引爆孩子的创造力 9787550009981 百花洲文艺出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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姚远方 著

图书标签:

• 创造力
• 亲子教育
• 儿童教育
• 思维训练
• 教育心理学
• 家庭教育
• 0-6岁
• 幼儿启蒙
• 成长指南
• 百花洲文艺出版社

店铺： 北京文博宏图图书专营店

出版社： 百花洲文艺出版社

ISBN：9787550009981

商品编码：29569863167

包装：平装

出版时间：2016-05-01

基本信息

书名：引爆孩子的创造力

定价：22.95元

作者：姚远方

出版社：百花洲文艺出版社

出版日期：2016-05-01

ISBN：9787550009981

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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内容提要

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目录

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作者介绍

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　　姚远方﹐中国知名作家，语言风趣，词汇缜密，擅长散文类文学作品，曾著有《一不留神爱情失之交臂》、《难说青春不神奇》等深受大家喜爱的作品。

文摘

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序言

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点燃思维的火花：让孩子绽放无限潜能 在日新月异的时代浪潮中，创造力已不再是少数艺术家的专属特质，而是每个人在未来立足、发展，乃至引领变革的关键能力。然而，在升学压力与应试教育的重重考量下，我们常常不自觉地扼杀了孩子内心深处那颗萌动的创造种子。当孩子的好奇心被“标准答案”束缚，当他们的奇思妙想被“不可能”否定，当他们的探索欲望被“规则”压制，那份天生的灵动与蓬勃的生命力便渐渐黯淡。 这本《点燃思维的火花：让孩子绽放无限潜能》正是为打破这一现状而生。它并非一本简单的说教手册，更非一套僵化的教学流程，而是一份邀请，邀请您和您的孩子共同踏上一段探索、发现、激发潜能的奇妙旅程。在这趟旅程中，我们将一同审视当前教育模式可能存在的盲点，深入理解孩子在成长过程中对“创造”的天然需求，并提供一系列切实可行、充满趣味的方法，帮助家长和教育者们成为孩子创造力发展的最佳引路人。 洞悉孩子的心灵：他们天生就是创造者 孩子，从呱呱坠地那一刻起，便自带一股强大的生命力与探索欲。他们用哭声表达需求，用眼神捕捉世界，用小手触摸一切未知。那些在大人看来“无意义”的摆弄、看似“不着边际”的涂鸦、脱口而出的“为什么”，都闪烁着创造力的原始火花。他们的大脑像一块肥沃的土地，渴望着播种，渴望着生长。然而，随着年龄的增长，当环境变得越来越“安全”、“可预测”，当评价标准越来越“统一”、“功利”，这份天然的创造力却面临着被有意无意浇灭的风险。 本书首先致力于唤醒家长和教育者们对孩子内在创造力潜能的深刻认识。我们并非要将孩子塑造成批量生产的“天才”，而是要守护并培育他们与生俱来的好奇心、想象力、联想力、洞察力以及解决问题的能力。我们将探讨不同年龄段孩子的认知特点，理解他们独特的思维方式，以及那些影响他们创造力发展的内在与外在因素。从婴幼儿期的感官探索，到学龄期的规则学习，再到青春期的独立思考，每一个阶段都有其独特的创造力滋养之道。 重塑学习的视角：创造力融入生活点滴 真正的创造力培养，并非局限于特定的“创造课”或“兴趣班”。它应该渗透到孩子日常生活的方方面面，从简单的游戏玩耍，到家庭的亲子互动，再到学校的学习体验。本书将引导您跳出传统的学习观，认识到知识与创造力并非对立，而是相辅相成。