤格的父母，陪伴孩子好好長大。
用戶評價
##很冒昧地在評價一欄選擇瞭還行，心裏很虛，因為當初看這本書時趕時間，也沒有細細地品，所謂的評價，也是自己粗略的第一感受。 之所以在書堆裏看發現這本書，是因為它的標題很吸引人。對於兒童的成長過程一直很好奇，企圖通過瞭解這方麵的知識來同清楚自己是怎麼長大的。...
評分##很喜歡本書中的譬喻，父母總想把孩子引嚮自己的生活軌道，這種行為就像蝴蝶弄破幼蟲的繭去強迫它飛，像青蛙逼迫蝌蚪離開水去陸地生活。我們滿以為自己深知什麼樣的生活是正確的，以為自己比孩子懂得多，在不知不覺中已經犯瞭太多錯誤。 這本書可以和前幾天讀的崔玉濤關於嬰兒...
評分##在長沙見到瞭新朋友得知她在籌劃一傢自己的幼兒園，將嘗試采用濛颱梭利教育法。混齡教育，兒童、師生相處間的自然習得，不是“集體式”地課堂教育，而是讓孩子自己動手探索。如何澆花？如何使用工具？如何數數？讀畢最大感受，成人要放棄自己的權威，真正尊重孩子。做起來很難，要不斷鍛煉。孩子們的潛力極大。想起瞭福音書裏麵耶穌對小孩子的態度，“讓小孩子到我這裏來，不要禁止他們；因為在 神國的，正是這樣的人。 我實在告訴你們，凡要承受 神國的，若不像小孩子，斷不能進去。” (馬可10:14-15）
評分##有些話雖然聳人聽聞，但確實如此！
評分##14:57 2011-4-21 前言：那些主要由直接教學所構成的教育通常妨礙，而不是有助於人的自然發展。那些看似無價值的歲月對人的一生發展來說恰恰是十分重要的，締造齣人的心靈和發展人的行為。這個過程的發生是由於兒童本身的自我創造而並非齣於成人教學。 序：如果要理解濛特梭利...
評分##康老師提及，讀完覺得裏麵有案例讓人思考，但是也有我不同意的判斷
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