![守护孩子安全要知道的17个方法 [美] 丽贝卡贝利（Rebecca Bailey）、伊丽](https://pic.qciss.net/29514904556/5b2b83c1Ne018c29c.jpg)
具体描述
基本信息
书名:守护孩子安全要知道的17个方法
定价：32.0元
售价：20.5元,便宜11.5元,折扣64
作者: 丽贝卡贝利（Rebecca Bailey）、伊丽
出版社：中国青年出版社
出版日期：2015-01-01
ISBN：9787515326405
字数：
页码：
版次：1
装帧：
开本：
商品重量：0.4kg
编辑推荐
1. 美国心理学家、儿童拐卖绑架案件研究专家丽贝卡贝里博士多年心血之作。
2. 12类的安全知识+8条科学的安全守则+恰当的爱的表达=100%安全保障。
3.通过真实案例告诉家长如何去与各个年龄段的孩子讨论诸如绑架、拐卖、等难以启齿的话题，应该采取什么样的实际措施才能将安全隐患扼杀在摇篮里。
4. 17个方法，在日常生活中，强化训练孩子的观察力、判断力、应急力及自我安全意识与自我保护力，让孩子远离拐、绑架、虐待、等。
5. 附送《儿童安全智囊》手册。
内容提要
《守护孩子安全要知道的17个方法》内容简介：“被拐儿童”家长数十年漫长的寻子之路；长春偷车贼凶残地将车内两个月大的婴儿勒死；山西省汾西县正在家门口玩耍的6岁男童被伯母带至野外，挖去双眼；浙江省温岭市一名幼儿园老师以虐待学生为乐；20天之内，7起小学教师涉嫌猥亵幼女案被曝光……守护孩子的安全，已成为家长们的当务之急。 你是否困扰于如何对纯洁的孩子述说这个美好的世界也存在着“坏”与“恶”？ 你是否不知怎样做才能让孩子既乐于助人、懂礼貌又坚决“不与陌生人说话”？ 你的孩子是否真的能像他口头答应的那样不因爱吃的零食、爱玩的玩具而擅自跟小区的某位阿姨走？ 怎样让孩子在“遇事找警察”和尊敬老师的前提下，也能对这些人物的做法保持警惕？ 如何告诉孩子“”的界限以及何时该说“不”？ 怎样才能让孩子明白在网络另一头跟他聊天的，也许并不真的是同龄人而是位“怪叔叔”？ 《守护孩子安全要知道的17个方法》一书的作者，美国心理学家、儿童绑架拐卖案件研究专家丽贝卡贝利博士，在多年实践经验的基础上，通过真实案例告诉家长如何去与各个年龄段的孩子讨论诸如绑架、拐卖、等难以启齿的话题，应该采取什么样的实际措施才能将安全隐患扼杀在摇篮里，以及在日常生活中、在游戏中，如何强化训练孩子的观察力、判断力和应急力，让安全意识深入孩子骨髓，让自我保护成为一种能力。
目录
作者介绍
丽贝卡贝里（Rebecca Bailey），博士，美国家庭心理学家和个人临床治疗师，儿童绑架、拐卖、案件研究专家。年轻时在当地警察局担任青年和家庭服务部门主管。主播黛安索耶和皮尔斯摩根都采访过她。她还是美国收视率高的节目“早安，美国”的专家类嘉宾。
伊丽莎白贝里（ElizabethBailey），拥有精神病护理资格的注册护士，毕业于汉普郡大学（Hampshire College ）和圣莫妮卡学院（Santa Monica College）。
序言作者：
特里普洛宾（Terry Probyn），'只问自己要安全'（JAYC）基金会的创始人之一。1990年女儿被拐事件发生后，她专门在媒体主持关于儿童安全、拐和受害者权利节目。
文摘
第四章
永远不要让陌生人接送孩子
