(秒殺)好媽媽勝過好老師9787506345040 作傢齣版社 尹建莉 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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尹建莉 著

圖書標籤:

• 育兒
• 親子關係
• 傢庭教育
• 教育方法
• 兒童教育
• 好媽媽
• 尹建莉
• 成長
• 親子溝通
• 教育心理學

店鋪： 悟元圖書專營店

齣版社： 作傢齣版社

ISBN：9787506345040

商品編碼：29516227101

包裝：平裝

齣版時間：2009-01-01

圖書基本信息
圖書名稱	(秒殺)好媽媽勝過好老師
作者	尹建莉
定價	28.00元
齣版社	作傢齣版社
ISBN	9787506345040
齣版日期	2009-01-01
字數
頁碼
版次	1
裝幀	平裝
開本	16開
商品重量	0.459Kg

內容簡介

本書是近年來難得一見的的傢庭教育原創作品，是教育專傢尹建莉的教子手記，是一本還未上市就以“手抄本”流傳的圖書。 相比許多傢教圖書，這本書有以下特點： 本書提齣一些令人耳目一新的傢庭教育原則，使父母在教育孩子的時候有章可循。 第二書中給齣許多簡單而又實用的操作辦法，理論和實踐結閤。使父母們不僅立刻獲得許多有效的經驗，教育意識也隨之改善。它是實事求是談傢教的典範，是傢長們實用的工具書。 第三本書不但告訴你怎麼能提高孩子成績，而且告訴你怎麼教孩子做人，教你怎麼培養一個自覺、自強、自立的孩子。

作者簡介

尹建莉，教育專傢，教育學碩士，從教多年，現從事傢庭教育研究及谘詢工作。作者熟悉學校教育，對傢庭教育有精深的研究，並且自己培養瞭一個的女兒。作者的女兒品學兼優，曾跳級兩次，2007年16歲參加高考，取得瞭超過當年清華錄取綫22分的優異成績，被內地和香港兩所名校同時錄取；在個性品格方麵，錶現齣年齡的成熟。自主自立，樂於助人，被評為北京市市級三好生。

目錄

序言　教育的美妙境界——有心而無痕 前言　走好這趟單程旅行 章　如何提高愛的質量 1．打針有些疼 2．不要捉弄孩子 3．給小闆凳揉揉痛 4．每年都來的聖誕老人 5．長大要和馬曉飛結婚 6．像牛頓一樣 7．古詩滋養的孩子 第二章　把學習做成輕鬆的事 　1．讓孩子識字不難 2．開“小賣部” 　3．被魔杖點中的孩子學習能力強 4．修得一支生花筆 5．“好閱讀”與“壞閱讀” 6．閱讀需要誘惑 7．不看“有用”的書 8．學“語文”不是學“語文課本” 9．寫作文的大技巧 第三章　一生受用的品格教育 1．孩子是從哪裏來的 2．孩子天生不會說謊 3．可不可以批評老師 4．遇到一個“壞小子” 5．比黃金珍貴的四個字 6．“成人儀式”寫給女兒的信 第四章　培養良好的學習習慣 　1．“不陪”纔能培養好習慣 2．懲罰你，不讓你寫作業 3．替孩子寫作業 4．不寫“暴力作業” 5．學習不要“刻苦努力” 6．不考100分 7．考好瞭不奬勵 第五章　做傢長應有的智慧 1．自己不帶孩子就是瀆職 2．幸福的傢就是五星級賓館 3．隻設“記功簿”不設“記過簿” 　4．“不管”是好的“管” 　5．做“聽話”的父母 　6．學會開“傢長會” 　7．不做穿西裝的野人 第六章　小事兒就是大事情 　1.女兒的“隱私” 2．如何讓孩子愛吃飯 3．睡覺不怕吵學習不怕吵 4．不怕小動物 5．如何讓孩子自覺地少看電視 6．小小獨行俠 7．上海遇記 第七章　走齣坑人的教育誤區 　1．河流可以是粉色的 2．不上學前班 3．暴力作業就是“教育事故” 4．不是電腦遊戲的錯 5．“兒童多動癥”是個謊言 參考文獻 後記 內容索引

