鮑秀蘭談嬰幼兒潛能開發和早期教育 鮑秀蘭 9787512711969 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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鮑秀蘭 著

圖書標籤:

• 嬰幼兒教育
• 潛能開發
• 早期教育
• 親子教育
• 育兒
• 0-3歲
• 傢庭教育
• 鮑秀蘭
• 教育心理學
• 兒童發展

店鋪： 北京十翼圖書專營店

齣版社： 中國婦女齣版社

ISBN：9787512711969

商品編碼：29516297706

包裝：平裝

齣版時間：2016-05-01

基本信息

書名:鮑秀蘭談嬰幼兒潛能開發和早期教育

定價：29.80元

售價：23.5元,便宜6.3元,摺扣78

作者:鮑秀蘭

齣版社：中國婦女齣版社

齣版日期：2016-05-01

ISBN：9787512711969

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：24開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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« 揭秘0~3歲寶寶每個月齡的智能發育規律« 涵蓋運動、認知、語言、社會與交往、大腦發育等多個方麵« 全方位開發寶寶的各項潛能，為寶寶開啓*的人生開端

內容提要

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育兒專傢鮑秀蘭教授結閤50餘年的兒科臨床經驗，在係統研究嬰幼兒智能發育規律的基礎上，按照寶寶不同月齡的發育特點，製訂齣一套早期教育和潛能開發的訓練方案。該訓練方案涉及運動、認知、語言、社會與交往等諸多方麵的要素，能夠為廣大父母提供行之有效的指導和藉鑒，幫助父母為寶寶開啓*的人生開端。

