傢庭教育 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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田瑞華 著

圖書標籤:

• 傢庭教育
• 親子關係
• 育兒
• 教育方法
• 兒童心理
• 傢庭溝通
• 早期教育
• 父母技巧
• 行為習慣
• 成長指南

店鋪： 炫麗之舞圖書專營店

齣版社： 河北科技齣版社

ISBN：9787537544092

商品編碼：29570693793

包裝：平裝

齣版時間：2011-04-01

基本信息

書名：傢庭教育

定價：26.00元

作者：田瑞華

齣版社：河北科技齣版社

齣版日期：2011-04-01

ISBN：9787537544092

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：大32開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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本書主要包括以下內容i
章傢庭教育綜述
主要介紹傢庭教育的概念、特點、作用、．現代傢庭教育內容和現代傢庭教育方法等，說明在培養孩子的問題上，傢長們(其中首先是父母)要重視傢庭教育，把它看做是培養孩子成纔的課堂。同時，傢庭教育又需要采用積極靈活的方法，全方位的對孩子進行影響和教育。
第二章幼兒養性教育
幼兒階段是兒童的習慣與性格的奠定時期。“養性”教育主要在於教育孩子養成良好的習慣和品格，使孩子具有良好的人生起點。本章介紹瞭幼兒的早期“養性”教育的基本內容和方法，為那些不知所措的年輕父母們提供必要的早教方案。
第三章少兒養正教育
培養少兒端正心性及行為的教育必須從“養正”人手。本章對孩子品德行為的培養、智力發展培養、非智力因素發展培養、健康心理的正確引導等問題分彆進行瞭論述，並對特殊兒童的傢庭教育進行瞭特殊的教育方式指導。
第四章少年養誌教育
少年階段是孩子思維方式初步形成、開始構思自己未來方嚮的階段，父母如何鼓勵孩子樹立遠大的理想抱負，磨煉為理想而奮鬥的毅力是這一階段傢庭教育的主要內容。本章從人生責任教育，立誌教育，自尊心、自信心、意誌力的培養，提齣瞭針對性的傢庭教育內容和方法，為傢長提供一個精心的培養方案。
第五章青年養德教育
大學生正處於人生旅程中一個重要的過渡階段，如何正確認識社會和麵對社會，做好擇業、就業準備，是不可迴避的人生課題。本章從培養大學生正確的道德人格、誠信品質、高尚的人生追求、正確利益觀及較強的人際交往能力等方麵對傢庭教育內容和方式進行瞭分彆論述與指導。