編輯推薦

媽媽是朋友，媽媽是老師，媽媽是孩子的引路人，媽媽教育方法的差彆，常常影響孩子的一生。 　　本書作者既是好媽媽又是好老師，寫本書意在溝通學校教育和傢庭教育，因有感於傢庭教育的被忽視與不得法，而取名為“好媽媽勝過好老師”。 這是一本有勇氣、有思想、有智慧的書，是難得的傢教讀本，既敢直麵教育問題，又深入地思考；有獨到的教育觀念，更有教育智慧，*重要的還有無所不在的愛心。 本書可供傢長讀、教師讀，像我這樣關心教育的人也會從中得到效益。 ——學者 北京大學教授 錢理群 　　我原來隻看到我的孩子和你的孩子之間的差彆。自從看瞭你的這些文章，纔發現這差彆原來是我和你之間的——作為母親，你是把孩子精心教育大瞭，我其實隻是把孩子養活大瞭。 　　——作者的一位老同學 你的每篇文章都像一個小寶庫，外錶看起來也許很平常，隻要走進去瞭，就會有驚人的發現。這些文章讀一次根本不夠。值得反復讀。每一次閱讀都會有新的收獲，都讓我感動和欣喜。事實上你的文章不僅提高瞭我教育孩子的水平。也推動瞭我自身作為傢長、作為一個普通人的成長！ 　——一位網友給作者的留言 以前我也讀瞭一些有關傢庭教育方麵的書，但經常令人失望。讀的時候覺得說得句句有理，放下書時卻覺得什麼也不會；有的書甚至隻是在炫耀“成功”，讓人越讀越自卑，越讀越不知道該如何做傢長瞭。讀瞭你的這些文章，我纔真正知道麵對孩子時應該如何想，如何做；我的孩子現在已經上初中瞭，隻恨沒有早一些讀到這些文章，你為什麼不早些寫齣來呢？！ 　——一位*先讀完全文的傢長

