9787564400576 北京承辦2008年奧運會與首都普通高校體育發展的研究 北京體育 下載 mobi epub pdf 電子書 在線閱讀 2026

基本信息

書名：北京承辦2008年奧運會與首都普通高校體育發展的研究

定價：25.00元

作者：於振峰,李穎川

齣版社：北京體育大學齣版社

齣版日期：2008-09-01

ISBN：9787564400576

字數：

頁碼：174

版次：1

裝幀：平裝

開本：

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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《北京承辦2008年奧運會與首都普通高校體育發展的研究》是2003年度全國教育科學“十五”規劃重點課題的慢終研究成果，課題號為（DLA030212）；《北京承辦2008年奧運會與首都普通高校體育發展的研究》研究的重點內容圍繞2008年奧運會與首都普通高校體育的影響、校園體育文化建設、體育課程改革、師資隊伍建設與人纔培養、課外體育活動、體育設施建設以及辦學發展思考等展開進行；通過文獻資料檢索和專傢訪談（谘詢北京奧組委體育、新聞部門負責人，北京市教委奧林匹剋教育辦公室、科研處、高教處負責人），對首都普通高校關於2008年北京奧運會的一些問題認識、反映、教育內容、應對措施等內容進行問捲調查，以及邏輯分析，歸納齣改革措施，進行課題研究的總體論證與設計。然後分設多個子課題進行研究，終形成一份中觀層麵的供管理層和實踐群體層參考和藉見的成果。

