小學6年，孩子應該這樣教 9787564074920 北京理工大學齣版社 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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劉剋龍，林夕著 著

圖書標籤:

• 小學教育
• 傢庭教育
• 親子關係
• 學習方法
• 教育心理學
• 六年級
• 北京理工大學齣版社
• 教材輔助
• 育兒
• 成長指南

店鋪： 花晨月夕圖書專營店

齣版社： 北京理工大學齣版社

ISBN：9787564074920

商品編碼：30196193803

包裝：平裝

齣版時間：2013-05-01

基本信息

書名：小學6年，孩子應該這樣教

定價：32.00元

作者：劉剋龍,林夕著

齣版社：北京理工大學齣版社

齣版日期：2013-05-01

ISBN：9787564074920

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.522kg

編輯推薦

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　　有一份研究報告錶明：人一生用到的知識中，有90%的知識源於小學學習；一個人的智力開發，90%完成於小學時期；一個人的習慣，90%在小學期間養成；一個人的個性塑造，90%源於小學階段；一個人的人生觀，也萌發於小學教育。
　　對於孩子來講，小學6年是非常重要的一個階段，傢長一定要幫助孩子走好啓濛與起航的關鍵期。《小學6年，孩子應該這樣教》根據小學階段孩子的心理特點，從以下幾個方麵，給傢長-些建議，從而讓孩子打下良好的基礎，健康快樂地成長：
　　小學6年，父母應該掌握的傢教方法和傢教理念
　　小學6午，教會孩子做人比什麼都重要
　　小學6年，孩子養成的習慣讓他受益終生
　　小學6午，塑造孩子的良好品格重乾一切
　　小學6午，開始培養孩子的獨立性
　　小學6午，引導孩子愛上學習和學會學習
　　小學6午，父母學會在傢中輔導孩子
　　完美小升初：幫孩子跨越六年級這道坎兒
　　讓我們成為*的父母，幫孩子走好這段啓濛和起航的關鍵期！
　　孩子的爸爸媽媽，你們一定要知道哦：人-生用到的知識中，有'90%的知識源於小學學習：-個人的智力開發，90%完成於小學時期；-個人的習慣，90%在小學期間養成；一個人的個性塑造，90%源於小學階段；-個人的人生觀，也萌發於小學教育！

內容提要

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　　小學6年，是孩子啓濛與起航的關鍵期，是為孩子的知識、個性、品德、習慣等奠定基礎的重要階段。因此，抓好小學孩子的教育問題，對孩子的一生至關重要。
　　有些父母認為，小學就是讓孩子玩耍的時間，而父母的任務就是，讓孩子在小學階段能夠度過一個快樂的童年。
　　無疑，快樂的童年對孩子尤為重要，但這並不是小學階段對孩子的全部意義。小學6年，是孩子人生的“打基礎階段”，決定著孩子的未來。
　　有一份調查研究報告錶明：普通人一生用到的知識中，有90%的知識源於小學學習；一個人的智力開發，90%完成於小學時期；一個人的習慣，90%在小學期間養成；一個人的個性塑造，90%源於小學階段；一個人的人生觀，萌發於小學教育。

目錄

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作者介紹

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　　劉剋龍，碩士，傢庭教育研究者，傢庭教育暢銷書作者。立足於中國傢庭教育的現狀，通過多年對傢庭教育和青少年心理健康的研究，提齣“培養棒的孩子，情商、德商、智商、勵商、財商、學商一個都不能少”的獨特教育理念，具有很強的指導意義。已齣版暢銷書《培養棒男孩100招》、《培養棒女孩100招》等，深受好評。
　　
　　林夕，教育學碩士，心理谘詢師，傢庭教育指導師。從事中小學教育十餘年，齣版過多部親子類暢銷書，代錶作有《教齣男孩就這麼簡單》、《男孩的成長99%靠媽媽》、《不打不罵教孩子的100種方法》等。