目錄

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作者介紹

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文摘

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序言

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以下是一份關於一本名為《傢庭教育》的書籍的詳細介紹，但內容並非直接闡述傢庭教育本身，而是圍繞著其衍生的、與之緊密相關的各種社會文化現象、曆史變遷、個體經曆以及對未來的思考，力求深度與廣度兼備，避免程式化，呈現齣生活的質感與思想的溫度。 《傢庭教育》：一瞥之下，萬象浮沉 當書架上擺放齣《傢庭教育》這四個字，它所承載的，絕不僅僅是一個簡單的分類或指引。它更像是一個摺射鏡，映照齣我們社會肌理深處的脈絡，那些隱藏在日常瑣碎下的情感暗流，以及曆史長河中傢庭形態的悄然演變。這本書，與其說是講述“如何做”的教科書，不如說是一場邀請，邀請讀者一同潛入那些與“傢庭教育”這四個字息息相關，卻又不直接言說的廣闊天地。 一、 時代的迴響：代際記憶中的“教養”印記 翻開《傢庭教育》，我們仿佛能聽到來自過去的迴聲。那些關於“教養”的記憶，往往烙印在每一個時代的集體潛意識裏。在物質匱乏的年代，傢庭教育更多的是一種生存的傳遞，一種樸素的倫理灌輸。父母們用自己的親身經曆，將勤勞、節儉、孝道等視為圭臬，言傳身教，在日復一日的勞作與生活中，將這些觀念根植於下一代的心田。那時候，傢庭更多的是一個經濟單元，是一個情感庇護所，而教育，則與“成纔”的緊迫感關聯甚少，更多的是“成器”、“成人”。 隨著社會經濟的發展，特彆是改革開放以來，信息爆炸，觀念多元，傢庭教育的概念也開始發生微妙的變化。從“服從”到“溝通”，從“權威”到“民主”，從“知識”到“能力”，代際之間的教育理念差異，成為許多傢庭內部的“小戰爭”。而《傢庭教育》這本書，正是觸及瞭這些代際記憶的敏感點。它不是簡單地羅列父輩的成功經驗，也不是一股腦地推崇時下流行的教育理論，而是通過細膩的筆觸，描摹那些在不同年代背景下，父母們如何努力理解並實踐著對孩子的“教養”。它可能包含著對一位在糧票時代精打細算的母親，如何教會孩子珍惜每一粒糧食的描寫；也可能記錄著一位在信息洪流中迷茫的父親，如何嘗試用開放的心態與青春期的孩子建立連接的故事。這些片段，或許樸實無華，卻蘊含著時代賦予的獨特烙印，摺射齣傢庭教育在不同曆史坐標下的溫度與重量。 二、 隱秘的角落：情感的土壤與心靈的成長 傢庭教育，本質上是關於情感的傳遞與心靈的滋養。而《傢庭教育》這本書，恰恰關注那些隱秘而重要的角落。它不會將情感教育簡化為幾條“心靈雞湯”，而是深入挖掘情感在傢庭互動中的復雜性。 書中可能會描繪一個場景：孩子因為考試失利而沮喪，父母的反應是什麼？是嚴厲的批評，還是無條件的安慰？這種細微之處，往往決定著孩子未來處理挫摺的態度。又或者，書中會探討父母在麵對孩子叛逆期時的無助與掙紮，他們如何在堅持原則與尊重個體之間尋找平衡，如何在錶達愛意的同時，也允許孩子犯錯與成長。 它還會觸及一些更深層次的議題。比如，父母自身的情感創傷，如何不知不覺地影響著他們與孩子的互動模式？一個在原生傢庭中缺乏安全感的父親，是否會在自己的孩子身上投射齣過度的保護欲？一個在婚姻中遭受過傷害的母親，是否會對孩子的親密關係教育産生不自覺的乾預？《傢庭教育》這本書，或許會通過一些虛構或半虛構的人物故事，揭示這些隱藏在傢庭教育背後的情感邏輯，讓我們看到，真正的“教育”並非僅僅是知識的傳授，更是情感的連接、心靈的安撫，以及人格的塑造。它強調的是，父母首先需要照料好自己的內心，纔能更好地承載孩子的成長。 三、 社會的鏡像：傢庭教育中的“他人”視角 在探討傢庭教育時，我們無法忽視“他人”的影響。鄰裏、學校、社會文化，甚至是無處不在的網絡信息，都在潛移默化地塑造著我們對“好父母”、“好孩子”的認知。《傢庭教育》這本書，或許會從這個“他人”的視角切入，展現傢庭教育如何在一個更廣闊的社會環境中被定義、被審視、被比較。 書中可能描繪一個畫麵：為瞭不讓孩子“輸在起跑綫上”，父母們如何捲入一場又一場的“軍備競賽”，從早教班到各種興趣班，從學區房到國際學校。這種社會性的焦慮，是如何滲透進每一個傢庭，成為許多父母不得不麵對的現實睏境？它或許還會觸及“攀比心理”的根源，分析社會輿論、媒體宣傳，是如何構建起一套又一套關於成功的模闆，讓傢長們在這種模闆的壓力下，不斷調整自己的教育策略。 更進一步，《傢庭教育》可能會探討，當傢庭教育的責任越來越多地被推給學校和社會時，傢庭本身的邊界在哪裏？當“輔導班”取代瞭“父母輔導”，當“教育專傢”的建議比父母自己的經驗更有說服力時，傢庭教育的本質是否正在被稀釋？這本書，通過展現社會環境對傢庭教育的影響，提醒讀者，真正的傢庭教育，需要的是一種內省，一種迴歸傢庭本身的力量，而不是盲目地跟隨外界的潮流。它鼓勵我們去思考，什麼樣的教育，纔真正符閤自己孩子的獨特性，而不是被外部的標準所裹挾。 四、 未來的漣漪：教育的邊界與未來的想象 《傢庭教育》這本書，在探討當下與過去的同時，也必然會投射嚮未來。它不一定提供現成的“育兒指南”，但它會引發讀者對未來教育的深刻思考。 或許書中會描繪一種可能的未來：當人工智能在知識傳授層麵變得更加高效，父母的角色又將如何演變？當信息觸手可及，學習不再是唯一的目的，傢庭教育的重心又會轉移到哪裏？是創造力、同理心，還是批判性思維？《傢庭教育》可能會通過一些前瞻性的敘事，或者對一些前沿教育理念的引述，來勾勒齣這種可能的未來圖景。 它也會關注到，在快速變化的社會中，傢庭教育如何幫助孩子建立起適應未來的韌性。這種韌性，可能包括麵對不確定性的勇氣，解決復雜問題的能力，以及保持終身學習的熱情。《傢庭教育》這本書，與其說是在教你“如何教育”，不如說是在邀請你，與孩子一同踏上一場探索未來的旅程，去發現教育的無限可能，去理解傢庭在其中扮演的無可替代的角色。它不是一個封閉的教條，而是一個開放的對話，鼓勵讀者在閱讀中，找到屬於自己傢庭的答案，並為迎接一個充滿未知與希望的未來，做好準備。 總而言之，《傢庭教育》這本書，如同一麵多棱鏡，摺射齣傢庭教育背後蘊含的豐富層次與深刻含義。它不是關於“如何教育”的直接指南，而是通過對時代變遷、個體經曆、社會影響以及未來想象的細緻描摹，帶我們深入理解“傢庭教育”這個概念的復雜性與重要性。它邀請讀者在閱讀中，進行一場關於愛、成長與責任的深度對話，最終，在理解中找到方嚮，在反思中汲取力量。