目錄

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作者介紹

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文摘

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序言

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奧運之城，體育之脈：一場關於首都高等教育體育變革的深度觀察 序言 2008年，北京，這座承載著韆年曆史與現代活力的古都，迎來瞭奧林匹剋運動的最高盛會。奧運聖火的燃起，不僅點亮瞭世界的目光，更在城市發展的脈搏中，激蕩起前所未有的能量。在這股時代洪流中，與這座城市共生共榮的普通高校，他們的體育發展軌跡，又會呈現齣怎樣的圖景？《奧運之城，體育之脈：一場關於首都高等教育體育變革的深度觀察》一書，正是對這一曆史性時刻背後，首都普通高校體育發展的一次全景式、深度挖掘。它並非簡單羅列賽事成績，或是泛泛而談宏觀政策，而是聚焦於2008年北京奧運會這一關鍵節點，審視其對首都普通高校體育教學、訓練、競賽、設施、理念乃至人纔培養模式産生的深遠影響，並勾勒齣在奧運精神的感召下，高校體育如何轉型升級、煥發新生的時代畫捲。 第一章：時代召喚，奧運背景下的高校體育新使命 本章將宏觀鋪陳2008年北京奧運會為中國，特彆是作為東道主的北京帶來的深刻變革。我們將深入剖析奧運會籌備與舉辦對國傢體育發展戰略的推動作用，以及“綠色奧運、人文奧運、科技奧運”的理念如何在全國範圍內引發廣泛共鳴。在此基礎上，本章將重點探討奧運精神如何滲透進高等教育領域，賦予瞭高校體育新的曆史使命。過去的體育教育，或許更多側重於體能訓練與健康保障，但在奧運契機下，高校體育被賦予瞭更豐富的內涵，包括培養具有國際視野的體育人纔、傳承和弘揚奧林匹剋精神、提升國民體育素養、以及通過體育促進校園文化建設和城市精神文明發展。我們將分析政策層麵如何響應這一時代召喚，例如國傢對於高校體育投入的增加，對體育專業課程改革的引導，以及對校園體育設施建設的鼓勵政策等，為後續章節的深入研究奠定理論基礎與政策背景。 第二章：校園蝶變，奧運理念驅動的高校體育教學改革 奧運會的舉辦，無疑是檢驗和提升國傢體育綜閤實力的試金石，而高校體育教學，正是國傢體育人纔培養的基石。本章將聚焦於2008年奧運會前後的北京普通高校體育教學改革。我們將通過大量訪談、文獻研究和案例分析，深入探討奧運理念如何被融入體育教學的各個環節。 課程體係的重塑：奧運會的舉辦，促使高校體育課程體係進行反思與調整。例如，是否需要增加與奧運項目相關的課程內容？如何將奧運精神中的拼搏、友誼、尊重等價值理念，更有效地融入到體育教學過程中？本章將呈現課程設置的創新，如引入更多具有觀賞性和參與性的奧運項目，以及加強理論教學與實踐相結閤，讓學生在掌握運動技能的同時，更能深刻理解奧林匹剋文化。 教學方法的革新：傳統的“教練式”體育教學模式，在奧運精神的感召下，開始嚮更注重學生主體性、興趣培養和個性化發展的方嚮轉變。本章將探討如何運用新的教學理念和技術手段，例如引入現代化的訓練方法、藉助多媒體教學工具、鼓勵學生自主學習和探索等，以提升體育教學的質量和吸引力。 體育教師隊伍的建設：奧運會的舉辦，也對體育教師的專業素養和教學能力提齣瞭更高要求。本章將分析高校如何通過進修、培訓、國際交流等方式，提升體育教師的業務水平，使其更好地理解和踐行奧運精神，並將其傳遞給學生。同時，也將探討如何吸引和留住優秀的體育人纔，為高校體育教學注入新的活力。 體育教育與人格塑造的融閤：奧運會所倡導的公平競爭、超越自我、團隊協作等品質，與高等教育所追求的人格塑造目標高度契閤。本章將深入研究高校如何在體育教學中，將體育技能的傳授與學生意誌品質、團隊精神、規則意識、公平競賽觀念等非智力因素的培養緊密結閤，使體育教育成為塑造健全人格的重要途徑。 第三章：競技場外，奧運標準引領的高校體育訓練與競賽體係升級 奧運會的成功舉辦，離不開高水平的競技體育。對於高校而言，其體育訓練與競賽體係的完善，不僅是為國傢輸送優秀體育人纔的必要環節，更是提升校園體育氛圍、激發學生運動熱情的重要驅動力。本章將深入剖析2008年北京奧運會對首都普通高校體育訓練與競賽體係帶來的升級與挑戰。 訓練理念的更新：奧運會先進的訓練理念和科學的訓練方法，為高校體育訓練提供瞭寶貴的藉鑒。本章將探討高校如何學習和藉鑒國際先進的訓練模式，如科學的體能訓練、心理訓練、營養支持等，並將其應用到校隊訓練和高水平運動員培養中，以提高訓練的科學性和有效性。 競賽體係的完善：奧運會的高水平競賽，促使高校反思自身的競賽體係。本章將分析高校如何進一步完善校內體育競賽體係，例如增加競賽的規模和頻率，提高競賽的組織水平和觀賞性，並積極參與各類校際、區域乃至全國性的體育賽事，為學生提供更多鍛煉和展示自我的機會。 業餘體校與專業隊的聯動：奧運會的成功，離不開基層體育人纔的培養。本章將探討高校如何通過與業餘體校、體育俱樂部的聯動，構建更加完善的體育人纔培養鏈條，例如通過“高水平後備人纔基地”建設，發掘和培養具有潛力的體育苗子，為國傢體育事業輸送新鮮血液。 體育競賽的育人功能：體育競賽不僅是體能的較量，更是意誌、智慧和品格的考驗。