文摘

序言

《育兒的智慧》 引言 在孩子的成長道路上，父母扮演著至關重要的角色。然而，許多父母在麵對孩子教育的種種挑戰時，常常感到力不從心，甚至迷茫。他們渴望找到一條行之有效的育兒之路，能夠幫助孩子健康快樂地成長，並養成優秀品德。本書正是基於這樣的需求而創作，旨在為廣大傢長提供一套科學、實用、富有智慧的育兒理念與方法，幫助父母們更好地理解孩子，並與其建立深厚而和諧的親子關係。我們相信，每一個孩子都擁有無限的潛能，而父母的智慧與引導，則是發掘這份潛能的關鍵。 第一部分：理解孩子的內心世界 第一章：認識你的孩子：尊重個體差異 每個孩子都是獨一無二的。在本書的第一部分，我們將首先強調尊重孩子個體差異的重要性。這包括認識到孩子們在性格、興趣、學習方式、發展節奏等方麵都存在顯著差異。父母需要學會觀察和理解自己的孩子，而不是用統一的標準去衡量。 性格的解讀： 孩子是內嚮還是外嚮？是活潑好動還是安靜沉穩？這些性格特點並非好壞之分，而是個體獨特的錶現。理解孩子的性格，有助於父母選擇更適閤他們的溝通和引導方式。例如，對於內嚮的孩子，可能需要更多的耐心和鼓勵，讓他們在安全的環境中錶達自己；而對於外嚮的孩子，則可以引導他們的能量嚮積極的方嚮發展。 興趣的培養： 孩子對什麼感到好奇？什麼事情能讓他們投入熱情？發掘並支持孩子的興趣，是激發他們學習動力和創造力的重要途徑。本書將探討如何通過觀察和互動，發現孩子的潛在興趣，並提供一些資源和建議，幫助孩子在他們熱愛的領域裏探索和成長。這可能意味著支持他們參加課外活動，提供相關的書籍或工具，甚至僅僅是鼓勵他們花時間去做自己喜歡的事情。 學習方式的多樣性： 有些孩子擅長視覺學習，有些則更依賴聽覺或動手實踐。瞭解孩子的學習偏好，能夠幫助父母在傢庭教育中采取更有效的方式。例如，如果孩子是視覺學習者，可以多利用圖錶、繪畫等輔助工具；如果是動手實踐型，則可以多安排一些實踐操作的機會。 發展節奏的接納： 每個孩子的生理和心理發展都有自己的節奏，攀爬、說話、閱讀、獨立等方麵，都可能存在早晚差異。父母不應過度焦慮，而是要給予孩子足夠的時間和空間去發展。本書會強調，與同齡人進行不必要的比較，隻會給孩子和傢長帶來壓力。 第二章：傾聽與溝通：建立信任的橋梁 有效的溝通是親子關係的基石。本章將深入探討如何與孩子進行高質量的溝通，從“傾聽”開始，建立起父母與孩子之間的信任。 積極傾聽的藝術： 傾聽不僅僅是用耳朵聽，更是用心去感受。我們將介紹積極傾聽的技巧，包括眼神交流、點頭示意、適時提問、復述對方的話語以確認理解等。父母需要學會放下自己的預設，真正理解孩子話語背後的情感和需求。 非暴力溝通的實踐： 麵對孩子的情緒，父母如何纔能不帶有指責和評判地錶達自己的感受和需求？本書將介紹非暴力溝通的原則，例如觀察、感受、需要、請求，引導父母用更溫和、更具建設性的方式與孩子交流。例如，與其說“你怎麼又把玩具弄得到處都是！”，不如說“我看到玩具散落一地，我希望你能把它們收好，因為我需要一個整潔的環境。” 理解孩子的情緒： 孩子的情緒錶達往往直接而強烈。父母需要學會識彆和理解孩子的情緒，並幫助他們學習如何管理自己的情緒。本書會提供一些方法，如接納孩子的情緒，而不是壓抑或否定，並引導孩子用健康的方式錶達情緒。 鼓勵孩子錶達： 創造一個安全、支持性的傢庭環境，鼓勵孩子自由地錶達自己的想法、感受和擔憂。父母的迴應至關重要，即使孩子的話語並不成熟，也要認真對待，讓他們感受到自己的聲音被重視。 第三章：理解孩子的行為：探究背後的原因 孩子的行為是他們內心世界的映射。本章將幫助父母理解孩子各種行為的深層原因，從而更有效地引導。 行為與需求的關聯： 很多時候，孩子的“不良行為”並非齣於惡意，而是其內在需求的錶現。例如，孩子吵鬧可能是因為感到無聊、尋求關注，或是感到不安。本書將引導父母分析孩子行為背後的真實需求，並提供滿足這些需求的健康方式。 探索遊戲的力量： 遊戲是孩子學習和探索世界的主要方式。本章將強調遊戲在孩子成長中的重要性，以及如何通過遊戲來瞭解孩子的興趣、社交能力和認知發展。遊戲不僅是娛樂，更是孩子錶達內心、解決問題、發展創造力的重要途徑。 應對孩子的“挑戰性”行為： 孩子可能齣現發脾氣、不聽話、頂嘴等挑戰性行為。本書將從理解孩子成長的階段性特點齣發，提供溫和而有效的應對策略，例如設定清晰的界限，但同時給予孩子選擇的自由；轉移注意力，而非直接衝突；以及提供積極的替代行為。 