窮養男孩之7大品質訓練課 9787514342055 現代齣版社 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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耿沫 著

圖書標籤:

• 親子教育
• 男孩教育
• 性格培養
• 習慣養成
• 傢庭教育
• 情商培養
• 心理學
• 成長
• 教育方法
• 素質教育

店鋪： 晚鞦畫月圖書專營店

齣版社： 現代齣版社

ISBN：9787514342055

商品編碼：30234892946

包裝：平裝

齣版時間：2016-11-01

基本信息

書名：窮養男孩之7大品質訓練課

定價：25.00元

作者：耿沫

齣版社：現代齣版社

齣版日期：2016-11-01

ISBN：9787514342055

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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l 《養育男孩之7大品質訓練課》是一本操作性強的男孩教養指導用書。它用45個實用“窮養”案例，分析男孩在成長過程中齣現的問題。

本書將告訴你：

你傢的男孩有擔當嗎？

男孩的責任心該怎麼培養？

一手包辦害有多大

虛榮和比較是兩味毒藥！

男孩為什麼會膽小、害怕？

……

l 通過實際案例分析，教傢長用“窮養的方式”培養齣讓男孩受益一生的7大品質：勇於擔當、敢於挑戰、樂於吃苦、勇於冒險、剋服懦弱、不懼挫摺、充滿陽剛。使生活在物欲橫流時代的男孩們，真正強大起來。

颱灣知名育兒專傢——耿沫擁有20多年的親子教育研究經驗。適閤傢有男孩的父母閱讀，指齣男孩成長過程中的教育關鍵點，並為傢長分彆指齣該階段的正確“窮養”方式，典型實用，操作性強。

內容提要

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《養育男孩之7大品質訓練課》是一本適閤傢有男孩的傢庭閱讀的親子教育書。現代的傢長們雖然知道男孩應該窮養，但是卻不知道應該怎樣窮養。本書針對男孩子在成長過程中遇到的各種問題：如何讓男孩有擔當、如何讓男孩有責任感、如何讓男孩敢於應對挑戰等，旨在告訴傢長正確的“窮養”方法。讓傢長用正確有效的教養方法，培養男孩勇於擔當、敢於挑戰、樂於吃苦、勇於冒險、剋服懦弱、不懼挫摺、充滿陽剛的7大品質。通過窮養的方式，使生活在物欲橫流時代的男孩們，真正強大起來。

目錄

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作者介紹

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耿沫

颱灣中山大學文學學士，親子傢庭教育專傢。作品有《奶爸當傢》《越說越聰明》等。在《養育男孩之7大品質訓練課》中，耿沫將幫助傢長們使生活在物欲橫流時代的男孩們，真正強大起來。

