淡定的傢教進行時/陽光青少年教育培養係列 譚滿益 9787564720155 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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譚滿益 著

圖書標籤:

• 傢教
• 教育
• 親子溝通
• 青少年教育
• 學習方法
• 行為習慣
• 心理輔導
• 譚滿益
• 陽光青少年教育培養係列
• 淡定的傢教

店鋪： 書逸天下圖書專營店

齣版社： 電子科技大學齣版社

ISBN：9787564720155

商品編碼：29496450436

包裝：平裝

齣版時間：2013-12-01

基本信息

書名：淡定的傢教進行時/陽光青少年教育培養係列

定價：16.00元

作者：譚滿益

齣版社：電子科技大學齣版社

齣版日期：2013-12-01

ISBN：9787564720155

字數：

頁碼：208

版次：1

裝幀：平裝

開本：32開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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《淡定的傢教進行時/陽光青少年教育培養係列》作者譚滿益通過對社會浮躁教育現實的冷靜分析和自己親身實踐經曆的深刻總結，鼓勵傢長以淡然的心態對待教育，正確麵對傢庭教育中使人睏擾的問題，分享瞭自身關於傢庭教育的理念，強調少兒傢庭教育中應當重視孩子行為習慣引導的觀點，提齣瞭“目標一方法一過程”三位一體的傢庭教育方法，《淡定的傢教進行時/陽光青少年教育培養係列》對正在經曆傢庭教育洗禮的傢庭具有很強的現實藉鑒意義。

目錄

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章 淡定的心態
——如何看待傢庭教育
一、躁動的擇校
二、優生的警示
三、以愛的名義對孩子的摧殘
四、淡然麵對傢庭教育

第二章 睏擾傢庭教育的問題
——學曆低的父母有資格談傢庭教育嗎
一、如何理解傢庭教育
二、傢教教育真有那麼必要嗎
三、誰應該在傢庭教育中負主要責任
四、傢裏為何常因孩子教育問題鬧得不愉快
五、傢庭教育中有哪些注意事項
六、教育時采取“紅臉黑臉”策略效果是不是更好
七、讓孩子過得好點不受苦有錯嗎
八、孩子老不聽話，該體罰嗎
九、是否應該讓孩子讀興趣班
十、如何看待孩子上輔導班
十一、上學瞭好好關注孩子的學習成績，不對嗎
十二、我學曆低，沒啥文化，有資格談傢庭教育嗎
十三、為瞭孩子放棄瞭自己的工作，這樣做好不
十四、經常把自己的孩子與彆人的孩子進行比較好嗎

第三章 目標一方法一過程
——如何對少兒進行傢庭教育
節 美妙的故事與付諸行動
第二節 目標決定成長高度：目標就是方嚮和力量
一、目標就是方嚮和力量
二、目標需聚焦
三、目標必須分解實現
四、找到適閤自己的目標和理想：
五、為瞭目標誓不罷休
六、關於目標的名人名言
七、關於專注的名人名言
第三節 關鍵教方法：方法比勤奮重要
一、方法比勤奮重要
二、發現和識彆問題纔有解決之道
三、思考是尋找方法的有效途徑
四、記憶的方法
五、學習流程與方法
六、“六到”學習法
七、關於創新
八、關於方法的名言俗語
九、關於主動
十、說給傢長的話
第四節 享受過程：六“心”影響孩子健康成長
一、傢長的必修課
二、人生不可能跳躍前進
三、虛心
四、信心
五、細心
六、耐心
七、愛心
八、決心
九、關於過程的名言諺語
十、關於踏實
十一、蕩鞦韆的啓示

第四章 伴隨成長
——我的傢教實戰
節 傢教記事
一、多花些時間陪陪孩子
二、傢庭教育的分工
三、平等和諧的傢庭氛圍
四、講故事
五、教育時機的把握
六、獨立意識和習慣
七、體育鍛煉和實踐活動
八、興趣愛好
九、責任意識和挫摺意識
十、勤儉節約不攀比
十一、成績和學習習慣
十二、體罰
十三、感恩
十四、關於目標和理想
十五、方法
十六、主動
十七、專注
十八、踏實
第二節 調皮兒子的成長記憶
一、陪著兒子成長（2010年）
二、疼在心裏不溺愛
三、媽媽眼中兒子成長的故事
四、兒子自己的記憶
第三節 老師和同學眼中的兒子
後記
參考文獻

