基本信息
书名：北京承办2008年奥运会与首都普通高校体育发展的研究
定价：25.00元
作者：于振峰,李颖川
出版社：北京体育大学出版社
出版日期：2008-09-01
ISBN：9787564400576
字数：
页码：174
版次：1
装帧：平装
开本：
商品重量：0.4kg
编辑推荐
内容提要
《北京承办2008年奥运会与首都普通高校体育发展的研究》是2003年度全国教育科学“十五”规划重点课题的慢终研究成果，课题号为（DLA030212）；《北京承办2008年奥运会与首都普通高校体育发展的研究》研究的重点内容围绕2008年奥运会与首都普通高校体育的影响、校园体育文化建设、体育课程改革、师资队伍建设与人才培养、课外体育活动、体育设施建设以及办学发展思考等展开进行；通过文献资料检索和专家访谈（咨询北京奥组委体育、新闻部门负责人，北京市教委奥林匹克教育办公室、科研处、高教处负责人），对首都普通高校关于2008年北京奥运会的一些问题认识、反映、教育内容、应对措施等内容进行问卷调查，以及逻辑分析，归纳出改革措施，进行课题研究的总体论证与设计。然后分设多个子课题进行研究，终形成一份中观层面的供管理层和实践群体层参考和借见的成果。
目录
作者介绍
文摘
序言
奥运之城，体育之脉：一场关于首都高等教育体育变革的深度观察 序言 2008年，北京，这座承载着千年历史与现代活力的古都，迎来了奥林匹克运动的最高盛会。奥运圣火的燃起，不仅点亮了世界的目光，更在城市发展的脉搏中，激荡起前所未有的能量。在这股时代洪流中，与这座城市共生共荣的普通高校，他们的体育发展轨迹，又会呈现出怎样的图景？《奥运之城，体育之脉：一场关于首都高等教育体育变革的深度观察》一书，正是对这一历史性时刻背后，首都普通高校体育发展的一次全景式、深度挖掘。它并非简单罗列赛事成绩，或是泛泛而谈宏观政策，而是聚焦于2008年北京奥运会这一关键节点，审视其对首都普通高校体育教学、训练、竞赛、设施、理念乃至人才培养模式产生的深远影响，并勾勒出在奥运精神的感召下，高校体育如何转型升级、焕发新生的时代画卷。 第一章：时代召唤，奥运背景下的高校体育新使命 本章将宏观铺陈2008年北京奥运会为中国，特别是作为东道主的北京带来的深刻变革。我们将深入剖析奥运会筹备与举办对国家体育发展战略的推动作用，以及“绿色奥运、人文奥运、科技奥运”的理念如何在全国范围内引发广泛共鸣。在此基础上，本章将重点探讨奥运精神如何渗透进高等教育领域，赋予了高校体育新的历史使命。过去的体育教育，或许更多侧重于体能训练与健康保障，但在奥运契机下，高校体育被赋予了更丰富的内涵，包括培养具有国际视野的体育人才、传承和弘扬奥林匹克精神、提升国民体育素养、以及通过体育促进校园文化建设和城市精神文明发展。我们将分析政策层面如何响应这一时代召唤，例如国家对于高校体育投入的增加，对体育专业课程改革的引导，以及对校园体育设施建设的鼓励政策等，为后续章节的深入研究奠定理论基础与政策背景。 第二章：校园蝶变，奥运理念驱动的高校体育教学改革 奥运会的举办，无疑是检验和提升国家体育综合实力的试金石，而高校体育教学，正是国家体育人才培养的基石。本章将聚焦于2008年奥运会前后的北京普通高校体育教学改革。我们将通过大量访谈、文献研究和案例分析，深入探讨奥运理念如何被融入体育教学的各个环节。 课程体系的重塑：奥运会的举办，促使高校体育课程体系进行反思与调整。例如，是否需要增加与奥运项目相关的课程内容？如何将奥运精神中的拼搏、友谊、尊重等价值理念，更有效地融入到体育教学过程中？本章将呈现课程设置的创新，如引入更多具有观赏性和参与性的奥运项目，以及加强理论教学与实践相结合，让学生在掌握运动技能的同时，更能深刻理解奥林匹克文化。 教学方法的革新：传统的“教练式”体育教学模式，在奥运精神的感召下，开始向更注重学生主体性、兴趣培养和个性化发展的方向转变。本章将探讨如何运用新的教学理念和技术手段，例如引入现代化的训练方法、借助多媒体教学工具、鼓励学生自主学习和探索等，以提升体育教学的质量和吸引力。 