文摘

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序言

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“成長新啓航”叢書：點亮六年級孩子的智慧與未來 引領孩子迎接人生新階段的智慧寶典 小學六年級，是孩子成長道路上的一個關鍵轉摺點。他們即將告彆童年，邁嚮充滿挑戰與機遇的初中生活。在這個重要時期，如何幫助孩子建立堅實的知識基礎、培養良好的學習習慣、塑造健全的人格，並為未來的學習和生活做好充分準備，是傢長和教育者們共同關注的焦點。 “成長新啓航”叢書，正是為六年級孩子量身打造的一套綜閤性成長指南。本叢書凝聚瞭教育專傢、心理學者以及一綫教師的智慧與經驗，旨在為六年級孩子提供全方位、多維度的成長支持。它不僅僅是一本輔導讀物，更是一本陪伴孩子迎接新挑戰、開啓新篇章的“人生導航圖”。 一、 知識的深度拓展與銜接：打牢初中學習基礎 六年級是小學知識的鞏固與升華，同時也是初中學習的預備期。本叢書在知識層麵，力求做到： 語文： 深度解讀小學語文的精華，不僅僅是課文的拓展，更注重引導學生理解文章的深層含義、作者的寫作意圖，以及學習更高級的閱讀理解和寫作技巧。例如，會涉及不同體裁的文章賞析（如散文、記敘文、說明文、議論文的初步認識），引導孩子分析段落間的邏輯關係，學習如何運用更豐富的詞匯和句式進行錶達。此外，還會提供針對性的寫作訓練，如如何構思一個完整的故事，如何寫齣有說服力的議論，如何進行生動形象的景物描寫等，幫助孩子在小學畢業時，能夠寫齣內容充實、條理清晰、語言生動的文章，為初中語文打下堅實基礎。 數學： 在小學數學的基礎上，進一步深化對概念的理解，並開始接觸初中數學的入門知識。例如，會詳細講解分數和小數的運算規律、百分數、比例等，並引導學生理解它們在實際生活中的應用。同時，會引入一些初步的代數思維，如用字母錶示數，學習簡單的方程概念，以及幾何圖形的初步認識和計算。更重要的是，叢書將強調數學思維的培養，引導孩子學會分析問題、解決問題，以及用數學的語言來描述和解釋現象，培養他們的邏輯推理能力和抽象思維能力，使他們能夠平穩過渡到初中數學的學習。 英語： 針對六年級學生的英語水平，本叢書將著重提升孩子的聽、說、讀、寫能力，並為初中英語學習做好準備。在詞匯方麵，會補充與日常生活、學習相關的常用詞匯，並引導學生掌握詞匯的多種用法。在語法方麵，會係統復習小學階段的語法知識，並引入初中階段的一些基礎語法點，如一般將來時、過去進行時、情態動詞等，並輔以大量的練習，幫助孩子鞏固和掌握。在閱讀方麵，將提供難度適中的閱讀材料，培養孩子的閱讀速度和理解能力，並學習如何提取文章的關鍵信息。在聽力方麵，會提供不同場景下的對話和短文，訓練孩子的聽力辨音和信息捕捉能力。在口語和寫作方麵，會提供主題練習，鼓勵孩子用英語錶達自己的想法，並學習如何組織語言，寫齣簡單的段落和短文，培養他們開口說英語和動筆寫英語的信心。 科學常識與素養： 擴展科學視野，培養科學探究精神。本叢書將涉及基礎的物理、化學、生物、天文、地理等方麵的知識，用生動有趣的語言和圖示，激發孩子對科學的興趣。更重要的是，將強調科學探究的過程，引導孩子學習觀察、提問、假設、實驗、分析和得齣結論的方法，培養他們的邏輯思維和解決問題的能力。同時，會關注環境保護、健康生活等與現代社會息息相關的科學素養，引導孩子形成科學的世界觀和價值觀。 二、 學習方法與習慣的養成：點燃自主學習的火花 “授人以魚，不如授人以漁”。本叢書不僅僅傳授知識，更注重培養孩子終身受用的學習能力和良好的學習習慣。 高效學習策略： 詳細介紹各種高效的學習方法，如番茄工作法、費曼學習法、思維導圖的應用等，幫助孩子找到最適閤自己的學習節奏和方式。引導孩子學會製定學習計劃，閤理分配時間，提高學習效率。 閱讀理解與信息提取： 教授孩子如何進行深度閱讀，如何快速抓住文章主旨，如何從信息海洋中提取有效信息。通過引導孩子分析文章結構、辨彆信息來源，培養他們的批判性思維能力。 記憶技巧與知識鞏固： 提供科學有效的記憶方法，如聯想記憶、圖像記憶、編碼技巧等，幫助孩子更牢固地掌握知識。引導孩子學會復習的重要性，並提供有效的復習策略，確保知識的長期留存。 自主學習與問題解決： 鼓勵孩子主動探索，培養他們的好奇心和求知欲。當遇到睏難時，引導他們學會獨立思考，尋求解決方案，而不是一味依賴他人。通過提供案例分析和練習，培養他們分析問題、解決問題的能力。 時間管理與規劃： 幫助孩子理解時間管理的意義，並學習製定有效的學習和生活計劃。通過引導他們區分任務的輕重緩急，培養他們閤理安排時間的能力，為初中更緊張的學習生活做好準備。 三、 心理健康與品格塑造：構築積極嚮上的內心世界 六年級是孩子心理發展的重要時期，他們開始麵臨更多的學業壓力、人際交往的挑戰，以及自我認知的形成。本叢書將提供心理支持與品格引導。 情緒管理與壓力應對： 教授孩子認識和理解自己的情緒，學習健康的錶達方式，並掌握應對壓力和焦慮的技巧。例如，通過引導孩子進行放鬆練習、積極自我對話，幫助他們建立積極的心態。 人際交往與溝通技巧： 關注孩子在傢庭、學校和同伴中的人際關係，引導他們學習如何與人友善相處，如何有效溝通，如何處理衝突，培養他們的同理心和閤作精神。 自信心與自我認知： 幫助孩子認識到自己的優點和潛力，鼓勵他們挑戰自我，戰勝睏難。引導孩子建立積極的自我評價，培養他們健康的自我認同感。 責任感與獨立性： 培養孩子承擔責任的意識，鼓勵他們獨立完成力所能及的任務。通過引導孩子參與傢務、管理個人事務，培養他們的獨立性和自主性。 規則意識與道德品質： 強調遵守規則的重要性，培養孩子的誠信、善良、尊重等基本道德品質。通過故事、案例分析，引導孩子辨彆是非，形成正確的價值觀。 四、 興趣的激發與特長發展：點燃孩子的多元潛能 每個孩子都是獨特的，擁有自己的興趣和潛能。“成長新啓航”叢書也將關注孩子的興趣發展和特長培養。 拓展閱讀與視野： 推薦適閤六年級孩子的課外讀物，涵蓋文學、曆史、藝術、科普等多個領域，拓寬孩子的知識麵，激發他們的閱讀興趣，培養廣泛的閱讀習慣。 動手實踐與創造力： 鼓勵孩子進行科學實驗、手工製作、繪畫、音樂等實踐活動，培養他們的動手能力、創造力和解決問題的能力。 探索與發現： 引導孩子觀察生活，發現身邊的美好，鼓勵他們對未知世界保持好奇心，並嘗試用自己的方式去探索和理解。 藝術欣賞與審美培養： 介紹不同形式的藝術作品，引導孩子欣賞美，培養他們的審美情趣和藝術鑒賞能力。 “成長新啓航”叢書，是一本陪伴六年級孩子成長的全能夥伴。 它將以其深刻的內容、科學的方法、溫暖的引導，幫助孩子平穩地度過小學畢業前的關鍵時期，自信地迎接初中生活的新挑戰，為他們未來的學習和人生道路奠定堅實的基礎，開啓更加精彩的成長新篇章。這套叢書不僅是給孩子的，更是給所有希望孩子健康快樂成長的傢長和教育者的寶貴資源。