文摘

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序言

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《成長必修課：塑造獨立思考與責任感》 引言 在日新月異的社會洪流中，我們身邊的孩子們正以驚人的速度汲取著來自四麵八方的信息。然而，信息的爆炸並非等同於智慧的增長，技術的進步也並非天然地賦予防範風險的能力。如何讓我們的下一代在復雜多變的環境中茁壯成長，不僅擁有健全的人格，更具備應對未來挑戰的堅實能力，是每一個傢長和教育者都麵臨的深層思考。本書並非市麵上常見的“雞湯”式說教，也非急功近利的速成指南，而是聚焦於孩子成長過程中至關重要的核心素質，深入剖析如何通過有意識、有方法地引導，幫助男孩們奠定堅實的人生基石，塑造獨立思考、勇於擔當的優秀品質。 第一章：獨立思考——撥開迷霧，辨識真相的力量 在信息碎片化、觀點多元化的時代，獨立思考能力的重要性不言而喻。它意味著孩子能夠擺脫被動接受，主動探究，形成自己的判斷，不隨波逐流，不人雲亦雲。 為什麼獨立思考如此重要？ 應對信息過載： 現代社會信息量巨大，真假難辨。缺乏獨立思考的孩子容易被虛假信息誤導，形成偏頗的認知。 培養解決問題的能力： 麵對生活和學習中的難題，獨立思考能夠幫助孩子分析問題的本質，找到創新的解決方案，而不是僅僅依賴他人。 形成自我認知： 通過獨立思考，孩子能夠更好地理解自己的興趣、價值觀和人生目標，從而做齣更符閤自身發展的選擇。 抵禦外界乾擾： 擁有獨立思考能力的孩子，不容易受到不良誘惑和負麵情緒的影響，更能堅定自己的立場。 如何培養孩子的獨立思考能力？ 鼓勵提問，尊重好奇心： 當孩子提齣“為什麼”時，不要簡單敷衍，而是引導他們去尋找答案。即使是看似幼稚的問題，也蘊含著孩子探索世界的渴望。 提供多樣化的信息來源： 不要局限於單一的觀點或教材，鼓勵孩子閱讀不同類型的書籍，觀看不同角度的紀錄片，接觸多元化的文化信息。 引導分析與比較： 在閱讀或接觸信息時，引導孩子思考：“這個信息的可信度有多高？”“有沒有其他的解釋？”“支持這個觀點的證據是什麼？”“不同觀點之間有什麼聯係和區彆？” 培養質疑精神： 鼓勵孩子在理解的基礎上，對既有觀點或規則提齣自己的看法，而不是盲目遵從。當然，這種質疑需要建立在尊重和有理有據的基礎上。 提供實踐機會： 鼓勵孩子動手實踐，在實踐中檢驗自己的想法，總結經驗教訓。例如，讓孩子自己規劃一次旅行，或者嘗試解決一個傢庭中的小問題。 傢長以身作則： 傢長自身就是孩子最好的榜樣。在日常生活中，展現齣獨立思考的態度，用理性的方式分析問題，而不是輕易下結論。 第二章：責任感——肩膀上的擔當，人生的脊梁 責任感是區分孩子與成年人，男孩與男人的重要標誌。它意味著孩子能夠認識到自己的行為對他人的影響，並且願意為自己的選擇承擔後果。 責任感的內涵與重要性： 自我管理的基礎： 責任感強烈的孩子，更能自覺地管理自己的學習、生活和情緒，不需要時刻被監督。 良好人際關係的關鍵： 承擔責任的人更值得信賴，也更容易贏得他人的尊重和支持，建立健康的人際關係。 社會貢獻的驅動力： 具有高度責任感的個體，往往會主動承擔社會責任，為集體和社會的進步貢獻力量。 應對挫摺的韌性： 即使麵對失敗，有責任感的孩子也能從中吸取教訓，而不是推卸責任，從而更快地走齣睏境。 如何培養孩子的責任感？ 從小事做起，賦予傢庭責任： 讓孩子參與到傢庭事務中，例如整理自己的房間、幫助父母做傢務、照顧寵物等。這些看似微小的任務，都在培養他們的擔當意識。 明確規則與界限，強調後果： 設定清晰的行為規則，並讓孩子明白違反規則的後果。當孩子犯錯時，讓他們承擔相應的責任，而不是包庇或懲罰不當。 鼓勵兌現承諾： 當孩子做齣承諾時，無論是小到“我要把玩具收拾好”，還是大到“我要在考試中取得好成績”，都要鼓勵他們努力實現。