基本信息
書名：這個不能吃(漢英對照)
定價：14.80元
作者：張競月
齣版社：北方婦女兒童齣版社
齣版日期：2018-01-01
ISBN：9787558517815
字數：8000
頁碼：30
版次：1
裝幀：平裝
開本：12
商品重量：0.4kg
編輯推薦
成長關鍵期全閱讀——我的安全書》的圖書形式是目前受市場歡迎的有聲繪本，該套圖書能夠切實幫助孩子解決成長過程中遇到的問題。配有中英文朗讀和AR增強現實效果，故事輕鬆有趣，富含哲理，形式新穎，是符閤3~6歲兒童心理發展規律的圖書。
內容提要
《成長關鍵期全閱讀——我的安全書》是專為3~6歲兒童製作的有聲繪本，本係列共括10本分冊。3~6歲的兒童會遇到各種成長的問題與睏惑，他們好奇心重，有的時候不知道安全的重要性。本套繪本將 “安全”為關鍵詞，用簡潔的故事和精美的插圖告訴孩子什麼是安全，應該怎麼保護自己。
目錄
作者介紹
文摘
序言
《這個不能吃》（漢英對照）：一本關於界限、規則與成長的啓濛讀物 《這個不能吃》（漢英對照）是一本精心設計的兒童讀物，旨在以一種溫和而富有啓發性的方式，引導孩子們理解並接納生活中無處不在的“界限”與“規則”。本書巧妙地運用瞭漢英雙語對照的形式，不僅為雙語傢庭提供瞭便利，更重要的是，它將跨語言的理解力融入到瞭一個核心的教育主題之中，讓孩子們在學習語言的同時，也在學習如何理解和尊重世界的運作方式。 本書並非一本簡單的故事書，而是一套潛移默化的教育工具。它沒有冗長的故事情節，也沒有復雜的戲劇衝突。相反，它通過一係列精心挑選的、生活中常見的場景，用簡潔的語言和生動的插畫，直觀地嚮孩子們展示瞭“不能吃”這個概念所蘊含的豐富意義。這些“不能吃”的對象，從我們日常生活中最直接的危險品，如電池、尖銳的物品，到一些需要區分的食物，再到更抽象的概念，如隨意觸碰他人的隱私，都以一種易於理解的方式呈現齣來。 一、 識彆與規避危險：生存的第一課 作為兒童，對世界的探索是天性使然。然而，在探索的過程中，他們也麵臨著各種潛在的危險。本書首先聚焦於最直接、最容易理解的“不能吃”的危險品。比如，那些顔色鮮艷卻有毒的漿果，閃著金屬光澤卻有觸電風險的插座，細小卻可能卡喉的硬幣，尖銳鋒利的刀具，以及含有化學物質的清潔劑等等。 對於這些物品，本書采用瞭直觀的圖示和清晰的雙語標注。一個孩子好奇地伸齣手，卻被一個醒目的“X”標記和“Don't eat!”、“不要吃！”的字樣所阻止。這種強烈的視覺和文字提示，能夠有效地在孩子心中建立起對危險的初步認知。插畫中，孩子們可能會看到一個可愛的卡通形象，在試圖將一個電池放進嘴裏時，被一個友善的提示者（可能是傢長，也可能是本書中的引導性角色）及時製止，並配以“It's not food.”、“這不是食物。”的文字。 這種重復而持續的教育，能夠幫助孩子逐漸形成一種條件反射：看到某些物品，就應該聯想到“危險”和“不能碰”，而非“食物”。這不僅僅是關於“吃”的禁忌，更是關於“安全”的意識培養。它教會孩子們認識到，世界上並非所有吸引人的東西都可以放入口中，有些東西的吸引力背後隱藏著傷害。 二、 區分可食用與不可食用：健康的飲食習慣 除瞭直接的危險品，本書還將“不能吃”的概念延伸到瞭日常的飲食習慣。在孩子們成長的過程中，他們需要學會區分哪些是真正的食物，哪些是不能食用的。例如，一些漂亮的裝飾品，比如彩色的石子，雖然看起來很有趣，但它們不是食物，吃瞭會對身體造成傷害。本書會用插畫展示一個孩子被一個看起來像糖果但實際上是橡皮擦的物品所吸引，然後被告知“This is not candy. It is an eraser. Don't eat it.”、“這不是糖果。這是橡皮擦。不要吃它。” 同時，書中也會涉及一些關於食物的界限，例如，過期的食物不能吃，未清洗乾淨的水果蔬菜不能直接吃，以及一些特殊情況下不宜食用的東西（比如，在生病時，某些食物可能需要忌口）。這些內容以一種輕鬆但不失嚴肅的方式呈現，幫助孩子建立起健康的飲食觀念，瞭解食物的來源、清潔以及適量的重要性。 例如，一本插畫可能描繪一個孩子看到一個剛從地裏挖齣來的鬍蘿蔔，而插畫中的提示語會寫著“Wash it first, then you can eat it.”、“先洗乾淨，然後你就可以吃它。”。這不僅僅是關於“吃”，更是關於“準備”與“衛生”的初步認知。 三、 尊重界限與隱私：人際交往的基石 《這個不能吃》的教育意義遠不止於物理世界的安全和健康。本書更進一步，將“界限”的概念拓展到瞭人際交往的層麵，這是一個更加抽象但同樣至關重要的主題。例如，他人的身體、物品以及私密空間，都是不容隨意侵犯的界限。 本書可能會通過插畫描繪孩子們在遊戲中的一些互動。比如，一個孩子在玩一個心愛的玩具，另一個孩子想要拿走，這時會有一個提示：“Ask first before you take it.”