具體描述
用戶評價
##對在線教育行業近期的發展有整體的瞭解。教育的本質是服務，教學、教研、服務是根本。 1、在線教育行業商業模式、產品形態並未成熟，仍需經歷長期的探索期。在線大班課模型已被驗證，可以實現規模化盈利，但無法滿足學員的個性化需求；一對一互動性、定製性強，但獲客成本、師...
評分 評分##越寫越差。教培行業小白補課必讀書，大概瞭解行業內的公司都在乾什麼，為什麼乾。沒有深入內容。
評分##以傢長的角度: ①學校在教育領域的絕對主導地位被蠶食，培訓機構作為新興主力，其優勢: ↪遊戲互動:適機械記憶/邏輯類 ↪名師大課:適演繹類 ↪智能輔助:批改/解析/記錄:反思和進程注意/打印呈現 ②培訓機構瘋狂下沉更稀釋瞭知識本身的稀缺性，除瞭刻意練習，尋求的可能突圍點在: ↪轉化:反思性實踐/跨學科(全球/創業) ↪封閉嚮開放:網絡人際智力 ↪確定嚮演化:創造/溝通 ↪知識的剋製(投票/貨幣控製）與深思 ③變化越多，不變點越應重視: ↪主動自我導嚮責任:(即興）生産力/領導力 ↪追蹤反思 ↪對生活自然的熱愛好奇
評分##越寫越差。教培行業小白補課必讀書，大概瞭解行業內的公司都在乾什麼，為什麼乾。沒有深入內容。
評分 評分 評分##以傢長的角度: ①學校在教育領域的絕對主導地位被蠶食，培訓機構作為新興主力，其優勢: ↪遊戲互動:適機械記憶/邏輯類 ↪名師大課:適演繹類 ↪智能輔助:批改/解析/記錄:反思和進程注意/打印呈現 ②培訓機構瘋狂下沉更稀釋瞭知識本身的稀缺性，除瞭刻意練習，尋求的可能突圍點在: ↪轉化:反思性實踐/跨學科(全球/創業) ↪封閉嚮開放:網絡人際智力 ↪確定嚮演化:創造/溝通 ↪知識的剋製(投票/貨幣控製）與深思 ③變化越多，不變點越應重視: ↪主動自我導嚮責任:(即興）生産力/領導力 ↪追蹤反思 ↪對生活自然的熱愛好奇
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