做懂孩子的父母(于丹等10位名家谈亲子教育之道) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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和谐家族基金 著

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• 亲子教育
• 家庭教育
• 育儿
• 于丹
• 儿童心理学
• 亲子关系
• 教育方法
• 成长
• 沟通
• 名家谈

店铺： 炫丽之舞图书专营店

出版社： 漓江出版社

ISBN：9787540751814

商品编码：29562824629

包装：平装

出版时间：2012-01-01

基本信息

书名：做懂孩子的父母(于丹等10位名家谈亲子教育之道)

定价：28.00元

作者：和谐家族基金

出版社：漓江出版社

出版日期：2012-01-01

ISBN：9787540751814

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：128开

商品重量：0.381kg

编辑推荐

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内容提要

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本书收入了于丹、李子勋、叶曼、金韵蓉、张颐武、王元五、程凯、舒乙、宋少卫、杨凤池等10位文化学者、国学大师、中医和心理专家的亲子访谈。内容主要针对中国家庭亲子交流现状，以及目前家庭中普遍存在的教育问题，在亲子伦理、早教、亲子沟通、家长角色等方面作深入浅出的解析与指导，为广大父母提供科学的家教理论与实践操作指导，具有很强的性和实用性。

目录

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序：如何更好地认识亲子关系
于丹：中国人的孝道
如何正确理解“孝”？
别伤了亲的人——父母和孩子
独生子女和隔代抚养的问题
如何教孩子懂得孝道？
父亲传给我的育儿智慧

李子勋：孩子的性别教育
性别教育从两岁开始
男孩不像男孩怎么办？
单亲家庭的教育问题
现代女性为何缺乏温柔？
我的儿子会不会是同性恋？
父亲为何不可以打女儿？
性别教育出现问题如何矫正？
父母请用平常心看待孩子

叶曼：中国经典的亲子文化
家的由来及夫妻关系的形成
从胎儿到长大成人的教育精髓
中国传统的教育理念
为了孩子请不要离婚
孝顺的真正含义

金韵蓉：孩子说谎如何教育
孩子为什么会说谎？
如何让孩子实话实说？
怎么跟孩子有良好的沟通？
如何对待说谎的孩子？
管教说谎孩子的三个原则

张颐武：80后的生存困境和养老前景
为什么说80后、90后爱抱怨？
富二代应该传承父辈什么？
穷二代如何改变命运？
富二代如何减少传承财富的负面作用？
80后90后如何开创自己的人生？
独一代如何面对赡养老人的压力？

王元五：孩子的病从父母得
一个好女孩将来就是一位好母亲
母亲的心态影响孩子的健康
父母是孩子的任老师

程凯：中医里的育儿之道
从中医角度看生命发展的规律
……
舒乙：书香门第的家教之道
宋少卫：孩子厌学怎么办？
杨凤池：走出亲子情感表达的误区

作者介绍

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于丹、李子勋、杨凤池等10位文化学者、国学大师、中医和心理专家
北京师范大学教授 博士生导师 于丹
中日友好医院心理医生 心理专家 李子勋
国学大师 叶曼
心理专家 金韵蓉
北京大学中文系教授 张颐武
现代民间教育家 王凤仪先生的曾孙女 王元五
北京中医药大学生副教授 程凯
老舍之子 舒乙
中国人民大学应用心理学硕士 宋少卫
首都医科大学心理学教授 杨凤池