目錄

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PART1 0～1歲寶寶的潛能開發和早期教育

1月齡 視聽是好的交往形式/ 2

認知——進行視聽刺激 / 2

生活與交往——把新生兒當作懂事的孩子對待 / 4

如何刺激嬰兒的腦部發育 / 5

玩具選擇 / 6

2月齡 多與寶寶進行情感交流/ 8

運動——俯臥抬頭 / 8

認知——刺激視覺 / 10

語言——跟寶寶多說話 / 12

生活與交往——要及時響應寶寶的需求 / 14

3月齡 認識自己的小手 /15

運動——俯臥抬胸 / 15

認知——創造良好環境 / 17

語言——笑齣聲、發元音 / 19

生活與交往——培養親子感情 / 21

PART1 0～1歲寶寶的潛能開發和早期教育

1月齡 視聽是好的交往形式/ 2

認知——進行視聽刺激 / 2

生活與交往——把新生兒當作懂事的孩子對待 / 4

如何刺激嬰兒的腦部發育 / 5

玩具選擇 / 6

2月齡 多與寶寶進行情感交流/ 8

運動——俯臥抬頭 / 8

認知——刺激視覺 / 10

語言——跟寶寶多說話 / 12

生活與交往——要及時響應寶寶的需求 / 14

3月齡 認識自己的小手 /15

運動——俯臥抬胸 / 15

認知——創造良好環境 / 17

語言——笑齣聲、發元音 / 19

生活與交往——培養親子感情 / 21

9～10月齡 會爬行 / 60

運動——獨站 / 60

認知——意識到自我存在 / 62

生活與交往——會察言觀色 / 66

語言——練習聽和說 / 68

11～12月齡 能夠扶著欄杆邁步 / 71

運動——練習走路 / 71

認知——在玩玩具中學習 / 72

生活與交往——初的 / 76

語言——模仿說話、念兒歌 / 78

PART2 1～2歲寶寶的潛能開發和早期教育

13～15月齡 會獨立行走 / 84

運動——獨立行走 / 84

認知——自發塗畫/ 86

語言——學習自我錶達 / 87

生活與交往——跟小夥伴一起玩 / 88

行為約束——管教態度應一緻 / 89

玩具選擇 / 90

促進大腦發育 / 92

16～18月齡 認識常見的實物和圖片 / 93

運動——行走自如 / 93

認知——模仿遊戲 / 94

語言——兒歌接背 / 95

生活與交往——戴帽、脫襪 / 96

19～21月齡 會從1背到5 / 97

運動——跑、倒退走 / 97

認知——培養一般能力 / 98

語言——學用雙字詞 / 99

生活與交往——主動交往 / 100

22～24月齡 能扶著欄杆上樓梯 / 102

運動——雙腳跳 / 102

認知——識彆顔色 / 103

語言——學說簡單句 / 104

生活與交往——生活自理 / 105

玩具選擇 / 106

行為約束——忽視是有效的約束技巧 / 108

促進大腦發育 / 111

PART3 2～3歲寶寶的潛能開發和早期教育

25～30月齡 會雙腳跳 / 116

運動——騎小三輪車 / 116

認知——識彆簡單形狀 / 118

語言——敘述簡單事件 / 120

生活與交往——學會穿鞋 / 121

31～36月齡 能模仿畫齣簡單圖形 / 122

運動——跳遠、跳高 / 122

認知——懂得基本方位、學數數 / 124

語言——懂得“你”“我”“他”/ 126

生活與交往——學會係扣、洗手 / 128

附錄 0～3歲寶寶智能發育特徵 /129

作者介紹

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育兒專傢鮑秀蘭教授結閤50餘年的兒科臨床經驗，在係統研究嬰幼兒智能發育規律的基礎上，按照寶寶不同月齡的發育特點，製訂齣一套早期教育和潛能開發的訓練方案。該訓練方案涉及運動、認知、語言、社會與交往等諸多方麵的要素，能夠為廣大父母提供行之有效的指導和藉鑒，幫助父母為寶寶開啓*的人生開端。

文摘

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序言

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《育兒的智慧：解鎖孩子的無限可能》 內容簡介 在孩子的成長過程中，每個傢長都懷揣著最美好的願望，希望孩子能夠健康快樂地成長，並充分挖掘自身的潛能，擁有美好的未來。然而，麵對紛繁復雜的育兒信息，許多傢長感到迷茫和無助：如何纔能科學有效地引導孩子？怎樣纔能在看似日常的互動中，為孩子打下堅實的成長基礎？《育兒的智慧：解鎖孩子的無限可能》正是這樣一本緻力於為廣大父母提供科學、係統、實用的育兒指導的書籍。它並非高深莫測的理論說教，而是將教育理念融入生活細節，幫助傢長理解孩子發展的規律，掌握科學的育兒方法，從而真正成為孩子成長道路上的引路人。 本書的核心在於“潛能開發”與“早期教育”。它深刻闡釋瞭，孩子的潛能並非天生注定，而是通過後天的環境、引導和教育而不斷激發和塑造的。尤其是在嬰幼兒時期，大腦發育迅速，可塑性極強，是進行早期教育和潛能開發的黃金時期。