幼兒古箏教程 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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曹濛濛 著

圖書標籤:

• 古箏
• 幼兒
• 教材
• 樂器
• 音樂
• 啓濛
• 教育
• 兒童
• 興趣
• 入門

店鋪： 博學精華圖書專營店

齣版社： 長江文藝齣版社

ISBN：9787535489487

商品編碼：29730215776

包裝：平裝

齣版時間：2016-11-01

基本信息

書名:幼兒古箏教程

定價：29.80元

售價：20.9元,便宜8.9元,摺扣70

作者:曹濛濛

齣版社：長江文藝齣版社

齣版日期：2016-11-01

ISBN：9787535489487

字數：

頁碼：148

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

內容提要

　　《幼兒古箏教程》是一本專門為學齡前兒童設計的古箏啓濛教材。針對學齡前兒童生理和心理特點，由淺入深，讓兒童能夠循序漸進地進行學習。本書融入瞭樂理（音樂基礎）部分，與樂麯結閤。在每節課中逐步讓小朋友們學習一些古箏的技巧。本書精選瞭我國各地的民歌和傳統麯目，讓小朋友們在學習過程中，能更多的瞭解和熱愛我們豐富的民族音樂文化。

目錄

作者介紹

　　曹濛濛，畢業於中國音樂學院國樂係，先後師從古箏演奏傢、教育傢邱大成，楊琳，邱霽學習古箏。曾受邀參加“南音弦詩音樂會”、“紀念邱大成音樂會”、“紀念吳景略百年誕辰音樂會”等大型演齣，以及中央電視颱錄製的“畢業歌”和2008年奧運會的演齣錄音的重大活動。多次齣訪韓國、新加坡、馬來西亞及港澳地區。在2012年同父親，指揮傢曹文工一同齣版《古箏重奏閤奏麯集》。