文摘

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序言

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《做懂孩子的父母》：一场关于理解、陪伴与成长的深度对话 本书并非一本枯燥的说教指南，而是一场真诚而深刻的对话。它汇聚了教育界、心理学界、文化界的十位杰出女性，她们以各自的视角、丰富的经验和细腻的情感，共同探讨了“如何成为一个真正懂孩子的父母”这一永恒的主题。这不是对某种特定教育模式的推崇，更不是简单地罗列成功案例，而是深入到每一个家庭、每一个孩子成长过程中可能遇到的困惑与挑战，提供了一种理解孩子、与孩子建立深层连接的可能性。 关于“懂”：不止于理解，更在于看见 “懂孩子”，这个看似简单的词语，其内涵却极为丰富。它要求我们不仅仅停留在表面现象，比如孩子听话与否、成绩好坏，更要去穿透这些表象，看见孩子内在的需求、情绪、感受和渴望。十位名家在这个问题上，都提出了各自独到的见解。 于丹老师，作为一位深厚的文化学者，她强调了“道”在亲子教育中的重要性。她认为，教育的根本在于“立德树人”，而“懂孩子”首先要从理解生命本身出发，理解孩子作为独立个体的存在，尊重他们的天性，并引导他们建立健全的人格。她可能在书中会从中国传统文化中汲取智慧，例如“孝道”的现代解读，以及如何将传统美德融入现代家庭教育，让孩子在传承优秀文化的同时，也能拥有独立思考和创新精神。她会引导父母去发现孩子身上“本真”的光芒，而非刻意去塑造一个符合社会期待的“标准”孩子。 李玫瑾教授，在青少年犯罪心理学领域的深厚造诣，使得她对孩子行为背后的心理动机有着深刻的洞察。她可能会在书中解析孩子行为的成因，例如青春期的叛逆、情绪的爆发，以及如何从心理学角度去理解这些现象，而不是简单地将孩子视为“不乖”或“难管”。她会教我们如何识别孩子的情绪信号，如何用恰当的方式回应，如何建立有效的沟通渠道，让孩子愿意向我们敞开心扉。她的视角会更加理性，更加强调科学的心理学原理在亲子关系中的应用。 叶兆言，作为一位文学家，他更侧重于从情感和人性关怀的角度来谈论“懂孩子”。他可能会描绘出不同年龄段孩子的心灵世界，讲述他们在成长过程中可能经历的迷茫、喜悦、失落和憧憬。他会提醒父母，孩子不仅仅是需要被教育的对象，更是需要被爱、被陪伴的生命。他会鼓励父母用文学的温度去感受孩子，用诗意的语言去与孩子交流，从而培养孩子的情感丰富度和人文素养。 武志红，他以其独特的心理学视角，在家庭关系领域引发了广泛的讨论。他可能会在书中探讨原生家庭对孩子成长的影响，以及父母如何调整自己的心态和行为模式，从而更好地引导孩子。他可能会深入分析“边界感”在亲子关系中的重要性，教父母如何既给予孩子充分的爱与支持，又不越界干涉，让孩子学会独立和自主。他的理论会更具颠覆性，会挑战一些传统观念，促使父母进行自我反思。 黄静洁，作为一位资深的教育工作者，她拥有丰富的实践经验。她可能会分享她在教育一线观察到的不同孩子们的特点，以及在实际教学中与家长们沟通的经验。她会从教育规律和发展心理学的角度，给出具体可行的教育建议，例如如何激发孩子的学习兴趣，如何培养孩子的学习习惯，如何帮助孩子应对学业压力等等。她的内容会更加接地气，充满实践操作性。 张梅琳，作为一名儿童文学作家，她可能从儿童的视角出发，去描绘孩子眼中的世界，以及他们对父母的期待。她会强调阅读的力量，以及如何通过绘本、故事等方式，引导孩子认识世界，理解情感，培养同理心。她可能会分享如何与孩子一起阅读，如何引导孩子进行思考和表达，从而在阅读中建立亲子连接。 张慧敏，她可能从家庭教育的整体规划和长期发展的角度来谈论。她可能会强调父母作为家庭教育的设计者和引领者，需要具备前瞻性，为孩子规划未来的发展路径，并在这个过程中扮演好支持者和引导者的角色。她可能会谈论如何平衡孩子的学习、兴趣和身心健康，如何帮助孩子找到自己的优势和热爱。 