| 商品基本信息,请以下列介绍为准 | |
| 商品名称: | 钢琴视奏教程2 |
| 作者: | (英)约翰?肯贝尔 著 [译者]黄瑾 译 |
| 译者: | 黄瑾 |
| 市场价: | 25元 |
| ISBN号: | 9787544436700 |
| 出版社: | 上海教育出版社 |
| 商品类型: | 图书 |
| 其他参考信息(以实物为准) | ||
| 装帧:平装 | 开本:16开 | 语种:中文 |
| 出版时间:2011-11-01 | 版次:1 | 页数:56 |
| 印刷时间:2011-11-01 | 印次:1 | 字数: |
| 主编推荐 | |
| 约翰·肯贝尔所著的《钢琴视奏教程2》的基础是**册的大纲和有效的练习所取得的进步。本书有助于学生养成进行日常视奏的习惯,通常在所有的音乐领域中,这种习惯都被**是至关重要的技能。为此,本书中的练习是循序渐进并富有条理的,其编排是为了增强学生们对新节奏、调和音域方面的意识。本书通过逐步引入手位的变化,使学生们能够识别和熟悉两个或三个音一组的和弦形态。 |
| 目录 | |
| 前言 简单的双手合奏 2/4拍中的十六分音符 3/8拍中的十六分音符 右手的手位变化 左手的手位变化 简单的双手手位变化 和弦介绍――二度音程和三度音程 和弦介绍――四度音程和六度音程 和弦介绍――五度音程和七度音程 介绍各种包括两个音的和弦 介绍三和弦及其转位 介绍属七和弦 E小调 B小调 降B大调 G小调 |
| 内容简介 | |
| 《钢琴视奏教程2》,约翰·肯贝尔所著的《钢琴视奏教程2》的基础是**册的大纲和有效的练习所取得的进步。本书有助于学生养成进行日常视奏的习惯,通常在所有的音乐领域中,这种习惯都被**是至关重要的技能。为此,本书中的练习是循序渐进并富有条理的,其编排是为了增强学生们对新节奏、调和音域方面的意识。 |
这本书的装帧设计实在是太用心了,封面那种略带磨砂质感的纸张拿在手里就觉得很舒服,色彩搭配上古典与现代的元素融合得恰到好处,既有音乐的严谨感,又不失活泼的现代气息。内页的排版布局也看得我非常顺眼,五线谱的间距处理得非常科学,即便是初学者,长时间盯着谱子看也不会感到视觉疲劳。尤其是那些涉及到和声分析和指法提示的地方,用不同的颜色和字体做了区分,清晰明了,极大地降低了学习的认知负担。我尤其欣赏它在曲目选择上的独到眼光,它似乎在努力搭建一座连接传统钢琴技巧与当代音乐审美的桥梁,挑选的曲目既能巩固基础的视奏能力,又能满足当下年轻人对“好听”音乐的渴求。比如其中对一些改编曲的处理,不仅仅是简单的音符堆砌,而是真的深入理解了原作的精髓,并用适合钢琴演奏的方式重新进行了编排,这体现了编者深厚的音乐素养和对教学的责任心。对于一个正在寻求进阶材料的业余学习者来说,这样的用心程度,直接决定了学习过程中的愉悦感和持久性。
评分我必须得提一下这套教材在理论与实践结合上的深度挖掘。很多教材只是机械地给出音符和节奏,让学习者陷入“按图索骥”的僵化练习。但这本书不同,它在每一个新的技术点出现时,都会配有简短却精辟的导读,解释了为什么这个和弦进行会产生那样的听感,或者某种特定的指法是如何优化演奏流畅性的。这种“知其所以然”的教学方法,远比死记硬背要有效得多。我发现自己不再仅仅是被动地模仿,而是开始主动思考乐曲背后的结构和情绪。比如在处理某个爵士风格的切分音时,书里不仅给出了正确的节奏型,还穿插了一段关于Swing律动的历史渊源的简介,这让我对音乐的理解上升到了文化层面。对于我这种,已经摸索了一段时间,但总感觉“差一点火候”的琴童家长来说,这种注重音乐素养和理解力的培养,才是真正能让孩子在音乐道路上走得更远的关键。这种对音乐本体的尊重和细致入微的解析,是它区别于市面上其他速成类教材的显著标志。
评分这本书的印刷质量简直是业界良心。我手里经常接触到一些教材,印刷墨水浓淡不一,有些地方谱线模糊不清,尤其是快速跑动的部分,简直让人心惊胆战,生怕看错音符。但这套书的印刷走线干净利落,黑白分明,即使在处理复杂对位或快速十六分音符时,每一个音符的头和符干都清晰可辨,大大减少了因视觉干扰导致的错误。而且,纸张的厚度适中,翻页时手感流畅,不会因为纸张太薄而粘连,也不会因为太厚而显得笨重。我注意到,在一些需要反复练习的高难度乐章旁,编者似乎还特意采用了不易反光的纸面处理,这在舞台灯光或者较强室内光线下练习时,能有效避免反光对演奏视线的干扰。这种对细节的极致追求,反映出出版方对教育产品的专业态度,毕竟,视奏训练对准确性要求极高,任何物理上的缺陷都可能转化为学习上的障碍。
评分作为一个常年在找合适曲库的教师,我发现这套教材在选曲的“难度跨度”上做得非常平衡。它不像有些教程那样,开篇就用一些难度超标的曲目打击学生的积极性,或者反过来,为了照顾初学者,选的曲子都过于幼稚,让中级水平的学生觉得索然无味。这本书从最基础的把位转换和简单的双吐开始,循序渐进,但即便是相对简单的乐段,也总能巧妙地融入一些不常见的节奏型或和声色彩,保证了练习的有效性。让我感到惊喜的是,它对“中外经典”的定义非常开阔,既包含了耳熟能详的古典小品,也有一些被改编得非常巧妙的流行旋律片段,甚至还有一些世界民谣的影子。这种多元化的曲目列表,极大地拓宽了学生的音乐视野,让他们在练习视奏这种偏“技术性”的训练时,仍然能感受到音乐带来的乐趣,而不是纯粹的技术拉锯战。每学完一个单元,学生都会有一种“我征服了一个新领域”的成就感,这种及时的正反馈,对维持长期学习的热情至关重要。
评分从整体教学逻辑上看,这套书的“新编”理念是极其成功的,它没有墨守成规地局限于传统的钢琴教育框架内。它似乎明白现代学习者的时间成本和注意力稀缺性,因此,每一课时的内容都非常“浓缩”且“高效”。它没有冗长晦涩的理论铺垫,而是将理论融入到具体的音乐片段中进行讲解。比如,在处理一段带有模糊调性的乐段时,它不会先花一大篇幅讲调性分析,而是直接引导你通过聆听来感受这种“模糊美”,然后告诉你,为了达到这种效果,你需要注意哪些指尖触键的力度变化。这种“体验式学习”的方式,让学习者能更快地将技巧转化为音乐表达。而且,它对“合唱”的借鉴,也为钢琴演奏者提供了另一种思考声部平衡的方式,学会如何像指挥家一样去处理不同的旋律线,而不是仅仅把它们看作简单的上下行音符。总而言之,这是一本既有深厚学术底蕴,又紧密贴合当代学习者需求的、非常值得推荐的进阶读物。
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