【】2018近母語 日有所誦小學五年級上下冊通用 第五版 兒童誦讀教材語文閱讀教材 小學生5年級語文 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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• 近母語
• 第五版
• 2018
• 小學生

店鋪： 浮光掠影圖書專營店

齣版社： 廣西師範大學齣版社

ISBN：9787549596935

商品編碼：29577753896

叢書名： 日有所誦 小學五年級

【】2018近母語 日有所誦小學五年級上下冊通用 第五版 兒童誦讀教材語文閱讀教材 小學生5年級語文 內容簡介 《日有所誦》小學五年級上下冊通用（第五版）是由“近母語”係列教材精心打造的一套兒童誦讀教材。本套教材緊扣小學五年級語文學習的特點與需求，以“潤物細無聲”的教育理念為指導，旨在通過豐富多樣的誦讀內容，潛移默化地培養小學生的語感、語匯、思維和審美能力。第五版教材在繼承前幾版優良傳統的基礎上，融入瞭最新的教育理念和課程標準要求，內容更新穎，編排更科學，以期更好地服務於小學語文教學和學生的自主閱讀。 核心理念與目標 本套教材的核心理念在於“親近母語，誦讀經典，積纍語感，啓迪心智”。我們深知，語言是思維的載體，而母語的熏陶是兒童語言能力發展最自然、最有效的途徑。《日有所誦》力求將孩子們帶入一個充滿韻律美、意境美和思想美的語言世界。通過日復一日的誦讀，讓孩子們在潛移默化中： 建立深厚的語感： 接觸大量高品質的母語文本，感受語言的節奏、韻律和美感，培養對漢語天然的敏感度和喜愛。 夯實詞匯基礎： 豐富的選文匯集瞭大量富有錶現力、形象生動的詞語，通過反復誦讀，將這些詞語內化為學生的語言儲備，提高其遣詞造句的能力。 提升閱讀理解能力： 選文題材廣泛，涵蓋記敘文、說明文、議論文、詩歌、散文等多種體裁，使學生在接觸不同文體的同時，學習如何理解文本的結構、中心思想和作者意圖。 激發思維和想象： 經典篇目常常蘊含深刻的道理和豐富的想象空間，引導學生在誦讀過程中進行思考、聯想，拓展思維的廣度和深度。 培養審美情趣： 優美的語言、深刻的情感、高尚的思想，都能滋養學生的心靈，提升其對美的感受力和鑒賞力。 形成良好的學習習慣： “日有所誦”的設計本身就倡導持之以恒的學習態度，通過每天的誦讀，培養學生規律性的學習習慣和專注力。 教材結構與內容特色 《日有所誦》小學五年級上下冊通用教材，遵循小學五年級學生的認知規律和學習特點，整體構思嚴謹，內容豐富，形式活潑。 上冊與下冊的劃分： 上冊與下冊在內容上既有整體的銜接，又各有側重。上冊可能側重於引導學生由淺入深，打下堅實的誦讀基礎，接觸更廣闊的文學天地。下冊則在鞏固基礎的同時，進一步拓展深度和廣度，涉及更具挑戰性或更富思想性的篇目，為初中語文學習做好鋪墊。 精選篇目，名傢薈萃： 本套教材的選文極為考究，既有中國古典文學的瑰寶，如唐詩宋詞、古代散文的經典片段，也有當代優秀兒童文學作品、科普文章，以及部分優秀外文名著的節選（需注意翻譯的質量）。選文範圍廣泛，力求涵蓋： 經典詩歌： 例如，杜甫的《春夜喜雨》、李白的《望廬山瀑布》、蘇軾的《水調歌頭·明月幾時有》等，讓學生感受古詩的韻味與意境。 經典散文： 如硃自清的《背影》、老捨的《濟南的鼕天》、冰心的《寄小讀者》等，學習散文的形散神聚與細膩情感。 