体育教师队伍的建设：奥运会的举办，也对体育教师的专业素养和教学能力提出了更高要求。本章将分析高校如何通过进修、培训、国际交流等方式，提升体育教师的业务水平，使其更好地理解和践行奥运精神，并将其传递给学生。同时，也将探讨如何吸引和留住优秀的体育人才，为高校体育教学注入新的活力。 体育教育与人格塑造的融合：奥运会所倡导的公平竞争、超越自我、团队协作等品质，与高等教育所追求的人格塑造目标高度契合。本章将深入研究高校如何在体育教学中，将体育技能的传授与学生意志品质、团队精神、规则意识、公平竞赛观念等非智力因素的培养紧密结合，使体育教育成为塑造健全人格的重要途径。 第三章：竞技场外，奥运标准引领的高校体育训练与竞赛体系升级 奥运会的成功举办，离不开高水平的竞技体育。对于高校而言，其体育训练与竞赛体系的完善，不仅是为国家输送优秀体育人才的必要环节，更是提升校园体育氛围、激发学生运动热情的重要驱动力。本章将深入剖析2008年北京奥运会对首都普通高校体育训练与竞赛体系带来的升级与挑战。 训练理念的更新：奥运会先进的训练理念和科学的训练方法，为高校体育训练提供了宝贵的借鉴。本章将探讨高校如何学习和借鉴国际先进的训练模式，如科学的体能训练、心理训练、营养支持等，并将其应用到校队训练和高水平运动员培养中，以提高训练的科学性和有效性。 竞赛体系的完善：奥运会的高水平竞赛，促使高校反思自身的竞赛体系。本章将分析高校如何进一步完善校内体育竞赛体系，例如增加竞赛的规模和频率，提高竞赛的组织水平和观赏性，并积极参与各类校际、区域乃至全国性的体育赛事，为学生提供更多锻炼和展示自我的机会。 业余体校与专业队的联动：奥运会的成功，离不开基层体育人才的培养。本章将探讨高校如何通过与业余体校、体育俱乐部的联动，构建更加完善的体育人才培养链条，例如通过“高水平后备人才基地”建设，发掘和培养具有潜力的体育苗子，为国家体育事业输送新鲜血液。 体育竞赛的育人功能：体育竞赛不仅是体能的较量，更是意志、智慧和品格的考验。本章将深入研究高校如何发挥体育竞赛的育人功能，例如通过竞赛过程中的规则遵守、团队协作、胜不骄败不馁等，培养学生的规则意识、集体荣誉感和抗挫折能力。 第四章：硬件飞跃，奥运遗产驱动下的高校体育设施优化与利用 2008年北京奥运会的举办，为城市留下了宝贵的体育遗产，其中就包括大量现代化、高标准的体育场馆。本章将聚焦于奥运遗产对首都普通高校体育设施的影响，以及高校如何对其进行优化与利用。 设施的共享与升级：部分奥运场馆在赛后被移交给高校使用，或者高校从奥运场馆建设中获得技术和经验上的启发，从而对现有体育设施进行升级改造。本章将具体分析高校如何获得和管理奥运场馆资源，以及如何利用奥运标准对原有的操场、体育馆、游泳池等设施进行更新换代，提升其使用功能和科技含量。 设施利用率的提升：新增的或升级的体育设施，如何才能最大限度地服务于教学、训练和师生健身需求，是高校面临的重要课题。本章将探讨高校在设施管理、开放时间、收费标准、服务项目等方面的创新举措，例如推行“每天锻炼一小时”的校园体育活动，鼓励师生积极参与到各类体育健身活动中，最大限度地发挥体育设施的社会效益。 科技赋能的体育空间：奥运会的科技元素，也为高校体育设施的现代化提供了思路。本章将探讨高校如何将科技元素融入体育设施建设，例如引入智能化的运动监测设备、虚拟现实（VR）/增强现实（AR）体育体验项目、数字化的运动管理系统等，以提升体育锻炼的趣味性和科学性。 体育设施与校园文化建设：优良的体育设施，不仅是硬件的提升，更是校园文化的重要载体。本章将分析高校如何通过优化体育设施，营造积极健康的校园体育文化氛围，例如举办各类体育文化节、体育展览、体育知识讲座等，使体育成为校园生活的重要组成部分，促进师生身心健康和全面发展。 第五章：理念新生，奥运精神浸润下的高校体育价值观重塑 奥运精神，不仅仅是竞技场上的辉煌，更是蕴含着深刻的价值理念。本章将深入探讨2008年北京奥运会如何通过其强大的感召力，重塑首都普通高校的体育价值观。 