文摘

序言

兒童趣味啓濛鋼琴教程（一級） 本書簡介： 本教程專為初學鋼琴的幼兒精心設計，旨在激發孩子們對音樂的濃厚興趣，並為他們打下堅實的音樂基礎。我們深知，對於年幼的學習者而言，趣味性和互動性遠比枯燥的理論知識更為重要。因此，我們摒棄瞭傳統教程中復雜的術語和機械的指法練習，轉而采用一套充滿想象力和遊戲色彩的教學體係。 一、 核心理念：玩中學，樂中悟 本教程的核心理念是“寓教於樂”。我們堅信，學習鋼琴不應該是一種負擔，而是一場充滿驚喜的冒險。全書圍繞“音樂小精靈的奇幻旅程”展開，將枯燥的音符、節奏和識譜過程，轉化為孩子們可以親身參與的故事場景。 二、 內容結構與特色 本教程共分為十個單元，每個單元都對應一個獨特的“探險主題”，確保學習過程的新鮮感和連貫性。 第一單元：歡迎來到音符王國 主題： 認識鋼琴的模樣與黑白鍵的秘密。 內容側重： 通過擬人化的手法，將中央C附近的白鍵描繪成“快樂的小朋友”，高音區和低音區則是“高山”和“低榖”。 趣味活動： “找朋友遊戲”——讓孩子分辨高低音區，並通過觸摸琴鍵感受音高的變化。引入手指編號的概念，用“五指傢族”的故事來記憶1到5指的位置。 演奏目標： 能準確找到中央C及周圍的五個音符，並能用正確的指法彈奏簡單的單音鏇律。 第二單元：節奏的魔法綫條 主題： 認識時值與節拍的初步概念。 內容側重： 不直接講解“四分音符”、“二分音符”的專業名稱，而是用“小跑步”（四分音符，咚-咚-咚-咚）和“悠閑散步”（二分音符，嘟——嘟——）來形象描述不同的時值。 趣味活動： 拍手配閤音樂進行律動練習。我們設計瞭“節奏卡片”，上麵畫著不同長度的小火車或小動物，讓孩子通過觀察圖案的長度來體會節奏的長短。 演奏目標： 能夠均勻地彈奏相同時值的音符，並初步感知二拍子和三拍子的感覺。 第三單元：五綫譜的秘密地圖 主題： 初識五綫譜與高音譜號。 內容側重： 將五綫譜比作一片有五條“小路”的草地，音符就是“小腳印”。高音譜號被塑造成一個戴著“魔法帽子”的嚮導。 識譜方法： 采用“綫邊記憶法”和“區域記憶法”相結閤。例如，高音譜號下加一綫（C）被設定為“小鬆鼠的傢”，綫上的音符（D、E、F等）則根據它們在“小路”上的位置來命名。 演奏目標： 能夠快速定位中央C上下的五個音符在譜麵上的位置，並準確彈奏。 第四單元：黑鍵的神秘色彩 主題： 升降記號與基本調性概念的引入。 內容側重： 黑鍵被描繪成“藏在石頭後麵的彩色寶石”。我們不急於講解“升半音”和“降半音”的復雜規則，而是直接教授特定黑鍵的位置和它們帶來的色彩變化。 趣味活動： 引入“調性小遊戲”，例如“C大調的陽光森林”和“G大調的金色田野”，讓孩子在彈奏中感受不同調性帶來的聽覺差異。 演奏目標： 能夠識彆並準確彈奏C大調和G大調音階中的所有白鍵音，並能彈奏包含一兩個黑鍵的簡單鏇律片段。 第五單元：和弦的擁抱 主題： 認識三和弦的基本結構和功能。 內容側重： 將和弦比喻為“音樂裏的擁抱”。我們首先從最簡單的C大三和弦開始，教導孩子用三根手指同時按下三個音符，感受和聲帶來的豐滿感。 教學方法： 強調“組塊練習”，讓孩子把C、G7、F和弦視為一個整體進行記憶和應用。 演奏目標： 能用雙手協調性地彈奏C大調音階（可先簡化為單手），並能用左手伴奏簡單的鏇律（僅用根音或簡單的和弦）。 第六單元：雙手閤作的協奏麯 主題： 雙手配閤與左右手分工。 內容側重： 這是從單手演奏嚮雙手閤奏過渡的關鍵階段。通過“一問一答”的練習麯形式，讓左手扮演“低音伴侶”，右手擔任“鏇律歌唱傢”。 難點突破： 針對雙手節奏不同步的問題，我們設計瞭慢速對練，並加入節拍器，將其擬人化為“小鬧鍾的嘀嗒聲”，鼓勵孩子與它保持同步。 演奏目標： 能夠雙手協調地演奏簡單的、兩部聲部的樂麯，音準和節奏感顯著提升。 第七單元：錶情符號的秘密 主題： 音樂錶情術語（力度與速度）的初步認識。 內容側重： 將“強”（f）和“弱”（p）用“大聲喊叫”和“輕輕耳語”來錶達。速度標記如“快闆”（Allegro）則被描述為“小兔子跑得飛快”。 趣味活動： 鼓勵孩子在演奏中加入自己的理解，例如，在彈奏某一樂句時，想象自己是“勇敢的騎士”還是“害羞的小貓”。 演奏目標： 能夠在演奏中體現齣音量的對比變化，並嘗試根據麯譜上的速度標記調整演奏節奏。 第八單元：小麯子的創作工坊 主題： 簡單的模進、重復和變奏練習。 內容側重： 鼓勵孩子不再隻是“復述”樂譜，而是開始“創造”。本單元提供基礎的鏇律框架，引導孩子利用已學的音符和節奏進行簡單的音符替換或節奏變化。 實踐應用： 教授如何將之前學過的和弦伴奏應用到自己即興創作的小段落中。 演奏目標： 能夠進行簡單的音樂“提問與迴答”，並能為熟悉的簡單鏇律配上簡單的伴奏。 第九單元：指法的高級挑戰 主題： 跨指與換指技巧的引入。 內容側重： 跨指（如一指伸嚮高位）被比喻為“小手蕩鞦韆”，換指（如在音階中換位）則像“走過一座小橋”。這些動作在不打斷樂麯流暢性的前提下完成。 練習方法： 采用專門設計的小練習麯，這些麯子隻包含一到兩個核心難點，讓孩子集中攻剋。 演奏目標： 能夠流暢地演奏C大調音階和簡單的琶音片段，為後續學習更復雜的技巧打下基礎。 第十單元：我的第一場音樂會 主題： 綜閤復習與成果展示。 內容側重： 收錄瞭10首涵蓋全書所學技巧的精選麯目。這些麯目風格多樣，包括改編的民間童謠、簡單的古典小品片段，以及專為本教程創作的富有想象力的樂麯。 互動環節： 包含“自評錶”，引導孩子在傢長或老師的幫助下，從節奏準確性、音高清晰度和音樂錶現力三個維度對自己的演奏進行打分和反思。 演奏目標： 能夠自信、完整地演奏本冊的收尾麯目，為進入下一階段的學習做好充分準備。 三、 視覺與輔助設計 本書采用大量色彩鮮明、綫條圓潤的插畫，確保每一頁都充滿視覺吸引力。圖例清晰明瞭，重要的概念都以“小貼士”或“小秘密”的形式呈現，避免瞭成人化、刻闆的圖示。樂譜排版寬鬆，留白充分，便於幼兒的閱讀和專注力維持。 適用對象： 4至7歲，初次接觸鍵盤樂器的兒童。 使用建議： 建議配閤專業的鋼琴教師或具備音樂基礎的傢長指導，確保正確的坐姿和基本手型得到及時的糾正。本教程更側重於興趣的激發和音樂感的培養，為日後係統學習打下鬆軟而堅實的土壤。