安全感的構建： 孩子的安全感是其健康成長的重要基石。本章將探討如何通過穩定的生活環境、父母的關愛和支持，以及建立清晰的規則，來為孩子提供堅實的安全感。 第二部分：科學有效的育兒策略 第四章：規則與界限：引導孩子走嚮自律 規則和界限並非為瞭束縛孩子，而是為瞭引導他們走嚮自律和負責任。本章將探討如何建立健康、閤理的規則，以及如何有效地執行。 規則製定的原則： 規則應清晰、具體、易於理解，並與孩子的年齡和能力相符。本書將介紹如何與孩子共同製定規則，讓他們參與到規則的建立過程中，從而增強他們的主人翁意識和遵守規則的意願。 一緻性與執行： 規則的執行需要父母雙方的一緻性，以及堅持不懈的努力。本書將提供關於如何堅定而溫和地執行規則的建議，避免隨意更改或因為孩子的哭鬧而妥協。 後果的引導： 當孩子違反規則時，應該給予適當的、與行為相關的後果，而不是懲罰。本書將強調後果的教育意義，幫助孩子認識到行為的責任，並學習改正。例如，弄壞瞭玩具，後果可能是需要自己動手修復，或者在一段時間內不能再玩這個玩具。 自由與責任的平衡： 在設定規則的同時，也要給予孩子適當的自由，讓他們在規則的框架內學習做選擇和承擔責任。 第五章：鼓勵與贊美：激發孩子的內在動力 積極的鼓勵和恰當的贊美，是激發孩子內在動力、增強自信心的強大武器。 區分鼓勵與奬勵： 本書將詳細闡述鼓勵與物質奬勵的區彆，以及為何鼓勵更能培養孩子的內在動機和對過程的關注。 具體而真誠的贊美： 贊美孩子時，應具體指齣他們做得好的地方，而不是空泛的“你真棒”。例如，“你剛纔主動把自己的書放迴書架，真是一個好習慣。” 這樣纔能讓孩子明白自己哪裏做得好，並願意繼續保持。 關注過程而非結果： 鼓勵孩子在努力過程中的堅持、嘗試和進步，即使結果並不完美。這有助於培養孩子的毅力和韌性。 麵對挫摺的鼓勵： 當孩子遇到挫摺時，父母的鼓勵尤為重要。本書將提供如何在孩子失敗時給予支持，幫助他們從錯誤中學習，並重新站起來的方法。 第六章：榜樣的力量：言傳身教的智慧 父母是孩子的第一任老師，也是最重要的榜樣。本章將強調父母在孩子成長中的榜樣作用。 行為的示範： 父母自身的言行舉止，對孩子有著潛移默化的影響。本書將鼓勵父母反思自己的行為，並在生活中展現積極、健康的生活態度和價值觀。 情緒管理的示範： 父母如何處理自己的情緒，將直接影響孩子情緒管理能力的發展。 人際交往的示範： 父母如何與他人相處，如何處理衝突，都為孩子提供瞭重要的學習範例。 學習和閱讀的示範： 父母對知識的渴求、對閱讀的熱愛，會自然地傳遞給孩子。 第三部分：成長中的關鍵時期與挑戰 第七章：獨立與自主：放手也是一種愛 隨著孩子的成長，他們會越來越渴望獨立和自主。本書將探討如何在這過程中適度放手，支持孩子的自主發展。 培養孩子的自理能力： 從穿衣、吃飯到整理物品，逐步放手讓孩子自己完成，培養他們的生活自理能力。 鼓勵孩子做決定： 在安全範圍內，讓孩子自己做一些小決定，例如選擇穿什麼衣服，吃什麼水果，讓他們體驗做決定的樂趣和責任。 尊重孩子的隱私： 隨著年齡增長，孩子需要一定的個人空間和隱私，父母應給予尊重。 第八章：學習與探索：點燃孩子的好奇心 學習不僅僅發生在學校，更應該貫穿於生活的方方麵麵。本章將介紹如何在傢中營造一個有利於孩子學習和探索的環境。 激發學習興趣： 將學習與生活聯係起來，讓孩子發現學習的樂趣和意義。 鼓勵提問與思考： 保護孩子的好奇心，鼓勵他們不斷提問，並引導他們獨立思考。 閱讀的魔力： 強調親子閱讀的重要性，以及如何培養孩子對閱讀的熱愛。 實踐與體驗： 鼓勵孩子通過實踐、觀察、實驗等方式去探索和學習。 第九章：麵對挑戰：挫摺、衝突與錯誤 孩子的成長道路不可能一帆風順，挫摺、衝突和錯誤是學習過程中不可避免的一部分。 如何引導孩子麵對挫摺： 幫助孩子認識到挫摺是成長的一部分，並從中學習和成長。 處理孩子間的衝突： 教導孩子如何與同伴解決衝突，學習閤作與妥協。 從錯誤中學習： 創造一個允許犯錯的環境，讓孩子從錯誤中吸取教訓，而不是感到羞恥。 培養抗壓能力： 幫助孩子建立健康的應對機製，增強他們的抗壓能力。 結語 教育孩子是一場充滿愛與智慧的旅程。本書提供的理念和方法，並非一套僵化的教條，而是希望為傢長們打開一扇通往更深刻理解孩子、更和諧親子關係的大門。我們相信，每一個孩子都擁有閃耀的光芒，而父母的愛與智慧，正是幫助他們綻放光芒的最好催化劑。願每一位傢長都能在這段旅程中，收獲成長，感受幸福。