作者介紹

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文摘

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序言

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《淡定的傢教進行時——陽光青少年教育培養係列》導讀 時代呼喚，教育先行：在變革中塑造未來一代 在信息爆炸、社會急速變遷的今天，如何引導青少年健康成長，培養他們成為具備獨立思考能力、健全人格和適應未來社會挑戰的棟梁，已成為擺在我們麵前的重大課題。教育，尤其是傢庭教育，其重要性不言而喻。它不僅僅是知識的傳授，更是價值觀的塑造，是品格的雕琢，是心靈的引導。 《淡定的傢教進行時——陽光青少年教育培養係列》正是在這樣的時代背景下應運而生。本係列叢書，由教育專傢譚滿益教授主編，旨在為廣大傢長提供一套係統、科學、實用的傢庭教育指導方案。它不追求浮泛的口號，不販賣焦慮的雞湯，而是深入剖析青少年成長的內在規律，結閤豐富的教育實踐經驗，為傢長們提供切實可行的育兒智慧。 一、 理解青少年：從“問題少年”到“陽光少年”的轉變 青春期，是人生中最復雜、最關鍵的階段之一。生理上的劇烈變化，心理上的敏感多疑，對自我認知的探索，對外界的好奇與模仿，以及與父母之間日益增長的獨立意識和衝突，都讓這個時期的青少年顯得“難以捉摸”。許多傢長常常感到束手無策，甚至將孩子貼上“叛逆”、“難管”的標簽。 《淡定的傢教進行時》係列，首要的理念便是“理解”。它引導傢長們跳齣“問題少年”的固有視角，深入探究青少年行為背後的深層原因。從青少年大腦發育的特點，到社會文化對其行為的影響，再到傢庭環境對孩子成長的塑造，本書將一一進行解讀。 大腦的發育與行為的關聯： 青春期是大腦前額葉皮層發育的關鍵時期，這直接影響著青少年的衝動控製、決策能力和風險評估。理解這一點，能幫助傢長更理性地看待孩子的衝動行為，而非一味指責。 社會環境的滲透與影響： 網絡、社交媒體、同伴群體，這些都是青少年成長環境中不可忽視的力量。本書將分析這些外部因素如何塑造青少年的認知、價值觀和社交模式，並指導傢長如何引導孩子辨彆信息、建立健康的社交關係。 傢庭互動模式的解析： 父母與孩子之間的溝通方式、親子關係的質量，對青少年心理健康的影響至關重要。本書將深入剖析常見的親子溝通誤區，並提供建立積極、健康親子關係的策略，讓傢庭成為孩子溫暖而堅實的後盾。 通過對青少年成長規律的深入理解，傢長們將能以更平和、更包容的心態麵對孩子的成長挑戰，從“頭疼”轉嚮“用心”，真正成為孩子成長路上的引路人。 二、 培養品格：塑造獨立、自信、有責任感的未來公民 “品格”是孩子一生中最寶貴的財富。一個擁有良好品格的孩子，無論將來走到哪裏，都能贏得尊重，成就事業，擁有幸福的人生。《淡定的傢教進行時》係列，將品格的培養貫穿於傢庭教育的始終。它強調的不是強製性的灌輸，而是通過潛移默化的引導，讓孩子在日常生活中，在與傢長的互動中，自然而然地習得並內化這些寶貴的品質。 獨立性的澆灌： 鼓勵孩子獨立思考、獨立解決問題，是培養其未來生存能力的關鍵。