兰登书屋30年当家好书,**阶梯教养圣经,两代父母,3亿家长的信赖选择! 内容全面,从做噩梦到上幼儿园,再到上学前班,你想知道的关于5岁孩子的一切,路易丝·埃姆斯、弗兰西斯·伊尔克著的《你的5岁孩子》都将告诉你! 内文改用手感*好的轻型纸,封面精选特种纸,**大气,也*适合用于赠送亲朋好友;开本*加小巧适手,方便家长们随身携带,闲暇之余便能翻出来一探究竟;对语言文字进行加工润色,*加口语化、生活化,方便家长们理解阅读;聘请知名育儿专家对内文进行审订,与时俱进,剔除部分过时的、**的案例及分析;同时结合原书观点新增了一些新鲜案例,以确保科学合理性。 中国**儿童教育专家罗玲、李跃儿、胡萍、小巫、兰海倾情推荐!
当孩子表现出教养的困难和麻烦时,如果父母知 道这不是个别行为,而是这个年龄阶段孩子共有的暂 时现象,心里就会踏实很多。同样,对于大多数父母 而言,如果了解孩子在某个年龄阶段的特点,就可以 减少在教育孩子过程中的盲目性。
为了告诉父母孩子在成长各个阶段的发展和行为 ,美国格塞尔人类发展研究所在耶鲁大学对数以千计 的孩子进行了观察和研究,并将研究成果汇集在路易 丝·埃姆斯、弗兰西斯·伊尔克著的《你的5岁孩子 》。书中不仅详细总结了孩子各年龄段在身心发展特 质、心智等各方面能力的发展情况和人际关系表现, 也总结了他们这一阶段的成长规律,并列举孩子的很 多典型表现,在此基础上给父母提供教养建议、亲子 共处技巧。
作者序 给父母一份关于孩子的成长地图
名家**序(一) 众里寻他千百度
名家**序(二) 在这里寻找答案
名家**序(三) 在帮助孩子的同时懂得孩子
译者序
因为懂得,所以从容
五岁孩子能力发展及教养简表
Chapter 1 乖顺、安静而内敛——五岁孩子的年龄特征
1.五岁到五岁半:金色童年时期
心态积极,性格乖顺甜美
生活在“此刻与此地”
正视自己的能力,知道自我克制
有着强烈的家庭观念
智力及动作能力得到发展
2.从五岁半到六岁:复杂而困惑时期
行为不定,在两极之间摆动
情绪方面
健康方面
体能方面
视力方面
手眼协调能力
换牙期
和顺期与不和顺期呈规律**替
3.给父母的提醒:对孩子有一份合理的心理预期
Chapter 2 亲密融洽、和谐共处——五岁孩子的人际交往
1.与父母之间
格外爱恋妈妈
以爸爸为荣
2.祖孙之间亲密融洽
3.与兄弟姐妹相处和睦
4.*喜欢与同龄人相处
5.对陌生人谦和有礼
6.尊敬并服从老师
Chapter 3 自主性和能力增强——五岁孩子的日常作息
1.饮食:可以独立吃饭,但还谈不上“餐桌礼仪”
食欲增加
喜欢简单的菜式
吃相不够雅观
营养不良会导致孩子出现一些负面行为
2.睡眠方面
上床睡觉变得相当顺利
夜间偶尔会做噩梦,且会延续到第二天
睡眠时间
3.排泄:大小便基本可以**自理
适当地提醒孩子小便
夜晚偶有尿床现象
大便可以**自理,且已经相当有规律
4.洗浴:洗手容易洗澡难
洗手态度积极,且能够自理
享受洗澡,但需家长帮忙
这本书的封面设计着实吸引人,那种温暖的色调和童趣的插画一下子就让人心情愉悦起来。我带着一种既期待又略微忐忑的心情翻开了第一页,毕竟养育一个五岁的孩子,那正是挑战与乐趣并存的阶段。我首先注意到的是作者的叙事方式,非常口语化,就像是邻居家一位经验丰富、和蔼可亲的妈妈在跟你分享她家里的趣闻轶事。她并没有直接抛出那些晦涩难懂的育儿理论,而是巧妙地将一个个生活中的小片段串联起来,比如关于如何处理孩子对陌生环境的恐惧,或者如何引导他们表达内心的“小情绪”。我特别喜欢其中关于“为什么孩子总爱问‘为什么’”的那一段,作者没有简单地回答“因为好奇心”,而是深入探讨了提问背后隐藏的孩子对世界秩序的探索欲和对安全感的建立过程,提供了几个既实用又充满耐心的应对策略。读完这部分的感受是,与其被动应付,不如主动理解背后的动机,这让我对日常的亲子互动有了新的视角。