怎样在大程度上减少绑架发生的可能性：
教给孩子“基本安全规则”
不要让陌生人接送孩子
提高意识
制订计划
我们的生活每天都在被各类新闻充斥着，在这个信息爆炸的时代，新闻快速更新，人们对信息的需求量也相应提高，因此在大多数情况下我们都只是快速浏览重大事件的标题，没有去仔细阅读整篇文章。每天都有新奇的事情在各个大城小镇里发生着，不可能每件事都能吸引我们的注意力，通常只有事态恶劣、后果严重的事件才会让我们持续关注，所以在这样的环境下我们自然开始为孩子的安全问题担忧。
如今已经有很多强调安全问题的项目出现。在学校里老师也会在课堂上给孩子们讲解安全问题，给他们制定安全守则，比如说未经允许不得离开学校，若要离开必须清楚说明原因。学校在校园里安排了安全保障人员，在每个角落里安装了摄像头。老师、家长以及关心孩子的人们共同给孩子们营造了一个安全的环境，告诉他们不许接触、不准喝酒、不准开车、不要同陌生人讲话、过马路时要看两边等基本的安全条例。
我很清楚家长的心理是怎样的。出于对孩子安全问题的担心，您恨不得把自己知道的知识都告诉他，让他能远离伤害，所以制定很多条款规则让孩子按照这些去做。通常我是很支持制定规则、列出清单以及行动计划等等，但这里需要提出以下几个问题：您的孩子擅长沟通吗？知道如何为他人设定界限吗？学会怎样去分析当前局势然后妥当处理了吗？当然这些规则可以提高安全系数，但更重要的是要让他们学会自己思考，学会与他人沟通。而家长真正应该做的是帮助孩子去学习“深入思考”的技巧、掌握分析局势做出正确判断的能力，这样才能让孩子从根本上学会保护自己的技能。
哪些是基本安全常识
现在我们就来讨论一下基本的安全常识都包括哪些。或许您在这方面已经了解学习了很多，比如对于年纪很小的孩子要让他记住自己的全名、家庭地址和。事实上很多孩子连父母的名字是什么都不知道，他们只知道一个是“妈妈”一个是“爸爸”。很多家长也都会细心地在车子启动之前给孩子系好安全带，当然对于更小的孩子，在车上准备一个儿童安全座椅也是十分必要的。
同时不允许孩子在车子的旁边玩任何游戏，不能在没有大人陪同的情况下靠近不认识的小狗，过马路前要看两边，人多的时候要紧紧握住父母的手。以上这些安全规则应用在每天的日常生活之中。您也应根据自己居住的地方、孩子的成长环境、家长的经验为自己的孩子制定额外的安全守则。无论您从自己生长的街道上获得了属于自己的“街头智慧”，还是从儿时的草原记忆之中学会了很多关于使用农场机器的安全守则，又或者是在安全到“没有事故发生”的郊外长大，以下的这几条，都是为了帮助您让孩子把安全规则融入到日常生活之中：
列出一个您和孩子可以信任的人的名单，在每个人的名字后面写上他们的联系方式（包括白天跟夜晚的联系号码），也尽量在旁贴上他们的照片。这些人就是您跟孩子的紧急联络人，在需要帮助的时候这些人就能出现。同时要复印一份这个名单放到孩子可以拿得到的地方，要确认孩子是否知道放置的位置。
让孩子承诺（口头承诺，对于稍大的孩子可以选择手写的方式）在没经过自己或者其他监护人同意的情况下不准擅自去任何地方、不能随便帮助别人、不能接受别人给的东西，也不能上别人的车。（多次）告诫孩子要做到这些，就算知道这些可能会让他们抓狂，也要让他们这样做。这个规则在孩子进入到青春期阶段以后也同样受用。如果您想拟写一份纸质协议，可以参考“孩子安全智囊”这一部分。