掌握知识是为了更好地运用，而创造力的激活则能让知识的学习更加生动、深刻，并转化为解决实际问题的强大动力。 我们将提供一系列“不插电”的创意活动，这些活动不需要昂贵的教具，也不需要复杂的场地，只需您一颗愿意陪伴的心和一点点巧思。例如，如何利用家中的旧物进行改造，激发孩子的动手能力和变废为宝的创意？如何在日常对话中引导孩子进行发散性思维，从一个问题延伸出多个答案？如何在故事阅读中鼓励孩子续写情节，设计新的结局，甚至创造属于自己的角色？这些看似微小的尝试，都将成为点燃孩子创造力引擎的火种。 培养批判性思维：让孩子敢于质疑与探索 创造力并非凭空而来，它往往与批判性思维紧密相连。敢于质疑权威，勇于挑战传统，是创新的重要驱动力。在信息爆炸的时代，辨别信息真伪、独立思考判断的能力尤为重要。本书将强调培养孩子独立思考、理性分析的能力，而非盲目接受。 我们将探讨如何引导孩子对事物提出疑问，而不是直接给出答案。如何鼓励他们从不同角度看待问题，分析事物的优缺点，并尝试提出自己的解决方案。例如，在面对一个社会现象时，引导孩子思考“为什么会这样？”、“有没有其他可能性？”、“如果是我，我会怎么做？”。在学习科学知识时，鼓励他们思考“这个定律是怎么被发现的？”、“有没有例外情况？”。这些过程将帮助孩子建立起自己的认知框架，形成独立判断的能力，并在此基础上孕育出真正的创新想法。 拥抱失败的力量：让孩子在试错中成长 许多家长在教育孩子时，常常会不自觉地回避“失败”这个词，试图为孩子铺平道路，避免他们经历挫折。然而，在创造力的探索过程中，失败往往是不可避免，甚至是宝贵的财富。每一次失败的尝试，都蕴含着成功的经验，都为下一次的创新提供了宝贵的借鉴。 本书将帮助您重新理解“失败”的意义，将其视为孩子成长过程中的一个重要环节，而非终点。我们将探讨如何与孩子一同面对失败，分析失败的原因，从中吸取教训，并鼓励他们重新站起来，再次尝试。例如，当孩子在搭建模型时失败了，与其直接帮他修好，不如和他一起分析为什么会塌，哪里的结构需要加强。当孩子在绘画时觉得不满意，与其说“重新画一张”，不如引导他思考“哪里可以改进”，“下次可以尝试什么新的技巧”。这种积极的面对失败的态度，将极大地增强孩子的韧性与自信心，让他们敢于冒险，敢于尝试，从而不断突破自我。 搭建支持性环境：家庭与学校的合力 孩子的创造力发展，离不开家庭与学校的共同支持。家庭是孩子最早的学校，父母是孩子的第一任老师。学校则为孩子提供了更广阔的学习平台和更多元的互动机会。本书将强调家庭教育与学校教育的协同作用，为家长和教师们提供沟通合作的建议。 我们将深入探讨如何在家中营造一个鼓励探索、允许犯错、尊重个体差异的氛围。如何通过亲子阅读、游戏互动、旅行体验等方式，激发孩子的好奇心和求知欲。同时，本书也将为教育工作者提供一些教学策略，如何在课堂中设计启发式、探究式的教学活动，如何评价和鼓励学生的创造性表现，如何将创造力培养融入到各学科的教学中。一个开放、包容、充满鼓励的教育环境，将是孩子创造力蓬勃发展的沃土。 激发内在动力：让孩子爱上创造的乐趣 最终，让孩子爱上创造，享受创造的过程，才是最长久有效的驱动力。本书将引导家长和教育者们认识到，外在的奖励和激励固然重要，但真正能够驱动孩子持续创造的，是他们对探索的兴趣、对解决问题的热情，以及从中获得的成就感和自我实现感。 我们将分享一些激发孩子内在动机的方法，例如，如何将学习过程游戏化，让知识的获取变得有趣；如何给予孩子选择的权力，让他们在一定范围内自主决定学习内容和方式；如何关注孩子的进步和努力，而非仅仅是结果；如何适时地给予真诚的赞美和肯定，让他们感受到被认可和被重视。当孩子从创造中感受到快乐，他们便会主动地去探索，去思考，去尝试，从而源源不断地释放出他们的创造能量。 结语 《点燃思维的火花：让孩子绽放无限潜能》是一本关于教育理念的革新，也是一份关于亲子关系的深化。它希望通过分享实用的方法与深刻的洞见，帮助每一位家长和教育者，看见孩子眼中闪烁的创造之光，并成为那盏照亮他们创造之路的明灯。让我们一起，用爱与智慧，点燃孩子思维的火花，让他们在未来的世界中，勇敢地、自信地、创造性地绽放无限潜能。这不仅仅是为了孩子的未来，更是为了一个更加多元、更加精彩、更加充满希望的明天。