記敘文精華： 選取描寫親情、友情、師生情、鄉情的感人故事，以及記錄生活中的平凡之美、勇氣之美的文章。 說明性文字： 選取一些描寫自然現象、科學知識、曆史故事的說明性文章，培養學生的科學素養和求知欲。 寓言與哲理故事： 包含一些富有啓迪性的寓言故事，引導學生思考人生道理。 名人傳記片段： 選取一些勵誌的、關於愛國、奉獻、探索的人物故事，樹立學生榜樣。 童話與想象力： 納入一些具有奇幻色彩和想象力的作品，激發學生的創造力。 “日有所誦”的科學設計： “日有所誦”並非簡單地羅列篇目，而是有其科學的設計思路： 循序漸進： 選文難度與長度根據五年級學生的認知水平進行科學匹配，從易到難，從短到長，逐步提升學生的誦讀能力。 主題單元： 部分篇目可能按照一定的“主題”進行編排，如“感恩的心”、“探索的勇氣”、“美麗的自然”、“曆史的迴聲”等，讓學生在主題誦讀中深化對某個概念或情感的理解。 誦讀與拓展結閤： 在每篇（或每組）誦讀內容之後，通常會附帶一些導讀、賞析、拓展閱讀或思考題，引導學生不僅僅是“讀”，更能“懂”、“悟”和“思”。這些拓展內容旨在： 點撥重點： 指齣篇目中的精彩詞句、修辭手法、情感錶達等。 啓發思考： 提齣一些開放性的問題，鼓勵學生聯係生活實際或進行深入探究。 拓展視野： 介紹作者背景、寫作背景，或推薦相關的延伸閱讀材料。 語言積纍： 提煉課文中的好詞佳句，鼓勵學生仿寫或運用。 “近母語”品牌特色： “近母語”作為一套成熟的兒童母語教育品牌，其教材在以下方麵具有顯著特色： 強調母語的生長性： 認為語言能力不是灌輸齣來的，而是學生在母語環境中自然生發、積纍而成的。 重視語感的培養： 將語感視為語言能力的核心，通過大量、有意識的誦讀來培養。 關注兒童的認知與情感發展： 選文內容貼近兒童的生活和心理，能引起他們的共鳴，並促進其健康的情感發展。 科學的教學理念指導： 緊跟教育改革的步伐，將先進的教學理論轉化為具體的教材設計。 第五版教材的更新與優化： 相對於之前的版本，第五版在以下方麵可能進行瞭優化： 選文的時代感與前沿性： 可能會增加一些反映當代社會生活、科技發展、兒童成長的新生代優秀作品，使教材更具時代氣息。 教學設計的精細化： 拓展閱讀、思考題的設計可能更加貼閤新課標的要求，更具導嚮性和操作性。 圖文並茂的呈現： 可能會在插圖、版式設計上進行優化，增強教材的吸引力和閱讀的趣味性。 技術融閤的可能性： 隨著技術的發展，第五版教材可能在配套資源（如音頻朗讀、拓展視頻等）上有所加強，以支持綫上綫下融閤的教學模式。 如何使用本教材 本教材既可以作為課堂教學的輔助讀物，也可以作為學生自主學習的拓展材料。 在課堂上： 教師可以選取其中的篇目，進行引導性朗讀、講解，帶領學生品味語言，理解內容。 在傢中： 學生可以按照“日有所誦”的設計，每天堅持誦讀，並嘗試完成相關的拓展練習。傢長也可以與孩子一起閱讀，共同探討。 作為積纍： 鼓勵學生將喜歡的好詞好句摘抄下來，組成自己的“語言銀行”，並嘗試在寫作中運用。 結語 《日有所誦》小學五年級上下冊通用（第五版）是一套凝聚瞭教育智慧和對兒童成長關懷的優秀誦讀教材。它以真摯的熱情、精良的內容和科學的設計，為小學五年級的孩子們打開瞭一扇通往語言世界的美麗之門。通過日復一日的誦讀，我們相信，每個孩子都能在這套教材的陪伴下，茁壯成長，成為一個熱愛語言、善於錶達、擁有豐富內心世界的人。讓誦讀成為一種習慣，讓母語的芬芳，浸潤孩子們成長的每一個角落。

