具體描述
凱文·凱裏（Kevin Carey）是美國著名的高等教育研究者和政策分析專傢，主導瞭新美國基金會（New America Foundation）的教育政策改革項目，多次參與美國參議院及眾議院舉辦的教育相關會議。他曾在美國約翰·霍普金斯大學講授教育政策課程，並連續六年擔任《高等教育紀事報》（The Chronicle of Higher Education）的專欄作傢，為《紐約時報》（The New York Times）、《華盛頓郵報》（The Washington Post）、《新共和》（The New Republic）、《美國展望》（The American Prospect）以及其他報刊和雜誌撰文。凱裏還曾是美國有綫電視新聞網（CNN）、電報衛星公共事務網（C-SPAN）、美國國傢公共電颱（NPR）及其他媒體機構的評論員。
本書由北京師範大學教育管理學院教授硃誌勇操刀翻譯並傾情推薦。硃誌勇教授是美國富布萊特新世紀學者（Fulbright New Century Scholar，2007—2008），研究興趣為學校教育與社區發展、藏族教育、高等教育等。
你瞭解目前全球高等教育的現狀嗎？你知道高等教育的未來是什麼樣的嗎？你聽說過泛在大學嗎？翻開本書，瞭解大學的過去、現在與未來。
《大學的終結：泛在大學與高等教育革命》一書由美國著名教育作傢凱文? 凱裏傾情打造。作者在書中詳細論述瞭美國大學的曆史變遷、大學的本質、大學的未來、信息技術與教育的關係、泛在大學的定義、傳統大學在大趨勢下的掙紮，以及未來高等教育的學曆認證與呈現形式。本書作者用縝密的邏輯、風趣的語言及生動的案例帶你一窺高等教育的未來。
本書適閤教育工作者、教育改革和創新者，研究高等教育以及對高等教育感興趣的讀
者閱讀。
用戶評價
##亂七八糟的吐槽，信口結論。翻譯也可怕。大學的本質每個時代國傢甚至每個人都不同，非要硬給一個。當今大學也是不斷改革發展來的，名校更是積極走在教育前列，本書竟拿低級教育方式去全盤否定名校成就，嘩眾取寵。沒什麼有價值見地的東西，紙上談兵，不知所雲
評分 評分##泛在大學
評分##知識和教育是兩迴事：知識可以用符號錶示、存儲、復製和傳播，互聯網使得這一過程變得更廉價，教育是一種結構化的、交互式的漫長活動，它不僅僅是共享的知識、數據和成果，還包括與教育設計專傢之間進行的可持續的、有組織的互動，可以是麵對麵，也可以是通過電腦呈現的文字。 ...
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