陈美龄，作为一位在教育和家庭生活中都取得杰出成就的女性，她可能会分享她独特的育儿理念，并强调父母自身的成长与孩子成长同步的重要性。她可能会谈论如何平衡事业与家庭，如何成为孩子的榜样，以及如何在孩子的成长过程中，不断学习和调整自己的教育方式。 王晓老师，可能侧重于青少年心理健康教育。他会深入分析青少年在成长过程中可能面临的心理困惑，如社交焦虑、自我认同危机、情绪管理困难等，并提供切实可行的心理辅导方法和家庭支持策略。他会教父母如何识别孩子心理问题的早期信号，如何与孩子进行有效的沟通，以及如何在关键时刻给予孩子恰当的支持。 陈昕，作为一位长期关注教育改革和发展的学者，他可能会从更宏观的视角，探讨新时代背景下亲子教育面临的挑战与机遇。他可能会分析当前教育环境的变化，以及父母应该如何适应这些变化，培养适应未来社会需求的下一代。他会强调培养孩子的批判性思维、解决问题的能力以及终身学习的能力，并给出相应的家庭教育指导。 “懂孩子”的路径：倾听、陪伴与尊重 通过这些名家的视角，我们不难发现，“懂孩子”并非一蹴而就，而是一个持续探索和实践的过程。它需要我们： 学会倾听： 真正走进孩子的内心世界，不是只听他们说“是”或“否”，而是要去理解他们话语背后的潜台词，去感受他们细微的情绪变化。这需要耐心，更需要我们放下固有的成见，以一颗开放的心去接纳孩子的想法。 高质量的陪伴： 陪伴不仅仅是身体上的在场，更是心灵上的连接。放下手机，放下工作的烦扰，全身心地投入到与孩子的互动中，一起玩耍，一起阅读，一起探讨问题，让孩子感受到被重视、被爱。 尊重孩子的独特性： 每个孩子都是独一无二的，他们有自己的兴趣、天赋和节奏。父母的责任是发现并呵护这份独特性，而不是试图将他们塑造成我们想要的模样。尊重他们的选择，支持他们的梦想，即使这些梦想在我们看来有些不切实际。 成为学习型父母： 孩子在成长，世界在变化，父母也需要不断学习。这不仅包括学习最新的教育理念和方法，更包括学习如何与孩子共同成长，如何在家庭关系中保持开放和灵活。 本书的价值：提供一份温暖而有力的指引 《做懂孩子的父母》提供了一份温暖而有力的指引。它用鲜活的案例、深刻的分析和真诚的情感，帮助父母们认识到，教育孩子并非易事，但也不是一项无法完成的任务。它鼓励父母们放下焦虑，回归理性，用爱和智慧去经营亲子关系。 这本书就像一位位经验丰富的朋友，在父母们迷茫时，给予鼓励；在父母们困惑时，提供思路；在父母们疲惫时，给予慰藉。它不是提供一个“万能公式”，而是提供一种“心法”，一种让父母能够在这个充满变化的时代，与孩子一同成长，共同抵达美好未来的力量。 阅读本书，就像是开启了一场自我发现和自我成长的旅程。我们不仅会更懂孩子，也会在这个过程中，更懂自己，更懂爱，更懂如何去构建一个充满和谐与幸福的家庭。它是一份送给所有父母的宝贵礼物，也是一份献给孩子们的，关于爱与理解的最好承诺。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计，坦白说，第一眼抓住我的并不是那些熟悉的专家名字，而是一种朴素的、带着温度的色彩搭配，仿佛能让人立刻联想到温馨的家庭氛围。我带着一种审视的眼光翻开了它，毕竟现在市面上谈论亲子教育的书籍汗牛充栋，很多都流于表面或者过于理论化，让人读来味同嚼蜡。然而，这本书的序言部分，那种直击人心的真诚感，一下子就拉住了我。它没有急于抛出宏大的理论框架，而是像一个老朋友在跟你聊家常，分享他们在教育路上踩过的坑和收获的小确幸。尤其是一位教育家的那段开场白，提到“教育的本质是生命对生命的唤醒”，这句话像一道闪电，瞬间点亮了我对后续内容的期待。我感觉作者们似乎都明白，我们这些为人父母的，需要的不是一套可以套用的“标准化流程”，而是一种面对孩子独特性的智慧和耐心。那种感觉就像在迷雾中摸索，突然有人递过来一张手绘的简易地图，虽然不完美，但至少指明了大致的方向，让人心中踏实了许多。这种由内而外散发出的对“人”的关注，而非仅仅是“教育方法”的堆砌，是我在其他同类书籍中鲜少能体味到的宝贵特质。