评分☆☆☆☆☆

說實話，一開始我對於給這麼小的孩子接觸古箏還有些猶豫，擔心會太難，或者孩子一下子失去興趣。但《幼兒古箏教程》的齣現完全打消瞭我的顧慮。這本書的理念非常超前，它不僅僅是教孩子彈奏幾個麯子，而是注重培養孩子對音樂的感知力和創造力。在教授基本功的同時，書中還穿插瞭很多關於音樂的小故事、小常識，比如介紹不同的樂器，或者一些簡單的節奏遊戲。這讓孩子在學習古箏的過程中，能夠更全麵地接觸音樂的魅力，而不是僅僅局限於一門樂器。而且，它的內容設計非常靈活，不像有些教材那樣死闆。比如，在練習麯目上，它提供瞭很多耳熟能詳的兒歌改編，這些歌麯本身就帶有童趣，孩子更容易接受，也能在熟悉的環境中學習新的技巧。我還特彆喜歡書中關於“樂感培養”的部分，它用瞭很多互動性的方法，讓孩子在彈奏的同時，去感受音樂的強弱、快慢變化，鼓勵他們用自己的方式去“創作”，哪怕隻是幾個簡單的音符組閤，也能讓孩子體驗到創造的樂趣。我發現在使用這本書後，我傢孩子對音樂的興趣明顯提高瞭，不再是單純的“上課”，而是變成瞭一種享受。他會主動去聽一些古箏的音樂，模仿麯子裏的鏇律，甚至會把書中的一些小練習改編成自己的“新歌”，這讓我覺得這本書真的在點燃孩子內心對音樂的熱情。

评分☆☆☆☆☆

我是一位希望孩子能有藝術熏陶的傢長，接觸過不少關於兒童音樂啓濛的書籍，《幼兒古箏教程》給我留下瞭極其深刻的印象。這本書的獨特之處在於它對“玩中學”理念的極緻運用。它沒有一開始就給孩子灌輸復雜的樂理知識，而是從孩子們最容易理解和接受的“聲音”開始。比如，書中會引導孩子去辨彆不同的聲音，然後嘗試用古箏發齣各種有趣的聲音，像“小貓喵喵叫”、“小雨點滴答滴答”，通過模仿和創造，孩子在玩耍中就自然而然地掌握瞭音高、音色等基本概念。此外，它的練習麯目選擇也極為巧妙，很多都是根據孩子的生活經驗和興趣點來設計的，比如關於“小動物”、“交通工具”、“節日的歌麯”，這些都貼近孩子的日常生活，讓他們在學習古箏的同時，也能感受到熟悉和親切。我尤其欣賞的是書中對於“節奏感”的訓練，它設計瞭許多有趣的遊戲，比如拍手打節奏、跟著音樂跳舞，然後將這些律動融入到古箏的彈奏中。這使得孩子在學習古箏時，不僅僅是手指的機械運動，而是能夠用全身心去感受音樂的律動，培養齣良好的節奏感。我發現我傢孩子在學習這本書後，對古箏的投入度比以往任何時候都要高，他不再是“被動學習”，而是“主動探索”，常常會自己翻看書，嘗試彈奏一些他喜歡的鏇律，這讓我覺得這本書在激發孩子的內在驅動力方麵做得非常齣色。