告诉孩子不准单独出行，如果要出去必须是跟朋友一起（如果是很多朋友就更好了）。随着孩子逐渐长大，这一规则可以适当根据情况放松，但是要让孩子知道结伴出行总是会更安全的。
告诉孩子如果不喜欢别人的某些行为或者这些行为让自己感到不舒服，要学会拒绝。这一条很有趣，因为很小的孩子对于任何自己不喜欢的东西都会直接拒绝的，比如说蔬菜。要让孩子知道人与人之间是存在差异的。
有一个我认识的孩子在下午放学以后参加了游泳班。这个游泳老师的哲学观点就是孩子们只有在吃过苦之后才会成功，所以他就要求孩子们从泳池的一边游到另一边。当这个孩子表达了自己的反对意见之后，这个老师就开始训斥他：“你不练习就永远学不会游泳！”“不，不是的。”孩子反驳道。老师继续说道：“你如果一直都是这种态度，就会一事无成！”孩子回应道：“不，就是因为我不会游泳才来上课的。”
这时这个老师才意识到其实这个孩子不是故意跟自己唱反调，他确实没法做到从一边游到另一边。简而言之，当孩子感到不适、被恐吓以及要求去做些自己不喜欢的事情时（尤其当要求者还不在信任者名单上的时候），要学会拒绝，同时要让孩子了解这种拒绝并不是刻薄、无理的表现。这是一种让孩子保障自己权益的方式。这里还需要提到的一点，如果父母自己善于设定界限，那么孩子也能从你们身上更好地学到这一点。可以试想一下，下次他被自己的姐姐打了时，会怎么做。
告诉孩子如果有让自己不舒服、不高兴或者感到害怕的情况发生时，就联系名单上的人。并且向他解释，这样做的目的是帮助他弄明白正在发生的这个事情到底是怎么回事，从而防止此事不再发生。这一规则的实施重点是要多多鼓励孩子就这个事情与你交流。
告诉孩子不要轻易相信陌生人说的话，要学会独立思考，当然到孩子真正学会独立思考之前还有很长的路要走。还记得那句古话“如果别人都跳进悬崖，你也会跟着跳吗？”当别人一直说服你的孩子去做自己不确定的事情的时候，你难道不想让孩子先来征询你的意见吗？随着孩子慢慢长大，他们可以越来越自信地去处理各种情况，但是这份自信是来自家长从小对孩子的鼓励，鼓励他们去自己思考，还有不断地实践、实践、再实践。
承诺孩子不论任何时候你都会接听他们的电话，不管是白天还是深夜，只要他们对周围发生的事情不那么肯定或者感觉到不安全，都可以随时打电话给你。同时您也需要向孩子承诺，当他们在外面觉得不舒服需要你去接他时，你不会生气。哪怕后了解了事实，证明这是虚惊一场，你也不会冲他们发火。而且你还可以利用这个机会，给孩子详细分析，他在此事的哪个方面的判断有了偏差，这样就能进一步加强他的判断力。同时也可以再跟孩子讲一遍你小时候交到的个朋友，中学的时候睡过头、青春期参加的一些聚会和做过的一些实验等故事。作为父母，您要让孩子知道不管发生了什么事情，你都会在旁边守护他的。
序言
序
一位母亲的话
我希望正在阅读本书的您可以同您的孩子一起分享它。因为没有人想要重复我的过去，而也许现在您所读到的内容正可以帮助您远离一场悲剧。
我所经历的过去如同一位战士的故事。不，我并没有真正参加过任何战役，但是充斥在我脑中的战斗意识让我好像变成了一位驰骋沙场多年的退伍老兵；我并非英雄，甚至不知道敌人是谁；我只是飘荡在永远不会给出答案的战场上，度过了十八年光阴，用我心中的那架自动驾驶仪默默地战斗着。
