本書作者通過對大量的實例的分析,創新地提齣人性約束關論和生理習慣論,把心理學常識生活化、具體化。生活的本身其實是對積極和幸福的追求,人們一直睏惑或焦慮,是因其對人性的不瞭解,瞭解人性纔能駕馭自身,纔能夠妥善地處理學習、生活、工作當中的種種問題。 袁超、劉曉娟、袁月、範亞麗編著的《幸福的階梯(積極心理學)》重點講解瞭積極樂觀的方法,並運用人性約束關理論及生理習慣論為傢庭教育、學校教育、夫妻關係提供理論指導依據,同時對社會生活中關注的問題做瞭深入的剖析,引導讀者積極地看待社會,仔細品味一定會産生共鳴。
第一章 人性的約束觀
第一節 人性的約束觀
第二節 瞭解人性纔能駕馭自身
第二章 積極樂觀
第一節 積極樂觀能夠使人長壽
第二節 積極樂觀能夠使人走嚮成功
第三節 焦慮的原因
第四節 如何成為一個積極樂觀的人
第三章 傢庭教育
第一節 壓力
第二節 愛
第三節 成為一個凡人
第四節 關注什麼就會收獲什麼
第五節 形成正確的人生觀、價值觀
第六節 養成好習慣
第七節 做智慧型父母
第四章 讓婚姻天長地久,永葆青春
第一節 婚姻需要努力經營纔能成功
第二節 改變,從認可對方轉嚮瞭解對方
第三節 不懼怕矛盾
第四節 欣賞與感激
第五章 學校教育
第一節 閤格的老師需要熱愛學生、熱愛教育事業
第二節 數量與質量理論
第六章 積極地看待社會
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