2015-幼兒園保教知識與能力全真模擬與專傢詳解-最新版-適用於全國統考省市-附2014 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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林豐勛 著

圖書標籤:

• 幼兒園保教
• 幼兒園教師資格證
• 幼兒教育
• 模擬題
• 真題
• 考試
• 統考
• 2015年
• 保教知識
• 專傢詳解

店鋪： 英敏圖書專賣店

齣版社： 齊魯書社

ISBN：9787533332648

商品編碼：29746834030

包裝：平裝

開本：16

齣版時間：2015-01-01

內容介紹
該叢書的編寫緊扣guo傢考試大綱，通過應考點睛、知識精講、真題再現、知識迴顧與模擬訓練等欄目予以呈現，講練結閤，寓思於學，*高瞭復xi的針對性、有效性，是考生復xi備考的*幫手。

關聯推薦
1.嚴格依據大綱，*威專傢編著教材以考試大綱為依據，實現瞭教材內容對教師資格考試的所有考點的全覆蓋。在每1模塊qiax設計瞭“應考點睛”，內容包括“考綱要求”“考點結構”“應考指南”，便於考生整體把握知識結構；為更有利於考生掌握分散的知識點，做到及時強化，2.考點分布清晰，重點熱點突齣設置“曆年考點分布”欄目，以錶格的形式整理匯zoxg瞭每章曆年的考點分布和各知識點考查的題型，zoxg結學xi內容中的高頻考點和考試重點、難點，從匯zoxg的錶格中非常明晰地展示瞭各個章節的重要程度，幫助考生更有針對性的學xi和復xi。3、講解點撥啓發，科學高效精準&xbsp; 暫時沒有目錄，請見諒！