1991年6月10日，那一天，生活变得支离破碎。我的女儿，那个漂亮、天真无邪的小姑娘被绑架了。不知名的敌人带走了我大的孩子，也带走了我生命的回忆和不计其数的珍贵与美好。在这场悲剧性的战役后，生活再也不是从前的样子，然而我却学会了与之抗争。我知道再也回不到从前，尽管如此，在经过十多年不断的询问、自我斗争，内心那股小小的希望之火却从未熄灭，我仍旧在期待着。
在这如同般的十八年中，我不停地在想我的女儿究竟遭遇了什么。我永远无法从噩梦般的现实中醒来，却有种声音一直在对我说我还会见到她，虽然不知是今生还是何时。在2009年的8月27日，我的小女孩，如今已是29岁的大姑娘，就像在那个可怕的星期一早上突然消失一样，又突然出现在我的生活中。然而，这时我所面对的不仅是该怎样接受与女儿突然的重逢，还有与她的两个女儿该如何相处。
如果是您，面对这样的震惊会怎么做呢？我希望你们中的任何一个人都不要面对这种心爱的人突然消失、又以陌生人的身份突然出现、然后重新磨合的故事。我十分感激女儿能够重新回到我的生命中来，然而我们的确正在面对这个双方都要付出、要去适应解决的难题。
起初的几个星期是艰难的，几次我都感觉到不知所措、无从下手，然而同时也知道当我们一起克服它之后，一切都是值得的。我很清楚不管现实有多艰难，我们都会一起走过，我不会放弃，就像当年我从没有放弃我可以重新抱着我的小女孩告诉她我很爱她一样。
事实上，在我的内心中还是隐藏着从未表现出来的恐惧。这种感觉就像让您终生生活在您所有过的恐惧的梦中一样。十八年来，我的生活完全失去了控制——我没有办法去惩罚那个把我女儿带走的浑蛋；除了充斥在我的脑海和心中，我不知道该去哪里寻找我的孩子。我也害怕同样的悲剧会再次发生，害怕其他或者同一个浑蛋把我的小女儿也带走。就是在这些恐惧的笼罩下，我度过了十八年。既是受害者，也是幸存者。您可能体会不到这种感触，但哪怕是孩子有一秒钟消失在您的视野中，您大概就会明白我所难以形容的这种痛苦。
很高兴现在能够有这样一本书。孩子们需要了解面对可怕、具有挑战性的情况时，应该要有什么样的心理、要做出怎样的反应。他们也需要学习技能、掌握相关知识，这样才会避免可怕的情况发生在自己身上。回想一下在您小的时候，您的父母是怎样教导您的？那些难以启口的话题您会同他们讨论多少呢？绑架很恐怖，虐待、侵犯也很恐怖。但是，请不要因为不想面对这些话题就避开这本书。因为我们从来都没有办法知道，哪些您读过的、告诉过孩子的内容，就会让他（她）在面临危险、可怕的情况时，避免一场悲剧的发生。
特里普洛宾
用户评价
这本书的语言风格极其真诚和温暖，读起来完全没有那种冷冰冰的教科书味儿。它仿佛是一位经验丰富、感同身受的育儿专家，坐在你对面，用过来人的智慧和你交流。最让我感到慰藉的是，书中坦诚地承认了为人父母的局限性和焦虑感，这让我感觉自己不是一个人在战斗。它告诉我们，完美的安全是不存在的，关键在于我们如何有意识地、持续地投入到与孩子的安全对话中去。其中对于不同年龄段孩子安全需求的差异化应对策略，也让我受益匪浅，避免了一刀切的教育方法。比如，针对学龄前儿童和青少年处理网络信息的方式，书里给出了截然不同的、富有针对性的指导，这对于指导我如何调整与不同年龄孩子间的沟通策略非常有帮助。总的来说，这是一本充满智慧、充满同理心，并且真正能转化为行动指南的优秀著作。