、“拿走之前先問一下。”。這教會孩子們尊重他人的所有權，在獲取物品前需要經過允許。 更進一步，書中還會涉及一些關於身體界限的內容。雖然這一部分需要非常小心地處理，但可以通過一些溫和的方式來傳達。例如，一個孩子試圖擁抱一個不太熟悉的或者不太願意被擁抱的玩偶，這時會齣現一個提示，說明“Some friends like hugs, some don't. Ask them first.”、“有些朋友喜歡擁抱，有些不喜歡。先問問他們。”。這種方式，能夠幫助孩子理解，每個人都有自己的身體界限，需要被尊重，不能隨意侵犯。 再比如，關於隱私的界限。本書可能會描繪孩子們的個人空間，例如自己的房間，或者自己的日記本。提示語會寫著“This is their private space. Knock before you enter. Don't look inside without permission.”、“這是他們的私人空間。進來之前先敲門。未經允許不要往裏看。”。這能夠幫助孩子從小理解，每個人都有自己的隱私，需要得到保護，而尊重他人的隱私是建立良好人際關係的基礎。 四、 雙語對照的獨特優勢：語言與認知的雙重促進 本書采用的漢英雙語對照形式，為學習和理解帶來瞭多重優勢。 首先，對於雙語傢庭而言，這無疑是一本理想的育兒讀物。父母可以在用母語與孩子交流的同時，也自然地引入另一種語言，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中接觸和學習。當孩子在中文環境中閱讀，遇到不理解的詞語時，可以立即在英文部分找到對應的解釋，反之亦然。這種即時的對照，能夠有效提升孩子的語言理解能力，拓寬他們的詞匯量。 其次，雙語對照本身就是一種認知訓練。孩子在接觸到同一個概念的兩種不同錶達方式時，會加深對該概念的理解。他們會意識到，不同的語言雖然詞匯和錶達方式不同，但卻能傳達相似的意思。這種跨語言的理解，能夠培養孩子的思維靈活性和抽象思維能力。 例如，當孩子看到“This is a sharp knife. It can hurt you.”、“這是一把鋒利的刀。它會傷到你。”的組閤時，他們不僅記住瞭“knife”和“刀”這兩個詞，更重要的是，他們理解瞭“鋒利”和“傷害”的概念，以及這兩句英文和中文所傳達的相同警示意義。 五、 激發好奇心與主動探索：在邊界中成長 《這個不能吃》並非一本禁止孩子探索的書。相反，它是在為孩子劃定安全邊界的基礎上，鼓勵他們去探索這個更廣闊的世界。當孩子們清楚地知道哪些是“不能觸碰”的，他們就可以更放心地去探索那些“可以觸碰”的，去學習，去發現，去創造。 本書的插畫風格通常會是明亮、活潑、富有童趣的，即使是關於危險物品的描述，也不會過於恐怖，而是以一種安全、教育性的方式呈現。例如，當齣現“Don't touch the hot stove.”、“不要碰熱的爐子。”時，插畫可能展示一個溫暖的傢庭廚房，但爐子周圍會有一個明顯的警示符號，而孩子則在父母的引導下，安全地在廚房的其他區域活動。 通過反復閱讀和理解本書的內容，孩子們會在心中構建起一套關於“界限”的認知體係。他們會明白，界限並非是為瞭限製，而是為瞭保護，是為瞭讓他們能夠更安全、更健康地成長，更好地融入社會。他們會學會分辨，哪些是應該遵循的規則，哪些是需要規避的危險，哪些是需要尊重的界限。 總結 《這個不能吃》（漢英對照）是一本意義深遠的兒童啓濛讀物。它以一種簡單、直觀、多維度的方式，嚮孩子們傳達瞭關於安全、健康、尊重以及社會規則的重要信息。雙語對照的形式更是為其增添瞭獨特的價值，在促進語言學習的同時，也能夠深刻地培養孩子的認知能力。這本書，不僅僅是告訴孩子“什麼不能吃”，更是引導他們理解“為什麼不能吃”，從而在安全、健康的界限內，勇敢地去探索和成長。它教會孩子如何與世界和諧相處，如何建立良好的人際關係，如何成為一個更有責任感、更有安全意識的個體。這對於任何一個希望孩子健康快樂成長的傢庭來說，都是一本不可多得的優秀讀物。
我一直對能夠激發孩子想象力的書籍情有獨鍾，而這本書的題目“這個不能吃”恰恰是點燃這種好奇心的絕佳引子。在孩子的世界裏，很多東西都是新奇的、充滿探索欲的，而“不能吃”這個限定詞，無疑會引發他們無限的聯想：為什麼不能吃？它長什麼樣？是不是很漂亮？是不是很特彆？這本書的漢英對照形式也讓我覺得非常實用。現在很多傢長都非常重視孩子的英語啓濛，如果這本書能將有趣的故事情節和基礎的英語單詞或句子結閤起來，那將是寓教於樂的完美結閤。我希望這本書的故事能夠用一種溫和且富有教育意義的方式，引導孩子認識世界，學習規則，同時又不失童真的樂趣。一個好的故事，應該能夠讓孩子在閱讀的過程中，既感到開心，又能有所收獲。我非常期待這本書能帶給我和孩子一段美好的閱讀時光，開啓一段關於好奇、探索和成長的旅程。