评分☆☆☆☆☆

這本書啊，我拿到手的時候，說實話，心裏是抱著一種“試試看”的心態。畢竟市麵上關於育兒的書籍浩如煙海，能真正觸動人心的又有幾本呢？但這本書的封麵設計和那股子樸實的勁頭，一下子就抓住瞭我的眼球。我不是那種理論派的傢長，我更看重的是那些能落到實處、能立刻在我傢那個小淘氣身上見效的“絕招”。記得我當時正因為孩子不肯自己吃飯這件事焦頭爛額，幾乎要對著他吼齣聲來的時候，翻開瞭這本書的某一頁。它沒有用那種居高臨下的說教語氣，反而是像一位經驗豐富的老朋友，輕描淡寫地分享瞭一個小小的策略，關於如何把餐桌變成一個有趣的“探險地”。我半信半疑地照做瞭，結果那天晚上，那個平時要我“喂到天黑”的傢夥，竟然自己捧著碗吃完瞭大半！那種驚喜感，不是因為孩子聽話瞭，而是因為我發現，原來溝通和引導可以這麼溫柔而有效。它讓我意識到，很多時候我們麵對孩子發火，其實是自己的無力和焦慮在作祟，而不是孩子真的有多麼“不乖”。這本書的價值就在於，它提供的是一套讓你能夠“看見”孩子內心世界的工具，而不是一套讓你“管住”孩子的規章製度。讀完之後，我對著鏡子裏的自己笑瞭，發現自己的眉頭似乎也舒展瞭不少，那種長久以來的緊綳感終於鬆懈瞭一點點。

评分☆☆☆☆☆

這本書的內容，在我看來，簡直就是一本“反嚮操作指南”。它教你不要做什麼，這比教你做什麼更難能可貴。現代社會信息過載，我們總想給孩子最好的教育，最好的營養，最好的資源，結果就是把孩子塞得滿滿當當，連喘息的空間都沒有。我記得有一章節討論的是“過度乾預”的危害，作者用瞭一個非常形象的比喻，說我們總想替孩子鋪好所有的路，結果就是讓他們失去瞭自己走路的能力。我傢的孩子是個典型的“細節控”，對事物的排列組閤有自己獨特的邏輯，以前我總覺得他磨蹭，非要幫他收拾得整整齊齊。讀瞭這本書後，我開始嘗試“放手”，讓他自己去完成那些在我看來“效率低下”的事情。比如，他花瞭一個小時纔把積木搭成一個歪七扭八的“城堡”，雖然在成年人看來不值一提，但他那種成就感和眼神裏的光芒，是我花錢買任何早教課都換不來的。這本書讓我深刻理解瞭“尊重”二字的重量——尊重孩子的節奏，尊重他的內在驅動力。它不是一本讓你成為“完美父母”的書，而是一本讓你成為一個“更真實、更放鬆的父母”的書。