评分这本书的内容真是让人醍醐灌顶，简直是给现代家长上了一堂生动的安全教育课。我以前总觉得孩子只要不离开我的视线就是安全的，这本书彻底颠覆了我的这种想法。它没有那种高高在上的说教，而是用非常贴近生活的例子，把那些隐藏在日常角落里的危险一一剥开来给我们看。比如，它深入探讨了网络社交中那些看似无害的互动，是如何一步步演变成潜在威胁的，这一点我深有感触，因为我的孩子也开始使用智能设备了。书中提供的那些具体、可操作的策略，比如如何与孩子建立开放的沟通渠道，让他们愿意在遇到任何“不舒服”的状况时第一时间告诉父母，而不是因为害怕被责骂而隐瞒，这比任何空泛的“要多注意”都有用得多。它强调的不是恐惧，而是赋权——给孩子建立起内在的安全雷达，让他们自己学会识别危险信号。这种从被动防御到主动预防的思维转变，是这本书给我最大的收获。读完之后，我感觉自己不再是一个战战兢兢的“看护者”，而更像是一个能够引导孩子独立应对复杂世界的“教练”。
评分我必须说，这本书的叙事方式非常引人入胜，它成功地将一个原本可能枯燥乏味的“安全指南”转化成了一部读起来引人深思的社会观察录。作者对当前社会环境下儿童面临的挑战有着极其敏锐的洞察力，尤其是在描述现代亲子关系中“安全感”的悖论时，我感触颇深。我们渴望保护孩子不受伤害，但过度保护本身又可能剥夺了他们发展独立判断能力的机会。书中对“边界设定”的讨论尤其精彩，它不仅仅是关于身体接触的界限，更是关于情感、信息和个人空间的尊重。我以前总觉得教育孩子“不许别人碰哪里哪里”就够了，但这本书让我明白，更重要的是教会孩子如何清晰、坚定地表达自己的“不行”，并且理解别人的“不行”。这种双向的尊重和沟通机制的建立，才是构建持久安全感的基石。书中穿插的那些专家访谈和真实案例，都极大地增强了论点的说服力，让人无法敷衍了事地翻过去，而是不得不停下来反思自己家庭教育中的盲区。
评分读完这本书，我最直观的感受是，我们对“危险”的定义可能太狭隘了。它拓宽了我对儿童安全领域的理解，让我意识到，那些看似微不足道的日常互动中，可能就潜伏着对孩子自尊心和心理健康造成长期损害的隐患。书中对于如何识别和应对“隐形霸凌”或情感操纵的篇章，对我触动极大。作为父母，我们常常过于关注那些看得见的、身体上的伤害，却忽略了言语和情感上的创伤对孩子建立自我价值体系的毁灭性影响。作者对于如何引导孩子建立强大的内心韧性和批判性思维的论述，简直是高屋建瓴。它教会我们，真正的守护，是培养孩子具备拒绝和说“不”的勇气，而不是期望世界能自动为他们扫清所有障碍。这种对孩子内在力量的培养，比任何外部防护措施都来得更长久、更可靠。
评分对于我这种忙碌的职场父母来说，时间是最宝贵的资源，我需要的是高效且实用的工具，而不是冗长理论。这本书在这方面做得非常出色。它没有用晦涩的心理学术语来吓唬人，而是直接切入痛点，给出了清晰的“行动清单”。例如，在处理孩子与陌生人接触的问题上，它摒弃了传统的“不要吃陌生人给的糖果”这类初级口号，转而提供了一套基于情境分析和角色扮演的训练方法。我尤其欣赏它强调的“家庭安全演习”概念，把安全教育变成一种定期的、家庭成员共同参与的游戏，这样既减轻了家长的压力，又提高了孩子的参与度和记忆度。通过这些具体的方法，我开始系统地梳理我们家现有的安全漏洞，从家庭环境到电子设备使用权限，都有了明确的整改方向。这本书的价值就在于，它不是提供一个一劳永逸的答案，而是提供了一套可以随着孩子成长而不断迭代升级的“安全操作系统”。
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