评分☆☆☆☆☆

这本书的价值，在于它颠覆了我对“教育”的传统认知。我过去总认为，教育的核心是知识的灌输和技能的培养，而这本书则强力主张，培养孩子对“未知的好奇心”远比教会他们已知的知识重要得多。它没有提供一蹴而就的魔术药方，反而是提供了一种持续性的、需要家长全身心投入的心态转变。书中关于“提问的力量”那一节，简直是醍醐灌顶。它对比了开放式提问和封闭式提问对孩子思维路径的长期影响，并提供了数百个可以立即使用的“好奇心触发句”。我试着在晚餐时运用了其中一句，原本只是平静地吃着饭的孩子，突然开始探讨“如果月亮是方形的，潮汐会怎样变化”这种看似荒谬却充满逻辑基础的问题。那种孩子眼中闪烁的光芒，是我用任何昂贵的玩具或课程都无法换取的。这本书不是教你如何控制孩子，而是教你如何创造一个让他们自然而然地想要探索和创造的环境。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我一开始对这类主题的书抱有一些警惕，总觉得市面上充斥着太多浮夸的“成功学育儿法”，但这本书的行文风格却异常的沉稳和富有哲思。它的语言不像教科书那样晦涩，却比市面上那些轻飘飘的鸡汤文要有力量得多。作者的叙事结构非常巧妙，总是将宏大的教育理念，用一个个生动的小故事串联起来。我印象最深的是关于“感官输入与认知灵活度”的那一章节，它用一个孩子对不同材质的布料进行分类和联想的故事，解释了如何通过多维度的感官刺激，构建更具弹性的思维网络。这本书的视角非常独特，它没有将“创造力”局限在艺术创作上，而是将其视为一种解决问题的核心能力。它探讨了在数字时代，我们如何平衡屏幕时间与真实世界的互动，保证孩子不会仅仅停留在信息的接收者，而是成为信息的重构者。读这本书的过程，更像是一场与自己内心深处的教育观的对话，它不断地叩问你：你真的理解你的孩子在“看”这个世界的方式吗？

评分☆☆☆☆☆

这本书的文字布局和排版也很有意思，它不只是内容厚重，视觉上也很舒服，读起来没有压力感。最让我印象深刻的是它对“内在动机”的挖掘和阐释。它清晰地划分了外在奖励（如物质、表扬）和内在驱动（如成就感、自我效能）对创造力发展的不同影响。书中通过大量跨文化案例，展示了在不同的文化背景下，如何保护和培育孩子与生俱来的好奇心火花。我发现，很多时候，我们自以为在“帮助”孩子，实际上却是在用我们的期待和价值判断，无形中为他们的创造力设置了天花板。这本书提供了一套全新的衡量“成功”的标准，它不再是成绩单上的数字，而是孩子面对新问题时展现出的那种从容不迫的探索欲和解决问题的韧性。这是一本能让人放下焦虑，重新审视亲子关系的灯塔式的著作。

评分☆☆☆☆☆

对于那些热衷于各种早教机构和学科竞赛的家长来说，这本书可能是一个必要的“刹车片”。它冷静地指出了过度结构化学习的潜在危害——那就是让孩子习惯于“等待指令”和“寻找标准答案”，从而丧失了主动探索的内在驱动力。作者用非常理性的笔触，剖析了当今教育体系中“效率至上”的弊端，以及这种弊端如何培养出“高分低能”的一代。我尤其喜欢它对“深度沉浸式体验”的强调，它认为真正的创造力萌芽于长时间、不被打扰的专注状态中。书中甚至详细描述了如何设计一个家庭“创造力角落”，从光线、材料的选取到氛围的营造，每一个细节都体现了作者对儿童心理学的深刻理解。这本书读完后，我减少了给孩子报班的频率，转而将更多时间投入到共同构建一个允许犯错、鼓励质疑的家庭生态系统上，这带来的改变是深刻而持久的。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为所有对“如何激发孩子潜能”感到困惑的家长和教育工作者量身定做的指南！我抱着试试看的心态翻开它，结果完全被里面那种深入骨髓的洞察力所震撼。作者似乎能精准地捕捉到现代社会下，孩子们被过度保护、被标准化教育压抑的真实状态。它不是那种空泛地喊口号“要鼓励创造力”，而是给出了大量非常接地气、可操作的案例和方法论。比如，书中详细分析了“玩耍的结构化缺失”如何扼杀想象力，并提供了家庭环境中可以立即实践的“无目标探索时间”的设置技巧，这比我之前读过的任何一本育儿书都要具体和实在得多。我特别欣赏它强调的“失败的价值”，它不是简单地告诉我们允许孩子失败，而是教我们如何引导孩子从失败中提取信息，将其转化为下一次创新的燃料。读完第一部分，我立刻反思了自己过去在辅导作业时，总是急于给出标准答案的习惯，这本书让我明白了，我的急躁恰恰是切断了孩子自我发现的桥梁。那种感觉就像是，终于找到了那个能打开孩子思维黑盒的万能钥匙，而且这把钥匙的制作图纸极其精细，人人都能学会使用。