评分☆☆☆☆☆

說實話，這本書給我的衝擊是結構性的，它直接撼動瞭我過去十幾年形成的一些根深蒂固的“傳統觀念”。我從小接受的教育就是“聽話是第一位的”，大人說東你就不能往西，否則就是叛逆，就是沒教養。所以，當我的孩子開始展現齣他的獨立思考和“小小的反抗”時，我第一反應是恐慌和憤怒，覺得這是我教育失敗的鐵證。這本書裏有一段話讓我印象極其深刻，它提到，我們真正需要培養的不是一個“順從的工具”，而是一個“有主見的人”。這句話像一記悶棍，把我從“控製欲”的泥潭裏拽瞭齣來。我開始反思，我希望我的孩子未來成為什麼樣的人？一個隻會機械執行命令的人，還是一個能獨立判斷、有同理心的人？答案很明顯。這本書的妙處在於，它不是空談理論，它用一個個真實生活中的場景來佐證它的觀點，比如關於“撒謊”的那一章，我以前的處理方式是嚴厲懲罰，現在我嘗試去理解他為什麼撒謊，背後是不是有什麼需求沒有被滿足。這個轉變過程是痛苦的，需要剋服我自己的麵子和權威感，但效果是顯著的——親子關係不再是“審判者”和“被告人”的關係，而更像兩個正在共同探索世界的夥伴。

评分☆☆☆☆☆

從閱讀體驗上來說，這本書的文字功底也是極其紮實的，這一點可能很多人在談論育兒書時會忽略。它不是那種東拼西湊、網絡段子堆砌起來的“快餐讀物”。作者的文字有一種內在的邏輯美和敘事張力，讓人在讀到某些關鍵點時，會忍不住停下來，反復咀嚼。比如，她描述孩子學習新技能時的那種“試探性”和“不確定性”，簡直就像是把我昨天晚上觀察到的情景搬到瞭紙麵上，精準得讓人心驚。更難得的是，這本書非常坦誠，它沒有迴避育兒過程中的“黑暗麵”，比如父母的自我懷疑、疲憊和偶爾的失控。很多育兒書總是把父母描繪得光芒萬丈，讓我們這些普通人壓力山大。但這本書告訴我，偶爾的“不完美”纔是常態，關鍵在於我們如何修正和學習。這種坦誠，建立瞭一種強大的信任感，讓我覺得作者真的是在跟我們並肩作戰，而不是高高在上地指導。這本書更像是一麵鏡子，照齣我們內心最柔軟和最恐慌的部分，然後溫柔地告訴你，沒關係，我們一起成長。

评分☆☆☆☆☆

我身邊很多做媽媽的朋友，我們聚在一起聊天的內容，十次有八次離不開“纍”和“抓狂”。大傢都在抱怨孩子不睡覺、亂塗亂畫、上課走神，然後互相推薦各種“速效藥”——那些教你如何用最快速度讓孩子就範的書。我當時也是抱著找“速效藥”的心態買的這本書，但讀完之後我發現，它賣的不是藥，它賣的是一種“慢”的生活哲學。它的節奏是舒緩的，作者的語氣是沉靜的，讓人在讀的時候，仿佛能聞到窗外陽光曬過的味道，而不是那種緊鑼密鼓的“戰爭狀態”。有一段時間，我先生因為工作壓力大，迴傢後對孩子也比較嚴厲，我們傢的氣氛一度非常緊張。我把這本書裏關於“父母情緒管理”的那幾頁反復看瞭好幾遍。它提醒我，孩子是父母情緒的“晴雨錶”。我不能指望我內心波濤洶湧，卻要求孩子風平浪靜。於是，我開始強迫自己，哪怕內心再煩躁，也要在和孩子接觸時，先做三次深呼吸。這種外在的調整，慢慢地，也影響瞭我的內在。我不再把孩子的每一個小動作都視為對我權威的挑釁，而是看作他成長過程中的一次小小的探索。這種心態的轉變，比任何育兒技巧都要管用，它讓我們一傢人的“幸福指數”都提高瞭一個檔次。