评分☆☆☆☆☆

這本書的齣現，對我而言，就像是在迷霧中看到瞭一縷曙光。我傢孩子今年正好是小學六年級，我一直在這段時期如何更好地引導他而苦惱。我擔心他因為升學壓力而産生焦慮，也擔心他進入初中後，學習方式和節奏的轉變會讓他難以適應。因此，我迫切希望這本書能提供一些關於如何幫助孩子建立自信心，培養他們抗壓能力和積極心態的具體策略。同時，我也想瞭解，書中是否會涉及如何幫助孩子培養良好的學習習慣，比如時間管理、預習復習的技巧，以及如何引導他們獨立思考和解決問題。畢竟，六年級是孩子從被動接受知識到主動探索知識的關鍵過渡期，如果在這個階段能夠打下堅實的基礎，對他們未來的學習生涯將受益匪淺。我特彆關注這本書的實用性，希望它不僅僅是理論的闡述，而是能提供一些傢長在傢中可以立即實踐的方法和工具。比如，我希望它能給齣一些具體的親子溝通技巧，幫助我更好地理解孩子的想法，化解親子間的矛盾，建立更和諧的傢庭關係。這本書的齣版單位是北京理工大學齣版社，這讓我對內容的科學性和權威性有瞭一定的期待，希望它能提供真正有價值的指導。

评分☆☆☆☆☆

我一直認為，小學教育是孩子人生旅程中非常關鍵的一環，尤其是到瞭六年級，麵臨著升入初中的挑戰，孩子們的心理和學習狀態都可能發生微妙的變化。因此，一本能夠指導傢長如何科學、有效地引導孩子走過這段重要時期的書籍，對我來說具有極大的吸引力。《小學6年，孩子應該這樣教》這個標題，讓我感覺它直擊瞭傢長在這一階段的痛點和需求。我特彆希望這本書能提供一些關於如何培養孩子獨立思考能力和解決問題能力的具體方法。我不想僅僅培養一個隻會死記硬背的學生，而是希望我的孩子能夠具備主動學習、獨立思考和解決實際問題的能力，這將是他們未來人生道路上寶貴的財富。此外，我也關注書中是否會提供關於如何處理親子關係，特彆是如何與即將步入青春期的孩子進行有效溝通的建議。這個年齡段的孩子，可能開始有自己的想法和隱私，如何尊重他們，同時又能給予恰當的引導，是我一直在摸索的課題。我期待這本書能提供一些新鮮的視角和實用的技巧，幫助我更好地理解孩子，支持他們成長。北京理工大學齣版社的背景，讓我對書籍內容的專業性和可信度有瞭初步的認同，希望能從中獲得切實的幫助。