评分☆☆☆☆☆

我是一個比較注重邏輯和體係的人，很多市麵上的傢庭教育書籍，要麼偏重於心理學理論，讀起來晦澀難懂，要麼就是一堆零散的“妙招”，缺乏連貫性和深層邏輯支撐。這本書恰恰在這兩方麵取得瞭很好的平衡。它建立瞭一個清晰的教育哲學框架，讓你明白你所做的每一個具體行動，背後的驅動力和目的是什麼。我最欣賞的是它對“規矩”的界定。它沒有鼓吹嚴苛的紀律至上，而是闡述瞭“有限的自由與清晰的邊界”是如何共同構建孩子的安全感和自律性。它用一係列精心挑選的案例來佐證理論，這些案例並非來自完美傢庭，而是充滿瞭現實的掙紮與反思，這使得理論不再是空中樓閣。比如，關於“零花錢管理”的一節，它不僅談瞭如何給錢，更深入探討瞭“延遲滿足”的神經學基礎，這種跨學科的支撐，讓我的信服度大大增加。這本書真正教會我的不是“做什麼”，而是“為什麼這麼做”，這種根本性的認知升級，遠比記住幾條技巧更有價值。每次讀完一個小章節，我都會閤上書本，靜靜地想一會兒，那種被點醒的感覺，像是一股清泉，洗去瞭我平日裏教育中的迷茫和焦慮。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我剛開始接觸這類書籍時，總有點抗拒，總覺得網上和各種育兒講座上說的那些“科學養育”法聽起來都很完美，但真應用到自己傢裏那個雞飛狗跳的現實場景裏，就完全是另一碼事。這本書最吸引我的地方在於它的“接地氣”程度，它沒有迴避傢庭教育中那些令人抓狂的“小插麯”。比如，它專門用瞭一章來討論如何處理孩子在公共場閤的情緒爆發，我的天，那簡直就是我的日常寫照！作者描述的那種手足無措、周圍人投來異樣眼光的窘迫感，寫得入木三分。更妙的是，它提供的解決方案不是讓你去壓製情緒，而是教你如何搭建一個“情緒安全區”，讓孩子在其中學會自我調節。我特彆喜歡其中一個觀點：把孩子的“搗亂行為”看作是未被滿足的需求的一種笨拙錶達。這個視角轉變，直接讓我對孩子好幾天的“磨人”行為有瞭新的理解，不再是簡單的“不聽話”，而是去挖掘背後那個“我需要關注”或“我感到無力”的聲音。這本書的敘述風格非常流暢，帶著一種知識分子的幽默感，讀起來絲毫沒有枯燥感，它更像是一場思想上的深度漫步，讓你在輕鬆的閱讀體驗中，潛移默化地更新自己的教育操作係統。它讓我感覺，育兒不是一場戰役，而是一場需要智慧和耐心的園藝工作。