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我感到惊喜的是，它避开了当下流行的“焦虑贩卖”模式，没有一味渲染“不教育就会落后”的恐慌。相反，它字里行间弥漫着一种温和而坚定的力量。其中有一位教育家分享了他关于“挫折教育”的看法，他并没有鼓吹让孩子去承受不必要的痛苦，而是细致地剖析了如何将每一次失败转化为孩子自我效能感的基石。我记得他用了一个非常生动的比喻，将孩子的成长比作“一株植物在风雨中扎根”，强调了环境的支持和微小的鼓励才是关键，而不是刻意制造狂风暴雨。这种细腻的观察和恰如其分的引导，让我深切体会到，真正的教育大家，其洞察力是穿透表象直达事物核心的。读完这部分内容，我感到一种久违的平静——教育不是一场竞赛，而是一场陪伴孩子发现自我的漫长旅程。这种理念的传递，对于身处激烈竞争环境中的家长来说，是极其宝贵的“减压阀”。

评分☆☆☆☆☆

如果说市面上的许多教育书籍都在教你如何“管理”孩子，那么这本书更像是在教我们如何“理解”孩子，以及如何重建我们自己的亲子关系模型。我特别欣赏其中几位专家对于“倾听”艺术的阐述，他们不仅谈了听孩子说了什么，更深入探讨了如何捕捉话语背后的需求、恐惧和未被表达的渴望。这需要父母付出极大的耐心和自我觉察。书中的案例分享尤其扎实，它们不是那些遥不可及的“别人家的孩子”的故事，而是非常贴近普通家庭的日常场景——比如孩子不写作业的拉锯战，比如青春期对父母权威的反抗。在解析这些场景时，作者们总是能提供多角度的解读路径，让我们明白，孩子的所有“问题行为”，往往只是他们内在困境的一种外化表达。这种“看见”的能力，比任何具体的技巧都来得重要。它迫使我审视自己，在与孩子沟通时，我是真的在听，还是仅仅在等待我的下一句说辞。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版和文字的组织方式，透露着一种尊重读者的细致考量。我向来对那些字挤得密密麻麻、让人感到压迫感的书籍敬而远之，但这本书的留白恰到好处，字体大小适中，读起来非常舒适，即便是连轴转了一天工作后，也能保持阅读的兴致。更令人欣赏的是，那些名家的观点呈现方式，并非是生硬的章节划分，而是更像一场场精心策划的圆桌对谈。你能在不同的论述中捕捉到观点的碰撞与融合，比如，当一位心理学家强调“接纳孩子的情绪”时，另一位资深教师可能紧接着补充了如何在接纳情绪的基础上设立清晰的边界，这种辩证性的探讨，极大地丰富了我的认知维度。它不是单方面灌输“你应该怎么做”，而是引导我进行深度思考：“我的孩子需要的是什么？”阅读过程中，我常常会停下来，在书页空白处做些批注，记录下自己产生共鸣的观点或是自己想尝试的小实验。这种沉浸式的、交互式的阅读体验，使得书中的智慧不仅仅是知识，而逐渐内化为自我反思的契机，这对于一本教育类书籍而言，无疑是最高的赞誉。

评分☆☆☆☆☆

这本书带给我最大的价值，或许是它为我构建了一个更广阔的视野，关于“家庭教育的长期主义”。许多教育方法注重短期效果，比如如何快速提高成绩，但这本书的内容却着眼于未来二三十年，关注的是孩子的人格底色、心理韧性和适应社会变化的能力。其中关于“父母自我成长”的篇章尤其发人深省，它清晰地指出，一个不曾停止学习和反思的父母，才能真正成为孩子探索世界的榜样。书中几位教育家强调，我们教育孩子的过程中，其实也是被孩子重新塑造的过程，这种双向奔赴的互动，才是亲子关系的精髓。读完最后一页，我合上书本时，脑海中留下的不是一堆需要立即执行的清单，而是一种更深层次的责任感和对未来的乐观期待。它像一剂强心针，提醒着我，教育是一项慢工出细活的事业，而我们正走在正确的、充满尊重的道路上，这份从容和定力，是任何速成手册都无法给予的宝贵财富。