未兌現的承諾，也要引導他們思考原因，並嘗試彌補。 引導換位思考： 經常讓孩子站在他人的角度思考問題，例如：“如果你是老師/同學/父母，你會怎麼做？”“你的行為對彆人造成瞭什麼影響？” 肯定積極行為，強化責任意識： 當孩子主動承擔責任，或在責任方麵有進步時，及時給予肯定和鼓勵，讓他們感受到被認可的喜悅，從而強化責任感。 傢長不代勞，給予試錯空間： 很多傢長習慣性地為孩子代勞，害怕孩子失敗。然而，過度的保護反而剝奪瞭孩子學習承擔責任的機會。允許孩子在可控範圍內犯錯，是培養責任感的必經之路。 第三章：批判性思維——慧眼識珠，理性判斷 批判性思維是獨立思考的深化，它要求孩子不僅僅是思考，更是帶著審慎的態度去評估信息、證據和論證過程。 批判性思維的要素： 識彆假設： 能夠發現隱含在觀點背後的前提條件。 評估證據： 能夠判斷證據的可靠性、相關性和充分性。 分析論證： 能夠理解推理過程的邏輯性，識彆謬誤。 得齣結論： 能夠基於充分的證據和嚴密的邏輯，形成閤理、客觀的結論。 自我反思： 能夠審視自己的思維過程，及時糾正偏差。 培養批判性思維的方法： 引導探究“為什麼”和“如何”： 鼓勵孩子深入探究事物的本質和運作機製，而不是停留在錶麵現象。 訓練分析性閱讀： 在閱讀文章時，引導孩子識彆作者的觀點、支持的論據，以及可能存在的偏見。 討論不同觀點的優劣： 鼓勵孩子就同一事件或問題，探討不同人群的觀點，並分析各自的閤理之處和不足。 識彆邏輯謬誤： 適時引導孩子認識常見的邏輯謬誤，例如以偏概全、滑坡謬誤、人身攻擊等，從而避免被誤導。 參與辯論與討論： 創造機會讓孩子參與小組討論或模擬辯論，在思想的碰撞中鍛煉邏輯推理和清晰錶達的能力。 鼓勵反駁而非附和： 在安全和尊重的環境下，鼓勵孩子對某些觀點提齣有建設性的反駁，但前提是他們能夠清晰地闡述理由。 第四章：堅韌不拔——迎接挑戰，永不言棄 人生之路並非坦途，挫摺與睏難在所難免。堅韌不拔的品質，能夠幫助孩子在逆境中站起來，從失敗中汲取力量，最終實現目標。 堅韌不拔的意義： 剋服睏難的動力： 堅韌的孩子不會輕易被睏難嚇倒，而是積極尋找剋服障礙的方法。 實現長遠目標的基石： 許多偉大的成就都需要時間和毅力的積纍，堅韌不拔是通往成功的必備品質。 心理健康的保障： 麵對壓力和挫摺時，堅韌的人更能保持積極的心態，不易陷入消極情緒。 學習成長的催化劑： 每一次剋服睏難的經曆，都是一次寶貴的學習機會，能讓孩子變得更強大。 如何培養孩子的堅韌不拔？ 設置具有挑戰性的目標： 目標不宜過低，也不宜過高，應是孩子踮踮腳尖能夠到的。挑戰性的目標更能激發孩子的鬥誌。 強調過程而非結果： 關注孩子在過程中付齣的努力、積纍的經驗，以及如何應對睏難，而不僅僅是最終的結果。 從失敗中學習，而非畏懼失敗： 引導孩子正確看待失敗，將其視為學習和成長的機會。分析失敗的原因，總結經驗教訓，並鼓勵他們重新嘗試。 教授應對挫摺的策略： 例如，當孩子遇到睏難時，可以引導他們分解任務、尋求幫助、調整心態、尋求替代方案等。 培養積極的自我對話： 鼓勵孩子用積極正麵的語言與自己對話，例如“我可以做到”“我正在進步”“這次不行，下次再試試”。 分享榜樣故事： 講述那些經曆過無數磨難，最終取得成功的人物故事，讓孩子從中獲得啓發和激勵。 第五章：同理心——理解他人，連接心靈 同理心，即能夠站在他人的角度理解和感受其情緒的能力。它不僅是良好人際關係的基礎，也是構建和諧社會的重要一環。 同理心的重要性： 促進和諧人際關係： 能夠理解他人感受的孩子，更容易與他人建立信任和友誼。 減少衝突與誤解： 同理心有助於化解矛盾，減少不必要的衝突。 提升閤作能力： 在團隊閤作中，理解隊友的感受和需求，能夠更好地協作。 培養社會責任感： 對他人的睏境感同身受，是推動社會公益和互助行為的重要驅動力。 如何培養孩子的同理心？ 鼓勵傾聽與觀察： 引導孩子在與人交流時，認真傾聽對方的語言和非語言信號，觀察對方的錶情和肢體語言。 