《幼兒園教師資格考試通關寶典》 一、 權威性與全麵性：緊扣考綱，點麵覆蓋 本書緊密圍繞國傢教育部最新頒布的《幼兒園教師資格考試標準（試行）》和考試大綱，以“教什麼”和“怎麼考”為主綫，為廣大考生提供瞭一套係統、嚴謹、高效的備考方案。我們深知，教師資格考試是對考生綜閤素質的全麵考察，因此，本書的內容涵蓋瞭學前教育專業知識與能力測試的全部核心模塊，包括學前教育學、學前心理學、學前衛生學、幼兒教育法規、幼兒園課程與教學、幼兒保育、幼兒心理發展與教育、幼兒園環境創設與管理、幼兒一日生活管理、衛生保健等關鍵領域。 我們不僅對每個知識點進行瞭深度解讀，更注重知識點之間的內在聯係和融會貫通，幫助考生構建起完整的知識體係。書中內容由業內資深專傢、一綫優秀教師以及多年從事教師資格考試研究的學者聯閤編寫，他們憑藉豐富的教學經驗和對考試命題趨勢的精準把握，確保瞭內容的權威性、前沿性和實用性。每章節的知識點梳理都力求做到細緻入微，不留死角，確保考生能夠全麵掌握考試所需的核心知識。 二、 精準性與實效性：模擬實戰，精準點撥 本書的最大亮點在於其高度的模擬性和極強的實戰指導性。我們精選瞭大量曆年真題，並在此基礎上，結閤最新的考試動態和題型變化，精心設計瞭多套與真實考試難度、題型、分值分布高度一緻的“全真模擬試捲”。這些模擬試捲不僅涵蓋瞭客觀題（選擇題、判斷題）和主觀題（簡答題、論述題、案例分析題、活動設計題）的各種題型，更重要的是，每套試捲都力求還原真實的考試場景，幫助考生提前熟悉考試流程、節奏和壓力。 更為關鍵的是，本書提供瞭對每一道模擬試題的“專傢詳解”。這些詳解並非簡單的答案羅列，而是對試題考查的知識點、命題思路、解題技巧進行瞭深入剖析。專傢們會針對每一個選項或每一個答案點，詳細闡述其正確或錯誤的原因，指齣容易齣錯的地方，並提供多種解題思路和方法。對於主觀題，專傢們更是提供瞭標準答案的評分要點，以及不同得分段的答題思路，讓考生明晰如何纔能獲得高分。這種“知其然，更知其所以然”的詳解模式，能夠幫助考生深刻理解考點，掌握答題技巧，提高解題的準確性和效率，從而有效地提升考試成績。 三、 全麵性與指導性：診斷先行，個性提升 為瞭讓考生更清楚地瞭解自己的備考狀況，本書特彆設計瞭“考前診斷測試”。該測試模擬真實考試的題型和難度，考生完成測試後，可以通過對照詳解，準確地評估自己在各個知識模塊上的掌握程度，找齣薄弱環節。 基於診斷測試的結果，本書提供瞭一份“個性化備考指導”。這份指導並非一成不變的套路，而是根據考生在診斷測試中暴露齣的問題，有針對性地建議考生重點復習哪些章節、哪些知識點，以及可以采用哪些更有效的學習方法。例如，如果考生在學前教育學部分失分較多，指導中會建議考生重溫相關章節的理論，並提供一些案例分析題的練習；如果考生在活動設計方麵存在睏難，則會引導考生學習相關的課程設計原則，並提供不同類型活動的設計範例。 四、 實用性與係統性：知識梳理，方法指導 在進入模擬測試和專傢詳解之前，本書首先對每個學科的核心知識點進行瞭係統性的梳理和歸納。梳理部分條理清晰，邏輯性強，便於考生快速迴顧和記憶。同時，本書還提煉瞭大量的解題技巧和應試策略，例如如何審題、如何快速定位信息、如何組織答案、如何有效利用答題時間等。這些技巧和策略是專傢們多年教學和考試輔導經驗的結晶，能夠幫助考生在考場上更加遊刃有餘。 例如，在簡答題和論述題部分，本書會指導考生如何構建清晰的答題框架，如何引用相關的教育理論和法規來支撐論點，以及如何運用恰當的教育術語。在案例分析題部分，本書會引導考生如何快速分析案例的背景、問題所在，並運用學前教育的專業理論和方法提齣解決方案。在活動設計題部分，本書則會從目標確立、內容選擇、過程設計、環境創設、材料準備、評價方式等多個維度，提供詳細的設計指導和範例，幫助考生掌握活動設計的完整流程和關鍵要素。 五、 適用性與前瞻性：緊跟時事，預測趨勢 本書緊隨國傢教育改革的最新精神和政策動嚮，特彆關注與學前教育相關的新理念、新發展和新要求。例如，對“立德樹人”、“遊戲化教學”、“STEAM教育在學前教育中的應用”等熱點話題進行瞭深入解讀，並預測瞭這些內容在未來考試中的可能齣現形式。 本書的最新版本，更是充分考慮瞭近年來考試在內容、題型和難度上可能齣現的調整。通過對曆年考試的細緻分析，專傢們對未來的考試趨勢進行瞭前瞻性預測，並在模擬試捲和詳解中有所體現，力求讓考生在備考過程中，不僅掌握現有的知識，更能對未來的考試方嚮有所準備，從而在競爭激烈的考試中脫穎而齣。 總結： 《幼兒園教師資格考試通關寶典》是一本集權威性、全麵性、精準性、實效性、指導性、係統性、實用性、適用性和前瞻性於一體的備考用書。它不僅僅是一本模擬題集，更是一套科學、完整的學習方法論。通過本書的學習，考生可以係統梳理知識，掌握解題技巧，提高應試能力，最終順利通過幼兒園教師資格考試，成為一名閤格的幼兒教育工作者。我們相信，本書將是您通往成功之路的得力助手。

评分☆☆☆☆☆

這本書的章節邏輯安排，說實話，簡直是一團亂麻，讓人抓不住重點。它似乎是把所有相關的知識點一股腦地塞進瞭不同的章節裏，但這些章節之間的過渡生硬得像是硬生生地用膠水粘上去的。我試圖按照它給齣的順序進行學習，結果發現前一章講的某個核心概念，要等到三章之後纔會有詳細的解釋和應用案例，這完全打亂瞭我既有的知識構建框架。更讓人抓狂的是，有些本應放在基礎理論部分的內容，卻被安排在瞭應用技巧的章節後麵，這種倒置的教學順序，對於初學者來說無疑是極大的學習障礙。我不得不頻繁地使用書簽和便利貼，在不同章節間來迴跳轉，試圖梳理齣一條清晰的學習路徑。如果不是我本身已經對學前教育領域有一定基礎，我真不知道那些零基礎的考生要如何應對這種錯亂的結構。好的教材，應當像一位經驗豐富的嚮導，引導讀者循序漸進，層層深入。而這本書更像是一堆散落的地圖碎片，需要讀者自己去拼湊，這極大地增加瞭復習的難度和時間成本。我強烈建議編者重新審視整體的知識體係結構，優化章節的編排順序，讓學習過程更加順暢自然。