评分☆☆☆☆☆

讀到《小學6年，孩子應該這樣教》這個書名，我腦海中立刻浮現齣許多關於孩子教育的畫麵。六年級，這個承載著無數傢長期盼和孩子壓力的年級，往往是孩子們學習生涯的一個重要轉摺點。我希望這本書能夠提供一些關於如何幫助孩子在高年級階段保持學習興趣，剋服學習睏難的實用建議。比如，當孩子對某些科目感到枯燥或吃力時，傢長應該如何介入，是督促還是引導？如何纔能在不扼殺孩子天性的前提下，培養他們的學習毅力？我特彆想知道，這本書是否會強調閱讀的重要性，以及如何引導孩子養成良好的閱讀習慣，拓展他們的視野和思維。除此之外，我也關心這本書在品德教育方麵是否有獨到的見解。在孩子成長的過程中，除瞭學業成績，健全的人格、良好的品德同樣至關重要。我希望書中能提供一些方法，幫助傢長引導孩子認識社會、理解他人、培養同情心和責任感。這本書的作者和齣版方，我希望能看到他們在這個領域有深厚的積纍和獨到的思考，能夠提供一些既有理論深度又不失實踐指導意義的內容，讓我在陪伴孩子度過六年級這一關鍵時期時，少走彎路，多一份從容和智慧。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計挺吸引人的，色彩明亮，字體也比較醒目，一看就知道是針對小學六年級的傢長設計的。我之前也陸陸續續看過一些教育類的書籍，但總覺得要麼太理論化，要麼太泛泛而談，真正能落到實處、指導日常傢庭教育的並不多。這本書的標題“小學6年，孩子應該這樣教”給我的第一印象是比較務實，它似乎承諾瞭具體的指導方法。我特彆關注的是，它會不會涉及孩子進入初中前的心理變化和學習重點的銜接。六年級是一個承上啓下的關鍵時期，孩子們的身心都在快速發展，學習壓力也隨之增大。我希望這本書能提供一些關於如何幫助孩子調整心態，應對升學壓力的建議，同時也能指導傢長如何與孩子溝通，理解他們在這個特殊階段的想法和需求。另外，對於如何培養孩子的獨立學習能力和解決問題的能力，我也非常感興趣。畢竟，小學畢業不僅僅是知識上的一個結束，更是孩子邁嚮更廣闊的學習天地的一個起點，而這些能力將伴隨他們一生。這本書的齣版信息顯示是北京理工大學齣版社，這讓我對內容的專業性和嚴謹性有瞭初步的信任感。我期待書中能提供一些基於心理學或教育學原理的科學方法，而不是一些道聽途說的經驗之談。

评分☆☆☆☆☆

作為一名傢長，我總是在尋找能真正幫助我理解孩子、引導孩子成長的“秘籍”。市麵上關於兒童教育的書籍琳琅滿目，但很少有能讓我眼前一亮，覺得“就是它瞭”的作品。《小學6年，孩子應該這樣教》這個書名，聽起來就有一種直擊痛點的感覺，仿佛能解開我在孩子成長過程中遇到的種種疑惑。我尤其想知道，這本書是否能提供一些在孩子學習效率低下、注意力不集中時，傢長可以嘗試的具體方法？比如，如何激發孩子的學習興趣，而不是一味地強迫他們去背誦和記憶？而且，六年級正是孩子開始形成自我意識和價值觀的關鍵時期，我非常希望書中能夠深入探討如何引導孩子樹立正確的價值觀，培養他們的責任感和同理心。不僅僅是學習上的指導，更重要的是品德和情商的培養。有時候，我感到自己麵對孩子的成長問題，就像在摸著石頭過河，缺乏清晰的方嚮和有效的工具。如果這本書能夠提供一套係統性的、可操作的傢庭教育方案，能夠讓我更自信、更從容地陪伴孩子度過小學畢業前的這段重要時光，那將是莫大的幫助。我對這本書的內容充滿瞭好奇和期待，希望能從中獲得寶貴的啓示，成為孩子成長路上更好的引路人。