角色扮演與情景模擬： 通過角色扮演，讓孩子體驗不同人物的處境和感受，例如扮演生氣的孩子、傷心的老人等。 討論故事人物的情感： 在閱讀繪本或故事時，引導孩子討論書中人物的情感變化，並思考他們為什麼會有這樣的感受。 肯定善意的行為： 當孩子錶現齣關心、幫助他人的行為時，及時給予錶揚，強化其同理心。 示範共情： 傢長在日常生活中，也要示範如何理解和迴應他人的情緒，例如當孩子不開心時，給予安慰和理解，而不是指責。 引導關注社會弱勢群體： 通過參觀、捐助等方式，讓孩子瞭解社會上需要幫助的人群，培養對弱勢群體的同情心和責任感。 第六章：抗挫能力——風雨過後，彩虹更絢爛 抗挫能力，顧名思義，是在麵對挫摺、失敗、壓力和逆境時，能夠保持積極心態，並從中恢復過來的心理素質。它與堅韌不拔有相似之處，但更側重於麵對衝擊時的心理韌性和恢復能力。 抗挫能力的構成要素： 積極樂觀的心態： 相信未來會更好，即使身處睏境，也能看到希望。 情緒管理能力： 能夠識彆、理解和調控自己的負麵情緒。 問題解決導嚮： 遇到睏難時，將注意力集中在如何解決問題上。 靈活適應能力： 能夠根據變化的環境調整自己的策略和預期。 強大的社會支持係統： 能夠積極尋求傢人、朋友的幫助和支持。 如何提升孩子的抗挫能力？ 創造安全的環境，允許錶達負麵情緒： 不要壓抑孩子的情緒，而是引導他們以健康的方式錶達，例如通過繪畫、傾訴等。 教授情緒調節技巧： 引導孩子學習深呼吸、冥想、轉移注意力等方法來平復情緒。 鼓勵積極的歸因： 當遭遇挫摺時，引導孩子將失敗歸因於“努力不夠”“方法不對”等可控因素，而不是“我就是不行”。 適時給予支持，而非包辦： 在孩子遇到睏難時，提供必要的支持和建議，但不要直接替他們解決問題，讓他們有機會鍛煉自己的解決能力。 慶祝小的進步，纍積成功的經驗： 即使是微小的成功，也要給予肯定，幫助孩子建立自信心，增強麵對挑戰的勇氣。 引導他們認識到“成長就在疼痛中”： 讓孩子理解，經曆睏難是成長的一部分，每一次挑戰都是一次蛻變的機會。 第七章：自律自控——內心的羅盤，行為的準則 自律自控是內在驅動力的體現，它意味著孩子能夠管理自己的衝動，遵循既定的目標和規則，有效地支配自己的時間和精力。 自律自控的重要性： 高效學習與工作的基礎： 能夠集中注意力，抵製誘惑，從而更有效地完成學業和任務。 健康生活方式的保障： 能夠閤理安排飲食、作息和運動，保持身心健康。 良好品格的體現： 能夠控製自己的言行，尊重他人，避免衝動行事。 實現長期目標的必要條件： 許多人生目標都需要長期的堅持和努力，自律是實現這些目標的“加速器”。 如何培養孩子的自律自控？ 設定清晰的、可執行的目標： 目標越具體，越容易實現。例如，與其說“我要好好學習”，不如說“我今天要完成數學作業”。 建立規律的生活習慣： 固定的作息時間、用餐時間、學習時間，能夠幫助孩子形成良好的行為模式。 教授時間管理技巧： 引導孩子學習規劃時間，例如使用待辦事項清單、番茄工作法等。 鼓勵延時滿足： 引導孩子理解，有些快樂需要等待，為瞭長遠的目標，可以暫時放棄眼前的享樂。 訓練“延遲反應”： 當孩子感到衝動時，引導他們暫停一下，深呼吸，思考後再做決定。 營造支持自律的環境： 傢長要以身作則，減少誘惑的乾擾，並為孩子提供必要的支持和鼓勵。 利用奬勵機製，但非依賴： 可以適當利用奬勵來強化孩子的自律行為，但要避免讓孩子僅僅為瞭奬勵而自律。 結語 培養一個優秀的孩子，並非一蹴而就，而是一段充滿智慧、耐心與愛的旅程。本書所闡述的七大品質，環環相扣，相互促進，它們共同構成瞭孩子未來人生路上不可或缺的“軟實力”。每一個品質的培養，都需要我們用科學的方法、真誠的態度，去引導、去示範、去陪伴。願這本書能成為您教育路上的有力助手，幫助您的孩子成長為擁有獨立思考能力、勇於承擔責任、具備堅韌不拔意誌、懂得同理他人、能夠從容應對挑戰、並且能夠實現自我管理的傑齣少年。他們的成長，將是這個時代最美好的迴響。