奥林匹克精神的传播与普及：本章将分析高校如何通过课程、讲座、主题活动等多种形式，向学生普及奥林匹克历史、文化和精神，使其深刻理解“更快、更高、更强——更团结”的深刻内涵，以及公平竞争、尊重对手、友谊第一的竞赛道德。 体育的教育功能与社会责任：奥运会所彰显的体育的力量，促使高校重新审视体育的教育功能，以及高校在推动全民健身、传播健康生活方式、促进社会和谐稳定等方面的社会责任。本章将探讨高校如何通过体育教育，培养学生的社会责任感和公民意识，鼓励他们参与到社会体育公益活动中。 体育与民族自豪感和国家认同：作为东道主，北京奥运会的成功举办，极大地激发了中华民族的自豪感和自信心。本章将分析这种民族自豪感如何通过体育，在高校校园中得到传递和强化，促使学生树立正确的国家认同感，并为国家体育事业的发展贡献力量。 体育的多元价值追求：除了竞技成绩，奥运会也展示了体育的多元价值，例如体育在健康促进、文化交流、经济发展等方面的作用。本章将探讨高校如何引导学生认识体育的多元价值，鼓励他们在追求学业成就的同时，也能享受体育带来的乐趣，并从中获得身心上的成长。 第六章：人才培养新篇章，奥运浪潮中崛起的高校体育人才 奥运会的成功，离不开优秀人才的支撑。2008年北京奥运会，为首都普通高校在体育人才培养方面带来了新的机遇与挑战。本章将聚焦于奥运背景下，高校体育人才培养模式的转变与创新。 复合型体育人才的培养：奥运会的综合性，要求体育人才不仅具备专业技能，还需要具备管理、传播、营销、科技等跨领域知识。本章将分析高校如何调整专业设置，例如增设体育管理、体育新闻、体育营销等专业，培养具有复合型知识结构和国际视野的体育人才。 高水平运动员与普通学生体育发展的平衡：奥运会的成功，离不开高水平运动员的贡献，但同时，高校体育也应关注普通学生的体育发展。本章将探讨高校如何平衡高水平运动员的训练需求与普通学生的体育教育需求，例如通过“体育特长生”招生政策，以及为普通学生提供多样化的体育选择，让每一个学生都能在体育中获得成长。 奥运遗产与就业导向：奥运会的举办，为体育产业的发展带来了巨大的机遇。本章将分析高校如何结合奥运遗产，加强体育产业相关专业的教学，为学生提供更广阔的就业前景，例如在场馆运营、体育赛事组织、体育康复等领域。 体育精神与职业素养的融合：奥运精神中所蕴含的拼搏、坚持、团队协作等品质，是塑造优秀职业素养的重要基石。本章将深入研究高校如何将体育精神融入到学生的职业教育中，使其在未来的职业生涯中，能够具备更强的抗压能力、创新能力和团队协作能力。 结论 《奥运之城，体育之脉：一场关于首都高等教育体育变革的深度观察》一书，旨在通过对2008年北京奥运会与首都普通高校体育发展的深入研究，揭示一场深刻的变革。本书强调，奥运会不仅是一场体育盛事，更是一次理念的革新，一次发展的催化剂。通过对体育教学、训练、竞赛、设施、理念和人才培养等多个维度的细致梳理，本书呈现了奥运精神如何驱动高校体育向更科学、更健康、更具人文关怀的方向发展。本书的研究成果，不仅为理解中国高等教育体育的发展脉络提供了重要的历史视角，更为未来高校体育的创新与发展，提供了宝贵的经验借鉴与理论支撑。它证明了，当奥运精神与高等教育深度融合，必将激荡出更加璀璨的光芒，为国家体育事业的繁荣和民族素质的提升，贡献持久的力量。
这本书的封面设计着实抓人眼球，那浓郁的色彩搭配和精妙的版式布局，一下子就让人联想到那个辉煌的夏天。我猜想，这本书的作者在梳理材料时，一定花了不少心思在视觉呈现上，力求让读者在翻开扉页的瞬间，就能被那种历史的厚重感和体育的激情所裹挟。仅仅是看到这个标题，我脑海中就浮现出无数关于申奥的场景、场馆建设的幕后故事，以及运动员们挥洒汗水的画面。它散发出的那种浓厚的学术气息和对本土化问题的深度关注，让我对其中可能涵盖的政策分析和案例研究充满了期待。这本书的装帧质量看起来也相当不错，纸张的触感和印刷的清晰度，都体现了一种对知识的尊重。对于任何一个对北京城市发展史、大型体育赛事对社会影响，或者高等教育体制改革感兴趣的人来说，这本带有明确地域和事件指向性的著作，无疑是一个值得深入探索的宝库。我甚至可以想象，内页的图表和数据分析部分，一定经过了严谨的考证和科学的呈现，绝非泛泛而谈。