具体描述
● 大学之形与大学之魂
● 模样是大学之形
●一、中外名家“说”大学
●二、追根溯源看大学
●三、大学的模样之形
●第二节 理念是大学之魂
●一、澄清大学理念之源
●二、理念缺失则大学不兴
●三、明晰大学理念之道
●第三节 形神兼具方为大学之基
●一、大学之形是大学发展的物质基础
●二、大学理念是大学发展的根本之源
●三、形神兼具的大学才能名副其实
●对策建议
●第二章 品性修炼与空间构建
● 大学必须走“大师之大”的道路
●一、大师是大学的核心竞争力
●二、学科是大学特性的内在支撑
●三、追求学问永远是大学的要义
●部分目录
内容简介
大学是一个多面的庞大系统。大学各要素之间彼此关联、相互制约，并与社会存在着不可分割的联系。大学是一个矛盾体，面面俱到地解读它实属不易，也没有必要。本书力求秉持可持续发展的理念，遵循大学的规律，选取了决定大学存在和发展的、具有代表性的十类基本关系，从不同视角去呈现大学的特征，诠释大学的本真面目。陆军恒著的《可持续发展视角下大学十类关系研究》梳理了大学各类“关系”及其存在的矛盾，以及解决这些矛盾的有效办法和实施路径，厘清了每类关系的内涵和外延、优势与缺憾，并提出了大学走向可持续发展的基本原则。 陆军恒 著 陆军恒，河北安平人。1978年考入河北师范大学政教系，毕业后留校工作。1988年起先后担任河北师范大学党委宣传部副部长、部长，2002年担任河北师范大学副校长至今。长期从事大学行政管理工作，并一直潜心于高等教育的理论研究，出版了《大学的十个界面》、《治学与做人》（合编）、《调查研究理论与艺术》（合编）等著作，主持了多项国家和省社科基金课题。研究成果获得教育部和河北省社会科学很好成果奖。用户评价
初翻这本书的目录，我立刻被其中蕴含的辩证思想所吸引。标题中“可持续发展视角”与“大学十类关系”的结合，本身就暗示了一种张力与融合的叙事结构。我推测，作者可能在书中反复探讨了“短期效率”与“长期韧性”之间的取舍。例如，在论及行政管理与教学科研的关系时，是否会批判那种过度追求量化指标而牺牲了慢思考和自由探索空间的倾向？我希望书中能够深入剖析“关系”的“质量”而非仅仅是“数量”。高质量的关系应该是相互赋能、共同进化的，而非单向度的资源输送或权力服从。这本书若能成功地将环境、社会、治理（ESG）的理念融入到高等教育的治理结构中，那么它就不仅仅是一本教育学著作，而是一份面向未来的组织变革蓝图。我特别关注那些涉及资源分配和价值导向的章节，因为这些往往是决定“关系”走向可持续性的关键所在。期待作者能够提供一些令人耳目一新的案例，揭示那些在悄然间实现良性循环的大学典范。
这本书的排版和字体选择非常出色，阅读体验丝滑流畅，这对于一本探讨复杂社会科学议题的专著来说至关重要。我注意到书中大量使用了图表和逻辑结构图示，这预示着作者在梳理“十类关系”的脉络时，采取了非常系统化和结构化的分析方法。我尤其好奇作者是如何界定和分类这“十类关系”的。它们是基于权力结构划分，还是基于功能需求来定义的？如果是后者，那么这些关系之间的相互依赖性会是怎样的动态平衡？比如，学术研究与社会服务这两类关系，在追求短期效益和长期可持续性之间，常常会产生张力。这本书能否为解决这种内在矛盾提供一套新的分析框架？我希望能看到作者运用跨学科的理论工具，比如系统动力学或网络分析法，来揭示这些关系网络中潜在的瓶颈与增长点。如果书中能提供一套衡量关系健康度的指标体系，那将是巨大的贡献，因为它能让抽象的“可持续发展”目标变得可操作、可评估。这种对分析工具的精细化要求，让我相信这是一本扎实且具有学术深度的著作。
这本书的语言风格似乎兼具学术的严谨性和人文的关怀，从扉页的引言来看，作者似乎力图超越纯粹的机构管理学范畴，深入到大学作为社会细胞的伦理责任层面。我猜测书中可能花了大量篇幅讨论“大学与社区/社会”的关系重塑。在当代，大学不再是象牙塔，它们被要求更多地参与解决现实世界的复杂问题，如气候变化、社会公平等。这种外部压力如何反作用于内部的教学和科研活动？这本书是否探讨了“知识生产”与“价值实现”之间的内在统一性？我尤其关注作者对“跨代际公平”在大学语境下的诠释，这与可持续发展的核心理念是相通的。如果书中能提供一些关于构建“学习型社会连接点”的实践路径，哪怕是概念性的设想，都将非常有启发性。它不应该只停留在描述现状，更应该承担起批判与引领的责任，为我们描绘一幅在不牺牲未来利益的前提下，实现当下学术繁荣的蓝图。
这本书的封面设计充满了现代感，配色大胆却不失稳重，米白色和墨绿色的搭配给人一种宁静而又充满活力的感觉，非常符合其主题所蕴含的深刻内涵。虽然我还没有深入阅读，但仅从装帧和前言的只言片语中，我已能感受到作者在选题上的独到眼光。在这个快速变化的时代，探讨“可持续发展”这一宏大命题，并将其落地到微观的“大学十类关系”上，无疑是一次极具前瞻性的尝试。我期待书中能展现出对当前高等教育体系中复杂互动网络——从师生关系到校地合作，乃至跨学科交流的深刻洞察。例如，书中会不会提出一些创新的模型来量化这些关系对学校长期发展的影响？或者，是否会探讨在数字化转型浪潮下，这些传统关系又该如何重塑以适应未来的需求？我猜想，这本书不仅仅是理论探讨，更会蕴含许多实证案例和政策建议，为高校管理者和教育政策制定者提供切实可行的参考。这种将宏观愿景与微观实践相结合的视角，让我对阅读体验充满期待，希望能从中汲取到关于构建更具韧性和包容性的大学生态的智慧。
从书脊的设计来看，这本著作的体量似乎相当可观，这保证了其论述的深度和广度。我预感这本书会非常全面地覆盖大学内部的权力流向和信息传递机制，也就是那“十类关系”中，那些最微妙却最关键的互动模式。我特别期待作者能对“创新生态系统”中的“合作关系”进行细致解剖。如何平衡政府资助、企业合作与基础研究的独立性，是困扰所有研究型大学的难题。这本书能否提供一套关于如何构建“高信任度、低交易成本”的合作网络的理论框架？我希望它能深入分析在快速变化的技术环境中，传统师徒制或学术共同体是如何被新的合作模式所渗透和改造的。如果作者能提供一些跨文化比较的视角，比如东西方大学在处理类似关系时的差异与共性，那就更好了。总而言之，我期待这本书能够成为一本能够指导实践、深化理论、并且具有持久阅读价值的参考手册，帮助高等教育界更好地理解自身在迈向可持续未来中的定位与责任。