评分整本书读完后,留给我最深刻的印象是作者对“不完美育儿”的宽容态度。在多个篇章中,她都坦诚地分享了自己犯过的错误,比如因为疲惫而对孩子发了脾气,或者因为担心孩子落后而过度干预。这种真诚的自我剖析,极大地消解了我作为家长的“完美主义”执念。她反复强调,孩子需要的不是一个完美的父母,而是一个真实、稳定且充满爱的港湾。在讨论“如何处理亲子冲突升级”时,她给出的建议是“先处理情绪,再处理问题”,并且特别指出,成年人首先要学会平复自己的心跳。这种由内而外的自我觉察的引导,是很多育儿书常常忽略的重点。这本书让我感觉自己仿佛完成了一次深入的内心对话,它不仅仅是关于五岁孩子如何成长,更是关于我这个成年人如何与自己和解,并以更平和的心态去迎接每一个成长的日子。
评分相较于市场上那些充斥着各种专业术语和统计数据的育儿指南,这本书更像是一本“心灵鸡汤”与“实操手册”的完美结合体。它没有过度渲染焦虑,反而充满了积极的能量。有一段关于“如何培养孩子的阅读兴趣”的描述让我眼前一亮。作者没有推荐特定的书单,而是分享了她家如何将阅读融入到家庭的“仪式感”中去,比如“睡前故事的专属灯光”、“每周一次的‘图书馆日’探险”。这种将具体行动与情感体验相结合的叙述方式,比单纯罗列书目有效得多。它让我意识到,培养习惯的关键不在于“外部压力”,而在于“内在愉悦”。读到这里,我感到压力小了很多,因为我明白,比起让孩子掌握多少知识,更重要的是让他爱上学习和探索的过程。这种轻松愉快的引导方式,非常适合当下快节奏的现代家庭。
评分这本书的排版和章节划分做得相当人性化,即使是忙碌的家长,也能随时拿起放下,不至于被打断思路。我注意到作者在谈论“规则的建立”时,采取了一种非常“柔性”但坚定的态度。她没有提倡那种刻板的“一刀切”纪律,而是强调了“共识”与“后果自负”的平衡。举个例子,书中详细描述了如何处理孩子因为不愿意分享玩具而产生的冲突,作者建议的不是强迫孩子交出玩具,而是引导他预见到“不分享”带来的社交后果,并提前设定一个双方都能接受的缓冲时间。这种处理方式,比起我过去读过的那些强调“权威服从”的书籍,显得更为现代和富有同理心。它让我开始思考,我们成年人是不是常常因为追求“即时服从”而忽略了孩子长期社交能力的培养。这种深层次的思考引导,是这本书的价值所在,它不仅仅是教你“怎么做”,更重要的是让你“理解为什么这样做”。
评分这本书的文字功底颇深,即便是描述那些看似平淡无奇的日常场景,也充满了画面感和情感张力。特别是关于“想象力与角色扮演”的那一章,作者的描述简直让我仿佛又回到了自己五岁的时候。她提到,不要轻易打断孩子正在进行的“拯救世界”的游戏,因为在那个当下,那个纸箱子就是一艘宇宙飞船,孩子的每一个指令都关乎着宇宙的存亡。这种对儿童内心世界的尊重和描摹,让人感到十分亲切和被理解。我发现自己以前常常因为急着做家务或者催促孩子吃饭,而粗暴地终止了这些“看似无用的游戏”,现在回想起来,确实错失了很多宝贵的情感连接和创造力激发的机会。这本书成功地唤醒了我们这些成年人内心深处那个“爱玩”的孩子,让我们愿意俯下身去,用他们的视角重新审视这个世界。
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