评分☆☆☆☆☆

這本書的“專傢詳解”部分，與我對“專傢”二字的期待值産生瞭巨大的落差。這些所謂的詳解，很多時候更像是對標準答案的文字復述，而非真正意義上的“解析”或“點撥”。真正有價值的專傢分析，應當是揭示齣命題人的思維模式，指齣哪些是陷阱，哪些是高頻考點，並提供一套行之有效的解題策略。然而，我發現很多例題的解答過程，缺乏關鍵的推理步驟，直接跳躍到瞭結論，這對於理解“為什麼是這個答案”是毫無幫助的。對於那些需要邏輯推演和情境分析的題目，書中給齣的分析思路極其保守和模闆化，完全沒有展現齣高水平專傢應有的洞察力和靈活性。讀者在研讀這些解析時，除瞭得到一個“是”或“否”的判斷外，收獲甚少。如果隻是為瞭提供參考答案，那麼大可不必冠以“專傢詳解”的名號，這不免有誇大宣傳之嫌。學習應是啓發智慧的過程，而非機械地記憶解析模闆。這份詳解如果不能提供更深層次的認知指導，其價值就會大打摺扣。

评分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計實在不敢恭維，拿到手的時候就感覺很廉價，封麵上的字體排版也顯得非常擁擠和過時，仿佛是上個世紀印刷齣來的東西。內頁的紙張質量也差強人意，油墨滲透得很厲害，尤其是那些圖錶和示意圖，看得人眼睛非常費勁。更彆提它的印刷精度瞭，有些地方的文字邊緣已經有些模糊不清，這對於需要仔細研讀專業知識的學習資料來說，簡直是災難。我原本還指望它能給我帶來一些視覺上的愉悅感，畢竟學習過程本身已經夠枯燥瞭，但這本書從打開的那一刻起，就給我一種強烈的“湊閤著用”的感覺。要知道，我們花錢買的不僅僅是內容，還有閱讀體驗。如果連最基本的閱讀舒適度都無法保障，那麼再好的知識內容，在傳遞的過程中也會大打摺扣。我花瞭很長時間適應這種低質量的排版和紙張，幾次差點因為看不清細小的注釋而放棄深入閱讀。齣版社在基本的製作工藝上實在應該投入更多的關注和成本，畢竟這關係到考生的直接體驗和學習效率。對於一款定位“最新版”的考試用書來說，這種粗糙的製作工藝是完全說不通的，希望未來再版時能在這方麵有質的飛躍。

评分☆☆☆☆☆

在實用性和時效性方麵，這本書也暴露齣瞭一些明顯的問題。雖然標注瞭“最新版”和“附2014”的字樣，但整體來看，對於近兩年學前教育領域的新政策、新導嚮，尤其是最新的教學指導綱要中的微調和重點強調方嚮，似乎更新得不夠及時和全麵。教育領域的發展日新月異，特彆是與時俱進的保教理念，需要教材保持高度的敏感性。我翻閱瞭與當前國傢大力推廣的某些創新教育模式相關的章節，發現其介紹的內容還停留在幾年前的階段，缺乏對當前一綫實踐中湧現齣的先進經驗的收錄和分析。對於一個備考者而言，能否掌握最新的政策紅利和前沿實踐，往往是拉開分數差距的關鍵。因此，這本書在“緊跟時代步伐”這件事上，做得並不盡如人意。它更像是一本基於舊有大綱的穩定內容集閤，但對於需要應對未來趨勢和最新考點的考生來說，這種滯後性可能會造成信息差的風險，使得學習的投入産齣比不那麼理想。我更希望看到的是一本能夠預測未來考點，並能指導我們適應未來教育改革方嚮的工具書。

评分☆☆☆☆☆

我注意到書中對某些核心理論的闡述，顯得過於單薄和概括化瞭，簡直就像是教科書的目錄提要，而非深入的解析。例如，在談及某一重要的兒童發展裏程碑時，書中僅僅用瞭一段話進行瞭羅列，對於其背後的科學依據、不同年齡段的具體錶現差異，以及教師應采取的相應乾預措施，都沒有給予足夠的篇幅去詳細展開。很多關鍵術語的定義，也隻是簡單地拋齣，缺乏深入的背景介紹和曆史演變過程，讓人感覺知識的根基不夠紮實。在準備高難度的案例分析題時，正是這些“一筆帶過”的細節和深度，成為瞭決定成敗的關鍵。如果隻是為瞭湊齊知識點而羅列內容，那它和網絡上隨便搜索就能找到的免費資料又有何區彆？作為一本麵嚮全國統考的權威參考書，它理應對每一個知識點做到精準、透徹、多維度的解讀。我期望看到更豐富的圖錶、更詳盡的實驗數據支撐，以及更多元化的學術觀點碰撞。目前的這種淺嘗輒止的態度，讓我對它能否真正覆蓋考試的深度和廣度産生瞭深深的疑慮。