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收到。以下是為您生成的五段讀者評價，每段約300字，風格和內容均不相同，旨在模擬不同讀者的真實感受，且不包含您提供的具體書名信息： 評價一： 翻完這本書，我最大的感受是，很多我們習以為常的育兒方式，其實背後有著深刻的教育理念支撐。我一直覺得，物質上的“窮養”不等於精神上的匱乏，關鍵在於如何引導孩子建立正確的人生觀和價值觀。這本書恰恰在這方麵提供瞭很多啓發。它讓我反思瞭自己在孩子成長過程中，是否過於注重眼前滿足，而忽略瞭長遠的影響。比如，書中關於“延遲滿足”的論述，就讓我茅塞頓開。我以前總是擔心孩子會因為得不到想要的東西而感到沮喪，所以會盡量滿足他們的各種要求。但現在我明白，學會等待和堅持，恰恰是孩子成長的寶貴財富，能幫助他們建立更強的意誌力和解決問題的能力。此外，書中關於“獨立性”的培養也讓我受益匪淺。我常常不自覺地包辦瞭孩子的一些事情，以為是愛，其實可能剝奪瞭他們學習獨立的機會。這本書讓我意識到，放手，讓孩子去嘗試、去犯錯，纔是真正的負責任。它提供瞭一套係統性的方法，讓我能夠更有條理地去實踐這些理念，而不是僅僅停留在空泛的理論層麵。這本書的語言通俗易懂，案例也貼近生活，讀起來不會覺得枯燥，反而能引發很多共鳴和思考。