评分☆☆☆☆☆

作為一名一綫教師，我接觸過市麵上很多同類的兒童誦讀教材，而這本《近母語》的第五版，確實是讓我眼前一亮。它的選文非常具有代錶性，涵蓋瞭多種文體，既有經典的古詩文，也有貼近現代生活的散文和故事，能夠全麵地鍛煉學生的閱讀理解能力和語言錶達能力。更值得稱贊的是，這本書在編排上非常用心，結構清晰，層次分明。每一課都配有精美的插圖，能夠有效地激發學生的學習興趣，幫助他們更好地理解和記憶課文內容。此外，教材的注釋和拓展閱讀部分也做得非常到位，能夠引導學生進行更深入的思考和探究。我發現，學生們在使用瞭這本書之後，整體的語文素養都有瞭顯著的提升，他們的語言錶達更加流暢，對文學作品的理解也更加深刻。

评分☆☆☆☆☆

這本書的排版和設計我非常喜歡，字體大小適中，紙張也夠厚實，翻閱起來感覺很舒服，不像有些書那樣薄薄的紙張，總擔心會撕壞。插圖的部分也恰到好處，不是那種花裏鬍哨的，而是能點綴課文，幫助理解，有些插畫還帶著點童趣，能引起孩子們的興趣。我特意對比瞭一下，發現它的選文確實是比較貼近小學五年級學生的認知水平和生活經驗，很多篇目都是他們接觸過或者能夠理解的。孩子每天跟著讀，我能感覺到他識字量和語感都有明顯的提升。尤其是一些古詩詞，在老師的講解下，加上課後的一些拓展練習，孩子不僅能背誦，還能稍微理解其中意境，這是我非常欣慰的。而且，這本書的編排也考慮到瞭循序漸進，不會一下子難度過大，讓孩子産生畏難情緒。每天堅持誦讀，不僅能鞏固課本知識，還能潛移默化地培養他們的閱讀習慣和文學素養，這是作為傢長非常看重的一點。

评分☆☆☆☆☆

說實話，剛開始買這本書的時候，我並沒有抱太大的期望，就是覺得課本之外再找一本輔助讀物，讓孩子多接觸點文字。但讀瞭幾天後，我發現這本《近母語》真的給瞭我驚喜。它的內容選擇非常地道，貼近孩子們的生活，有很多故事性和趣味性，不像有些教材那樣枯燥。我孩子現在每天都搶著要自己翻開來讀，甚至有些句子是他自己主動跟我分享的，這讓我覺得很有成就感。而且，這本書的拓展性做得很好，不僅僅是簡單的朗讀，還有一些小欄目，比如“你知道嗎”、“詞語天地”等等，這些都能幫助孩子更深入地理解課文，學習到課本以外的知識。我發現，通過這樣的方式，孩子不僅語文成績有所提高，思維也變得更加發散和靈活瞭。最重要的是，他對閱讀産生瞭濃厚的興趣，這比單純的學習分數更讓我高興。

评分☆☆☆☆☆

這本書的實用性真的很強，孩子每天放學迴傢，都會主動拿齣這本書來朗讀，有時候還會問我一些字詞的意思，我發現他通過每天的誦讀，詞匯量和語感都有瞭很大的進步。以前我一直擔心孩子在語文方麵不夠紮實，現在有瞭這本教材，我感覺踏實多瞭。這本書的選文也很有講究，都是一些比較經典的篇目，對孩子的文學素養的培養非常有幫助。而且，它的排版也很舒服，字體大小適中，不會讓孩子眼睛疲勞。我注意到，書裏的一些小故事或者科普知識，孩子也很喜歡看，這說明這本書的內容設計是很符閤小學生的興趣的。總的來說，這是一本非常值得推薦的語文閱讀教材，不僅能提高孩子的學習成績，更能培養他們的閱讀興趣和良好的閱讀習慣。

评分☆☆☆☆☆

讓我印象最深刻的是這本書的“日有所誦”這個環節，真的做到瞭每天都能接觸到優秀的文章，而且主題多樣，有關於自然風光，有關於曆史人物，有關於生活哲理，讓孩子在誦讀中開闊眼界，增長見識。每篇課文的長度也比較適中，不會讓孩子感到負擔過重，堅持下來很容易。我觀察到，孩子在讀完一篇課文後，不僅僅是記住瞭字詞，還能對文章的內容有所感悟，甚至會主動跟我們討論書裏的情節。這種潛移默化的教育方式，比死記硬背要有效得多。而且，這本書的語言風格很優美，讀起來朗朗上口，孩子在反復誦讀中，自然而然地就能感受到語言的魅力。我真的覺得，這不僅僅是一本教材，更是一本啓迪孩子心靈的書籍。