本書將帶領傢長深入瞭解嬰幼兒大腦發育的奧秘，認識到早期經曆對孩子長遠發展的重要性。 第一部分：洞察生命初期的成長密碼 本書的開篇，將帶領讀者走進嬰幼兒世界的奇妙旅程。我們不僅會探討孩子在不同月齡、不同階段的生理、心理發展特點，更會揭示這些發展背後蘊含的規律。例如，新生兒的反射性動作如何逐漸演變成有意識的行為，他們是如何通過感官探索世界，建立與外界的聯係，以及語言、認知、情感等能力是如何一步步萌芽和發展的。 認識嬰幼兒大腦發育的獨特性： 深入淺齣地介紹大腦神經元連接、突觸形成的過程，以及環境刺激如何影響大腦的發育軌跡。讓傢長明白，每一個細微的互動，都可能在孩子大腦中留下深刻的印記。 理解關鍵期與敏感期的重要性： 詳細闡述語言發展、運動技能、社交能力等關鍵期和敏感期，指導傢長如何在這些特定時期提供恰當的支持和引導，以最大化孩子的學習和發展效果。 感官發展與世界探索： 孩子通過看、聽、摸、聞、嘗來認識世界。本書將介紹如何利用孩子的感官特點，設計豐富多樣的感官遊戲，鼓勵孩子主動探索，激發他們的好奇心和求知欲。 第二部分：搭建安全溫暖的情感基石 早期教育的根基在於安全感和愛。父母與孩子之間建立的依戀關係，是孩子未來建立健康人際關係、形成穩定人格的基礎。本書強調，真正有效的早期教育，首先是滿足孩子的情感需求，給予他們充足的關愛和支持。 建立積極的親子依戀： 詳細講解如何通過迴應孩子的需求、擁抱、眼神交流等方式，建立穩定安全的親子依戀關係。闡述依戀關係對孩子情緒調節、自信心建立的深遠影響。 理解並迴應孩子的情緒： 嬰幼兒無法用語言錶達情感，傢長需要學會解讀孩子的非語言信號，理解他們的喜怒哀樂，並給予恰當的迴應。本書將提供實用的情緒安撫技巧，幫助傢長處理孩子哭鬧、發脾氣等情況。 培養孩子的安全感與信任感： 通過穩定的作息、規律的生活、充滿愛的迴應，為孩子構建一個安全可靠的生活環境。讓孩子感受到被愛、被接納，從而建立起對世界和對自己積極的認知。 第三部分：玩齣智慧，在遊戲中啓迪潛能 遊戲是孩子的天性，也是他們學習和發展最有效的方式。本書將打破“早期教育就是教認字、算數”的誤區，而是著重於通過遊戲化的方式，全麵開發孩子的各項潛能。 運動技能的啓濛： 從翻身、爬行到行走、跳躍，每一個運動技能的掌握都是孩子探索世界的重要一步。本書將介紹適閤不同月齡孩子的運動遊戲，如地闆運動、戶外探索等，促進孩子身體協調性和大運動能力的發展。 精細動作與手眼協調： 抓握、捏取、堆疊……這些看似簡單的動作，對於培養孩子的精細動作能力、手眼協調能力至關重要。本書將推薦一些簡單易得的遊戲材料和活動，如積木、串珠、塗鴉等，幫助孩子鍛煉手指的靈活性和精確性。 語言與認知能力的萌發： 通過親子共讀、兒歌童謠、角色扮演等方式，激發孩子的語言興趣，豐富他們的詞匯量，培養他們的邏輯思維和問題解決能力。本書將提供豐富的親子閱讀指導和遊戲建議，讓閱讀成為孩子探索世界的窗口。 社交與情感的萌芽： 即使是嬰幼兒，也開始瞭與他人的互動。本書將引導傢長如何在日常互動中，培養孩子的閤作意識、分享精神，以及同理心，為他們未來的社交打下基礎。 第四部分：創設優質環境，點亮學習的火花 環境對孩子的成長有著潛移默化的影響。一個充滿啓發、安全有趣的學習環境，能夠極大地促進孩子的潛能開發。 打造傢庭教育空間： 如何根據孩子的年齡和興趣，布置一個既安全又富有教育意義的傢庭環境？本書將提供關於玩具選擇、圖書陳列、活動區域設置等方麵的建議，讓傢成為孩子最好的學習場所。 利用生活細節進行教育： 育兒並非隻局限於特定的“教育時間”，而是滲透在生活的方方麵麵。本書將指導傢長如何利用每一次的用餐、洗澡、齣行等生活環節，融入教育元素，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中學習。 平衡自由探索與規則引導： 在鼓勵孩子自由探索的同時，如何適當地引導孩子遵守規則，養成良好的生活習慣？本書將提供關於建立規則、進行正麵管教的實用技巧，幫助傢長培養獨立自主又懂得約束的孩子。 第五部分：父母的成長：最好的教育是陪伴 本書深知，育兒的過程也是父母自我成長和學習的過程。父母的積極心態、科學的育兒觀，以及與孩子高質量的陪伴，是孩子健康成長的最強有力的保障。 認識並接納孩子的獨特性： 每個孩子都是獨一無二的，擁有自己獨特的節奏和天賦。本書鼓勵傢長放下比較，尊重孩子的個體差異，發現並嗬護他們的閃光點。 調整育兒焦慮，建立自信： 麵對育兒過程中的挑戰和不確定性，傢長難免會産生焦慮。本書將幫助傢長認識到育兒的普遍性挑戰，提供心理調適的方法，重拾育兒的信心。 高質量的陪伴： 陪伴不是簡單地“在場”，而是全身心的投入，是高質量的互動。本書將強調親子互動的重要性，以及如何在忙碌的生活中，擠齣寶貴的親子時光，建立深厚的感情連接。 持續學習與反思： 育兒的道路是不斷探索和學習的過程。本書鼓勵傢長保持開放的心態，不斷學習新的育兒知識，並結閤自身情況進行反思和調整。 《育兒的智慧：解鎖孩子的無限可能》旨在成為傢長最貼心的育兒夥伴，用愛與智慧，陪伴孩子走過生命中最關鍵的早期階段。它所傳達的理念是：真正的潛能開發，源於對孩子本能的尊重；真正的早期教育，始於溫暖的親子連接。本書將幫助傢長擺脫育兒的焦慮，擁抱育兒的樂趣，點亮孩子的未來，也點亮父母自身的成長之路。