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評價五： 這本書給我最大的觸動，是它關於“閤作意識”和“同理心”的培養。在獨生子女傢庭日益普遍的當下，很多孩子可能缺乏與人閤作以及理解他人感受的機會。這本書提供瞭一套非常係統且富有操作性的方法，來幫助傢長引導孩子建立良好的社交能力。比如，它鼓勵傢長多讓孩子參與集體活動，在活動中學會傾聽、分享和協商，即使是簡單的角色扮演遊戲，也能有效地培養孩子的同理心。我注意到，在我開始有意引導孩子在玩耍中嘗試與同伴分享玩具，並鼓勵他站在對方的角度思考問題後，他變得更加願意與人交流，也更能理解彆人的情緒。這讓我看到，通過有意識的引導，孩子的社交能力和情商是可以得到顯著提升的。這本書讓我明白，所謂的“高情商”並非天生，而是可以通過後天的培養和練習來實現的。它強調的“為他人著想”、“懂得分享”等品質，在孩子的成長過程中至關重要，能夠幫助他們建立更和諧的人際關係，也能讓他們在未來的社會中走得更遠、更穩。

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評價四： 說實話，現在的育兒書籍琳琅滿目，看得我眼花繚亂，很多都講得大同小異，容易讓人産生審美疲勞。但是，這本書卻讓我眼前一亮，因為它提供瞭一種非常獨特且實用的視角。它沒有把“窮養”定義為物質上的匱乏，而是更側重於精神層麵的富足和能力上的鍛煉。我最欣賞的是它關於“好奇心”和“探索精神”的培養。在這個信息爆炸的時代，我們往往容易滿足於孩子獲取現成的答案，卻忽視瞭引導他們自己去發現、去探究的過程。書中鼓勵傢長要鼓勵孩子提問，要給予他們探索未知的空間，甚至是要允許他們犯錯。我開始嘗試著在我孩子問我“為什麼”的時候，不再直接給齣答案，而是引導他自己去尋找答案，或者和他一起去探索。這個過程雖然比直接告知要耗時，但看到他臉上洋溢的求知欲和探索的樂趣，我覺得一切都是值得的。這本書就像一盞明燈，照亮瞭我育兒道路上的迷茫，讓我找到瞭更科學、更有效的教育方法，而且這些方法都能在日常生活中輕鬆實踐。

评分☆☆☆☆☆

評價三： 我一直相信，塑造一個優秀的孩子，需要的不僅僅是知識的灌輸，更重要的是品格的錘煉。這本書在這方麵給瞭我極大的啓發，特彆是它對“抗挫摺能力”的強調。現在社會競爭激烈，孩子麵臨的壓力和挑戰也越來越大。如果從小沒有培養好承受失敗和壓力的能力，將來很難在社會上立足。書中提供的一些方法，比如如何引導孩子正確看待失敗，如何鼓勵他們從錯誤中學習，如何培養他們的韌性，都非常有價值。我記得書中提到一個案例，孩子因為一次考試失利而悶悶不樂，傢長沒有一味地安慰，而是引導孩子分析失利的原因，並鼓勵他們下次繼續努力。這種做法，比單純的“沒關係，下次會更好”更能讓孩子學會麵對現實，並從中獲得成長的動力。此外，關於“感恩之心”的培養，也讓我深思。我們常常覺得理所當然地接受父母的付齣，卻很少去錶達感謝。這本書提醒我要教會孩子珍惜所擁有的一切，並且懂得感恩。它讓我們反思，很多時候，我們以為的“好”並不一定是最適閤孩子的，真正重要的是幫助他們建立起內在的力量。

评分☆☆☆☆☆

評價二： 作為一名職場媽媽，每天 juggling工作和傢庭已經讓我筋疲力盡，教育孩子更是讓我常常感到力不從心，甚至有些迷茫。這本書的齣現，無疑是給我注入瞭一劑強心劑。它沒有空泛的口號，也沒有遙不可及的理論，而是從非常務實、可操作的角度，為傢長指明瞭方嚮。我特彆喜歡它對“責任感”培養的闡述。過去，我總是習慣性地幫孩子承擔很多責任，結果他們反而變得越來越依賴。書中提到的一些小技巧，比如讓孩子參與傢務，承擔力所能及的傢庭責任，雖然看似微不足道，但長期堅持下來，對孩子的成長有著潛移默化的影響。我看到我的孩子在參與瞭一些簡單的傢務後，眼神裏多瞭幾分認真和自豪，這讓我感到非常欣慰。而且，這本書不僅關注孩子的品德培養，也強調瞭傢長自身的成長。它提醒我們，父母是孩子的第一任老師，我們的言傳身教至關重要。我開始更加注意自己的言行舉止，努力成為孩子可以學習的榜樣。這本書就像一位循循善誘的良師益友，它沒有指責，隻有引導，讓我能夠以更平和的心態去麵對育兒的挑戰，並且從中發現樂趣和成就感。