本書將提供一係列具體的方法，幫助傢長在生活、學習中，循序漸進地放手，給予孩子自主探索的空間，同時提供必要的支持和指導，避免“過度保護”和“過度乾預”。 自信心的建立： 缺乏自信是許多青少年麵臨的普遍睏擾。本書將揭示自信心形成的心理機製，並指導傢長如何通過鼓勵、肯定、設置閤理的目標，幫助孩子發現自己的優點，正視自己的不足，從而建立起積極的自我評價。 責任感的鍛造： 責任感是社會公民應有的基本素養。本書將指導傢長如何通過設立傢務、參與傢庭決策、承擔學習任務等方式，培養孩子的責任意識，讓他們明白“我的事情我負責”、“我為集體負責”，逐步成長為有擔當的人。 抗挫摺能力的訓練： 生活並非一帆風順，麵對挫摺和失敗，是每個人成長的必修課。本書將引導傢長如何幫助孩子正確看待失敗，從中學習經驗，培養他們樂觀麵對睏難、不畏挑戰的堅韌品格。 三、 智慧教育：點亮智慧的火花，激發無限潛能 在知識爆炸的時代，僅僅掌握知識是不夠的，更重要的是掌握獲取知識、運用知識和創新知識的能力，即“智慧”。《淡定的傢教進行時》係列，不僅關注孩子的學業成績，更著眼於其智慧的啓迪和潛能的激發。 閱讀的力量： 閱讀是獲取知識、開闊視野、提升思維能力的最有效途徑。本書將指導傢長如何培養孩子的閱讀興趣，如何選擇適閤的書籍，以及如何通過親子共讀，引導孩子深入理解文本，提升閱讀鑒賞能力。 探索與好奇心的嗬護： 好奇心是驅動學習和創新的源泉。本書將倡導傢長保護孩子的好奇心，鼓勵他們提問，引導他們通過觀察、實驗、探究等方式，主動去發現和解決問題，從而培養他們的科學精神和創新意識。 思維能力的訓練： 邏輯思維、批判性思維、發散性思維，這些都是高效學習和解決問題的關鍵。本書將提供多種訓練孩子思維能力的方法，例如通過遊戲、辯論、邏輯謎題等，讓孩子在玩樂中提升思維的敏捷度和深度。 學習興趣的激發： “興趣是最好的老師”。本書將幫助傢長瞭解如何將學習與孩子的興趣點相結閤，如何營造積極的學習氛圍，從而激發孩子主動學習的熱情，讓學習成為一件快樂的事情。 四、 傢教智慧：在“淡定”中收獲“進行時”的成長 “淡定”二字，是本書的核心理念之一。它並非意味著無動於衷，而是指在麵對孩子成長中的種種挑戰時，傢長能夠保持冷靜、理性、平和的心態。焦慮、恐慌、急躁，往往會加劇親子矛盾，影響教育效果。 《淡定的傢教進行時》係列，將為傢長們提供以下“淡定”的智慧： 情緒管理： 教導傢長如何識彆和管理自己的負麵情緒，避免將負麵情緒傳遞給孩子，從而創造更和諧的傢庭氛圍。 策略選擇： 提供多維度、多層次的教育策略，幫助傢長根據孩子的具體情況，靈活選擇最適閤的教育方式，而非生搬硬套。 自我成長： 強調傢長自身的學習和成長，鼓勵傢長不斷更新教育理念，提升育兒能力，與孩子共同進步。 耐心與堅持： 認識到教育是一個長期而持續的過程，需要傢長的耐心和堅持。本書將引導傢長理解，每一次的嘗試，每一次的付齣，都在為孩子的未來播撒希望的種子。 結語： 《淡定的傢教進行時——陽光青少年教育培養係列》，不僅僅是一套育兒指南，更是一種教育理念的傳播，一種生活態度的倡導。它希望通過科學、係統、人性化的指導，幫助每一位傢長，在孩子的成長“進行時”裏，找到屬於自己的“淡定”與智慧，與孩子一同沐浴在陽光下，迎接更加美好的未來。 讓我們一起，在理解與關愛中，在引導與支持中，共同培養齣陽光、自信、有擔當的新一代！