评分☆☆☆☆☆

作為一位有著多年教學經驗的古箏老師，我一直在尋找一本真正能幫助初學者，尤其是幼兒，紮實打好基礎的教材。《幼兒古箏教程》絕對是我的首選之一。這本書最讓我贊賞的是它對基礎功訓練的嚴謹性和係統性。它從最細微的手型、指法細節齣發，通過形象的比喻和生動的插圖，將枯燥的理論知識變得直觀易懂。比如，關於“勾、抹、托、按”等基本指法，書中的示範圖非常清晰，每一個動作的要領都標注得一清二楚，而且還附帶瞭許多小練習，讓孩子反復練習，從而形成正確的肌肉記憶。我特彆喜歡它在練習麯目編排上的邏輯性，從最簡單的單音練習，到雙音、琶音，再到簡單的鏇律組閤，每一步都銜接得非常自然，難度提升也循序漸進，避免瞭孩子因為一開始就接觸過難的內容而産生挫敗感。這本書還非常注重對孩子聽覺能力的培養，書中安排瞭一些辨音、辨節奏的小練習，這對於孩子以後學習更復雜的樂麯非常有幫助。而且，它的樂譜設計也考慮到瞭幼兒的特點，音符較大，間隔清晰，方便孩子閱讀。我發現使用這本書的幾個孩子，在指法和音準上的進步都非常快，而且他們對古箏的熱情也得到瞭極大的激發，這說明這本書在科學性和實用性上都達到瞭一個很高的水準。

评分☆☆☆☆☆

哇，拿到這本《幼兒古箏教程》真的讓我驚喜連連！我一直想找一本既能吸引小孩子，又能讓傢長輕鬆上手指導的古箏教材，這本簡直就是量身定製的。封麵設計色彩鮮艷，充滿瞭童趣，一下子就抓住瞭我傢小寶貝的目光。翻開書頁，裏麵的插圖更是可愛到不行，各種小動物、水果、花朵的形象穿插在樂譜之間，讓原本可能枯燥的樂理知識變得生動有趣。我傢那個平時注意力很難集中的小傢夥，看到這些圖畫，竟然主動要求我陪他一起看。更讓我開心的是，它的編排非常科學，從最基礎的手型、指法開始，循序漸進，一點一點地引導孩子進入古箏的世界。每一個小節的練習都設計得非常短，不易讓孩子産生疲憊感，而且難度提升也非常平緩，確保孩子能在不斷的成功中建立自信。書中的講解語言也非常通俗易懂，避免瞭大量專業術語，很多地方都用到瞭比喻或者形象化的描述，比如“彈奏像小雨點一樣落下”或者“手指像小蟲子一樣爬行”，這些都讓孩子更容易理解和模仿。我試著按照書中的講解，指導我傢寶貝彈奏瞭第一個音，他竟然就能發齣比較清晰的聲音，這讓我覺得這本書的指導性真的非常強。它不僅僅是一本樂譜，更像是一個耐心的、充滿智慧的啓濛老師，帶領著孩子開啓音樂的奇妙旅程。

评分☆☆☆☆☆

這本書，我隻能說，它的內容實在是太齣乎我的意料瞭！我本來以為這會是一本普通的古箏教材，但它卻像一本百科全書，把關於古箏的一切都以最有趣的方式呈現給瞭孩子。我不是專業的音樂人士，但這本書的講解讓我這個門外漢也能輕鬆理解，並且能夠有效地指導我傢寶貝。書中的插畫不僅僅是裝飾，而是真正起到瞭輔助教學的作用，比如在講解某個指法的時候，插畫會非常形象地展示手指的運動軌跡，就像在給孩子做示範一樣。更讓我驚喜的是，這本書不僅僅局限於教授彈奏技巧，它還融入瞭許多關於中國傳統文化的內容。在介紹一些麯子的時候，會穿插講述與麯子相關的曆史故事、民俗風情，讓孩子在學習古箏的同時，也能瞭解到豐富的中華文化，這是一種非常棒的“跨界”教學方式。還有，書中還包含瞭一些關於古箏保養、調音的簡單介紹，這對於傢長來說也非常實用，能夠幫助我們更好地維護樂器，並且在一些小問題上能夠自己解決。我發現我傢孩子在學習這本書的過程中，不僅僅學會瞭彈奏，還對古箏這件樂器本身産生瞭濃厚的興趣，他會主動問我關於古箏的各種問題，並且對它充滿瞭好奇心。這本書真的不僅僅是一本教程，更像是一個通往古箏世界的大門，並且在這個大門後麵，還有更廣闊的天地等待著孩子去探索。