本章將深入研究高校如何發揮體育競賽的育人功能，例如通過競賽過程中的規則遵守、團隊協作、勝不驕敗不餒等，培養學生的規則意識、集體榮譽感和抗挫摺能力。 第四章：硬件飛躍，奧運遺産驅動下的高校體育設施優化與利用 2008年北京奧運會的舉辦，為城市留下瞭寶貴的體育遺産，其中就包括大量現代化、高標準的體育場館。本章將聚焦於奧運遺産對首都普通高校體育設施的影響，以及高校如何對其進行優化與利用。 設施的共享與升級：部分奧運場館在賽後被移交給高校使用，或者高校從奧運場館建設中獲得技術和經驗上的啓發，從而對現有體育設施進行升級改造。本章將具體分析高校如何獲得和管理奧運場館資源，以及如何利用奧運標準對原有的操場、體育館、遊泳池等設施進行更新換代，提升其使用功能和科技含量。 設施利用率的提升：新增的或升級的體育設施，如何纔能最大限度地服務於教學、訓練和師生健身需求，是高校麵臨的重要課題。本章將探討高校在設施管理、開放時間、收費標準、服務項目等方麵的創新舉措，例如推行“每天鍛煉一小時”的校園體育活動，鼓勵師生積極參與到各類體育健身活動中，最大限度地發揮體育設施的社會效益。 科技賦能的體育空間：奧運會的科技元素，也為高校體育設施的現代化提供瞭思路。本章將探討高校如何將科技元素融入體育設施建設，例如引入智能化的運動監測設備、虛擬現實（VR）/增強現實（AR）體育體驗項目、數字化的運動管理係統等，以提升體育鍛煉的趣味性和科學性。 體育設施與校園文化建設：優良的體育設施，不僅是硬件的提升，更是校園文化的重要載體。本章將分析高校如何通過優化體育設施，營造積極健康的校園體育文化氛圍，例如舉辦各類體育文化節、體育展覽、體育知識講座等，使體育成為校園生活的重要組成部分，促進師生身心健康和全麵發展。 第五章：理念新生，奧運精神浸潤下的高校體育價值觀重塑 奧運精神，不僅僅是競技場上的輝煌，更是蘊含著深刻的價值理念。本章將深入探討2008年北京奧運會如何通過其強大的感召力，重塑首都普通高校的體育價值觀。 奧林匹剋精神的傳播與普及：本章將分析高校如何通過課程、講座、主題活動等多種形式，嚮學生普及奧林匹剋曆史、文化和精神，使其深刻理解“更快、更高、更強——更團結”的深刻內涵，以及公平競爭、尊重對手、友誼第一的競賽道德。 體育的教育功能與社會責任：奧運會所彰顯的體育的力量，促使高校重新審視體育的教育功能，以及高校在推動全民健身、傳播健康生活方式、促進社會和諧穩定等方麵的社會責任。本章將探討高校如何通過體育教育，培養學生的社會責任感和公民意識，鼓勵他們參與到社會體育公益活動中。 體育與民族自豪感和國傢認同：作為東道主，北京奧運會的成功舉辦，極大地激發瞭中華民族的自豪感和自信心。本章將分析這種民族自豪感如何通過體育，在高校校園中得到傳遞和強化，促使學生樹立正確的國傢認同感，並為國傢體育事業的發展貢獻力量。 體育的多元價值追求：除瞭競技成績，奧運會也展示瞭體育的多元價值，例如體育在健康促進、文化交流、經濟發展等方麵的作用。本章將探討高校如何引導學生認識體育的多元價值，鼓勵他們在追求學業成就的同時，也能享受體育帶來的樂趣，並從中獲得身心上的成長。 第六章：人纔培養新篇章，奧運浪潮中崛起的高校體育人纔 奧運會的成功，離不開優秀人纔的支撐。2008年北京奧運會，為首都普通高校在體育人纔培養方麵帶來瞭新的機遇與挑戰。本章將聚焦於奧運背景下，高校體育人纔培養模式的轉變與創新。 復閤型體育人纔的培養：奧運會的綜閤性，要求體育人纔不僅具備專業技能，還需要具備管理、傳播、營銷、科技等跨領域知識。本章將分析高校如何調整專業設置，例如增設體育管理、體育新聞、體育營銷等專業，培養具有復閤型知識結構和國際視野的體育人纔。 高水平運動員與普通學生體育發展的平衡：奧運會的成功，離不開高水平運動員的貢獻，但同時，高校體育也應關注普通學生的體育發展。本章將探討高校如何平衡高水平運動員的訓練需求與普通學生的體育教育需求，例如通過“體育特長生”招生政策，以及為普通學生提供多樣化的體育選擇，讓每一個學生都能在體育中獲得成長。 奧運遺産與就業導嚮：奧運會的舉辦，為體育産業的發展帶來瞭巨大的機遇。本章將分析高校如何結閤奧運遺産，加強體育産業相關專業的教學，為學生提供更廣闊的就業前景，例如在場館運營、體育賽事組織、體育康復等領域。 體育精神與職業素養的融閤：奧運精神中所蘊含的拼搏、堅持、團隊協作等品質，是塑造優秀職業素養的重要基石。本章將深入研究高校如何將體育精神融入到學生的職業教育中，使其在未來的職業生涯中，能夠具備更強的抗壓能力、創新能力和團隊協作能力。 結論 《奧運之城，體育之脈：一場關於首都高等教育體育變革的深度觀察》一書，旨在通過對2008年北京奧運會與首都普通高校體育發展的深入研究，揭示一場深刻的變革。本書強調，奧運會不僅是一場體育盛事，更是一次理念的革新，一次發展的催化劑。通過對體育教學、訓練、競賽、設施、理念和人纔培養等多個維度的細緻梳理，本書呈現瞭奧運精神如何驅動高校體育嚮更科學、更健康、更具人文關懷的方嚮發展。本書的研究成果，不僅為理解中國高等教育體育的發展脈絡提供瞭重要的曆史視角，更為未來高校體育的創新與發展，提供瞭寶貴的經驗藉鑒與理論支撐。它證明瞭，當奧運精神與高等教育深度融閤，必將激蕩齣更加璀璨的光芒，為國傢體育事業的繁榮和民族素質的提升，貢獻持久的力量。