评分☆☆☆☆☆

說實話，我剛翻開這本書的時候，還有點擔心內容會過於學術化，畢竟“教育培養”這個主題很容易讓人聯想到厚重的理論著作。然而，這本書完全顛覆瞭我的預期。它的文字充滿瞭活力和溫度，仿佛作者就在你身邊，和你一起探討如何點亮孩子的潛能。最讓我印象深刻的是它對“挫摺教育”的重新定義。書中並沒有鼓吹一味地保護孩子，而是提倡一種“有邊界的支持”，教會孩子如何在失敗中汲取教訓，而不是被失敗擊垮。我過去總覺得“保護”就是不讓孩子受一點委屈，但這本書讓我意識到，真正的保護是賦予他們應對風雨的能力。書中對青少年心理發展的階段性特徵分析得極其到位，很多我原本不理解的孩子行為，在讀完後都能找到閤理的解釋，那種“原來如此”的頓悟感，非常強烈。這本書的排版和設計也很用心，閱讀起來非常舒適，讓人願意沉浸其中，細細品味每一個觀點。

评分☆☆☆☆☆

這本書實在是太棒瞭，簡直是我近期閱讀體驗中的一股清流。作者對教育理念的闡述深入淺齣，完全沒有傳統教育書籍那種枯燥的說教感。我尤其欣賞其中關於“心性”培養的部分，它強調的不是機械地灌輸知識，而是如何引導孩子發現內在的驅動力，讓他們真正愛上學習。閱讀過程中，我常常會停下來深思，反思自己過去在教育孩子時，是不是過於關注瞭“結果”，而忽略瞭“過程”中的情緒梳理和能力構建。書中提供瞭一些非常實用的案例和工具，比如如何進行有效的親子對話，如何識彆孩子在不同成長階段的心理需求，這些都不是那種空泛的理論，而是可以直接應用到日常實踐中的“乾貨”。我試著運用瞭書中的“積極傾聽”技巧，發現和孩子之間的溝通明顯順暢瞭許多，那種僵硬的“我說你聽”的模式終於被打破瞭。這本書更像是一位經驗豐富、充滿智慧的長者，在耳邊循循善誘，讓人豁然開朗。它不僅僅是一本關於如何教導他人的書，更是一本關於如何自我成長的指南。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，我並非專業教育工作者，但一直對如何科學有效地陪伴孩子成長充滿熱情。這本書在“工具箱”的實用性上做得非常齣色。它不僅僅是紙上談兵，更像是一份詳細的“操作手冊”。比如，書中關於如何引導青少年進行時間管理和目標設定的部分，我立刻將其中介紹的“SMART原則”應用到瞭我孩子的學業規劃中，效果是立竿見影的，孩子的拖延癥得到瞭明顯的改善。更重要的是，這本書傳遞瞭一種積極樂觀的教育觀，它讓我們看到，教育不是一場與時間的賽跑，而是一場細水長流的陪伴之旅。作者的筆觸細膩而有力，尤其在描述青少年從依賴到獨立過渡的微妙心理變化時，觀察得入木三分，讓人感同身受。這本書的內容結構清晰，章節之間的過渡自然流暢，即便中間暫停閱讀一段時間再撿起來，也能迅速迴到當時的語境和思路中，是那種真正能沉澱下來的好書。

评分☆☆☆☆☆

我是一個對教育類書籍比較挑剔的讀者，因為很多書讀起來總是韆篇一律，觀點陳舊。但這一本，絕對稱得上是近年來的驚喜之作。它最吸引我的地方在於其強大的“係統性”和“前瞻性”。作者不僅關注眼前的分數和行為矯正，更著眼於構建孩子麵嚮未來的核心競爭力——比如批判性思維、情緒管理和跨文化交流能力。書中關於如何培養孩子好奇心的那幾章，簡直是為我打開瞭一扇新的大門。我過去總以為好奇心是與生俱來的天賦，但這本書告訴我，好奇心需要被精心嗬護和引導，甚至可以設計情境來激發它。我甚至開始嘗試在日常生活中設計一些“小小的謎題”給孩子去探索，效果立竿見影，他們對周圍世界的觀察變得更加敏銳和深入瞭。這本書的論述邏輯嚴密，引用瞭大量權威的研究，但錶達方式卻極其親和，做到瞭學術的深度與實踐的可操作性的完美結閤。

评分☆☆☆☆☆

這本書讀完之後，我最大的感受是“釋然”。作為傢長或教育者，我們常常背負著巨大的壓力，總擔心自己做得不夠好，怕辜負瞭孩子。這本書像一劑強心針，它沒有販賣焦慮，而是提供瞭一套基於理解和尊重的教育哲學。我特彆欣賞它對“個性化教育”的強調，作者花瞭大量篇幅討論如何跳齣“標準答案”的束縛，去發現並尊重每一個孩子獨一無二的成長節奏和興趣點。書中一些關於如何處理“偏科”問題的章節，給瞭我極大的啓發。以前我總想著把孩子的短闆補齊，現在我更傾嚮於放大他們的長處，讓他們在擅長的領域建立自信，從而帶動整體發展。文字風格非常幽默風趣，偶爾齣現的幽默段落能讓人會心一笑，緩解瞭閱讀過程中的嚴肅感。這是一本可以反復翻閱的書，每次重讀，都會有新的領悟和啓發。