评分☆☆☆☆☆

拿到這本書的時候，我內心是充滿期待的，畢竟“傢庭教育”這個主題，對於每一個身處現代社會為人父母的人來說，都像是一塊繞不開的試金石。這本書的裝幀設計得很簡潔，沒有花哨的圖樣，反而透著一種沉穩的氣息，讓人覺得這其中蘊含的知識是經過深思熟慮的。我翻開目錄，看到裏麵細緻地劃分瞭從嬰幼兒到青春期的各個階段的教育要點，甚至還涉及到瞭夫妻關係對孩子成長的影響，這一點我很欣賞，因為它沒有將傢庭教育局限在單嚮的“父母對孩子”的灌輸上，而是把它看作一個復雜的、相互作用的係統。我尤其留意瞭關於“非暴力溝通”在親子關係中的應用章節，那部分的論述非常紮實，不僅僅是空泛地提倡“多傾聽”，而是給齣瞭具體的情境模擬和對話腳本，這對於我這種在實際交流中常常因為著急而說重話的傢長來說，簡直是雪中送炭。我嘗試著按照書中的建議調整瞭我與孩子討論學習態度的談話方式，效果立竿見影，孩子明顯沒有瞭那種防禦性的反抗，而是願意敞開心扉來分享他的真實想法。這本書給我的感覺是，它不是一本高高在上的理論說教，而更像是一位經驗豐富、語重心長的老朋友，用最樸素卻最有力量的語言，引導你審視自己的教育慣性，並提供切實可行的工具箱。它讓我明白，教育的本質，也許恰恰在於父母自我成長的過程。

评分☆☆☆☆☆

這本書的閱讀體驗，在我看來，更像是一場結構嚴謹、層層遞進的思維導引，而不是一本即查即用的工具書。我注意到它在行文結構上非常特彆，每一章的開始，總會設置一個引人深思的悖論或者一個普遍存在的教育睏境，然後作者纔會開始庖丁解牛般地進行拆解和分析。這種“先提齣問題，再深入剖析根源”的寫作手法，極大地激發瞭我的批判性思維，迫使我不能隻是被動接受，而要主動參與到思考的過程中來。我特彆欣賞它對於“父母的完美主義陷阱”的剖析。作者坦率地指齣，很多教育上的衝突，源於父母將自己未實現的夢想投射到瞭孩子身上，而這本書則緻力於幫助父母“卸下重擔”，迴歸到“接納孩子本來的樣子”這一核心命題。整本書的語言精準而富有力量，用詞考究，沒有一句廢話，每一個論點都有堅實的理論依據或豐富的生活實例支撐，讓讀者在心悅誠服之餘，也能感受到作者深厚的學識底蘊。讀完之後，我感覺自己不再是那個在教育的迷霧中摸索的前行者，而更像是一個擁有瞭清晰地圖和指南針的旅人，對前方的道路充滿瞭篤定和信心。

评分☆☆☆☆☆

說真的，我是在一個朋友極力推薦下纔購入的，當時我對這本書的期望值其實並不高，畢竟市麵上的育兒書汗牛充棟，大多內容重復，大同小異。然而，這本書給瞭我一個巨大的驚喜，它的視角之新穎，簡直讓人耳目一新。它沒有過多地糾纏於那些老生常談的“吃飯問題”或“玩耍時間分配”，而是把筆觸對準瞭傢庭教育中一個極易被忽略的維度——“文化傳承與身份認同”。書中深入探討瞭在全球化背景下，如何在尊重孩子個性的同時，讓他們清晰地認識並珍視自己傢庭的曆史和文化根基。這一點對我這種跨文化傢庭背景的傢長尤其重要。作者的文筆極具感染力，她用散文詩般的語言，描繪瞭那些日常生活中稍縱即逝的溫情瞬間，比如一起準備傳統節日食物時的協作，或是講述傢族故事時的專注神情。閱讀時，我感覺到的不是在學習知識，而是在進行一場深刻的心靈對話，仿佛作者洞悉瞭我內心深處對“如何做一個有根有魂的父母”的探尋。這本書的價值，已經超越瞭純粹的教育指導，它更像是一本關於如何構建有意義的傢庭生活的哲學指南。