评分☆☆☆☆☆

這本書給我最大的觸動，在於它對“父母心態建設”的重視程度，絲毫不亞於對孩子能力培養的論述。在很多育兒書籍中，父母往往隻是一個執行者，是實現孩子潛能的工具。但在這本書裏，作者反復強調，父母自身的心理狀態和親子關係的質量，纔是早期教育中最核心的“隱形課程”。她用非常溫和的筆觸，去剖析瞭當代父母麵臨的巨大壓力，並提齣瞭很多調節負麵情緒的“微習慣”，比如“五分鍾正念呼吸法”或者“每日自我肯定練習”。這些內容讀起來讓人感到非常治愈，仿佛作者在提醒我們，隻有父母自己先穩定、快樂瞭，纔能真正為孩子提供一個充滿安全感的成長環境。這種由內而外的育兒哲學，讓我從一個追求“高分”的應試型傢長，慢慢轉變為一個更關注“關係”和“過程”的陪伴者。這本書不僅教我如何教育孩子，更重要的是，它教會瞭我如何更好地愛自己，並以更成熟的心態去麵對為人父母的旅程。

评分☆☆☆☆☆

這本育兒書的裝幀設計實在太用心瞭，封麵采用瞭柔和的米白色調，搭配上精緻的燙金字體，一眼看上去就給人一種溫暖、可靠的感覺。我尤其欣賞它在細節處理上的考究，比如內頁的紙張選擇瞭略帶紋理的啞光紙，不僅保護瞭視力，也讓閱讀體驗提升瞭不少。書脊的綫裝設計也非常牢固，即便是經常翻閱也不會有散頁的擔憂。排版上，作者巧妙地運用瞭大量的圖文結閤，很多復雜的操作步驟都配有清晰的步驟圖和實景照片，這一點對於新手父母來說簡直是救星。他們沒有一味地堆砌理論，而是用非常生活化的案例來闡述觀點，讓那些原本聽起來高深的“潛能開發”變得觸手可及。我特彆喜歡其中關於“環境創設”那一章節的配圖，那些用傢裏常見物品搭建齣的“感官遊戲角”，給瞭我極大的啓發，完全打消瞭我認為早期教育必須投入巨資購買昂貴教具的誤區。這本書的整體視覺感受是寜靜而充滿智慧的，它像一位耐心、有經驗的鄰傢阿姨，在嚮你分享她多年積纍的育兒心得，而不是一本冰冷的說教手冊。

评分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格可以說是極其接地氣，完全沒有學術著作那種故作高深的腔調，讀起來感覺就像是和一位經驗豐富、非常坦誠的朋友在聊天。作者在講述每一個育兒理念時，總是能非常自然地穿插自己的親身經曆和觀察，那些小故事鮮活有趣，讓我這個經常焦慮的年輕媽媽瞬間放鬆下來。比如，她談到如何應對寶寶的“分離焦慮”時，並沒有直接給齣“你應該這樣做”的指令，而是描述瞭她在某個特定情境下，是如何一步步調整自己的心態和行為，最終與孩子共同度過那個敏感期的過程。這種敘述方式的妙處在於，它提供瞭一種情緒上的共鳴和實操上的可能性，而不是生硬的對錯判斷。她對挫摺的坦然接受態度也深深地感染瞭我，讓我意識到育兒的本質是一場漫長的自我修煉，允許自己犯錯並從中學習，遠比追求“完美父母”的標簽重要得多。讀完之後，我感覺自己不再是孤軍奮戰，而是有瞭一個可以信賴的“心靈盟友”。

评分☆☆☆☆☆

我之前讀過不少關於早期教育的書籍，很多都傾嚮於單一的流派，要麼是過度強調濛特梭利式的結構化學習，要麼是過於放任自由。然而，這本書最讓我贊賞的一點是它體現齣的那種罕見的平衡性和包容性。作者似乎有一種宏大的視野，她並不固執於某一種特定的教育方法，而是將各種成熟的、經過時間檢驗的教育理念進行有機整閤。例如，在討論肢體運動發展時，她既強調瞭自由探索的重要性，也適時地推薦瞭一些有針對性的“精細動作練習”，但所有推薦都建立在一個核心原則之上：尊重孩子當下最自然的興趣點。我特彆欣賞她對“敏感期”概念的闡述，那部分的論述非常細緻入微，幾乎可以作為一個獨立的工具書來查閱，能夠幫助父母精準捕捉到孩子在不同月齡段最需要被滿足的發展需求，從而進行有的放矢的引導，而不是盲目地“揠苗助長”。這種不偏不倚、全麵開花的知識結構，極大地拓寬瞭我的育兒思維框架。

评分☆☆☆☆☆

這本書在內容組織上展現齣一種令人佩服的邏輯性和層次感。它並非按照時間順序簡單地羅列“三個月寶寶該做什麼，六個月寶寶該做什麼”，而是將復雜的潛能開發概念，拆解成瞭幾個清晰、易於理解的闆塊，比如“感官的喚醒”、“語言的萌芽”、“情緒的建立”和“社會性的初步接觸”。每個闆塊內部又根據年齡段進行瞭細分，但重點始終放在“為什麼這樣做”和“如何觀察孩子的反應”，而不是僅僅停留在“做什麼”。這種結構設計讓我可以根據自己目前最睏惑的領域，快速定位到相應的章節進行深入研讀，極大地提高瞭學習效率。更棒的是，書的最後附帶瞭一份非常實用的“傢庭自製教具清單”和“常見問題解答（FAQ）”，這些都是在閱讀主體內容時可能會忽略掉的實際操作層麵問題，能真正幫到日常帶娃的父母，體現瞭作者對讀者需求的深刻洞察力，讓這本書從理論指導一躍升華為實用的育兒工具寶典。