中国式家长：与其唠叨孩子，不如管好自己 9787547236178 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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启泰 著

图书标签:

• 亲子关系
• 教育方法
• 家庭教育
• 自我成长
• 沟通技巧
• 育儿经
• 中国式教育
• 情绪管理
• 心理学
• 成长

店铺： 久点图书专营店

出版社： 吉林文史出版社

ISBN：9787547236178

商品编码：29480733699

包装：平装-胶订

出版时间：2016-11-01

基本信息

书名：中国式家长：与其唠叨孩子，不如管好自己

定价：38.00元

作者：启泰

出版社：吉林文史出版社

出版日期：2016-11-01

ISBN：9787547236178

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装-胶订

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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作者打破千万中国式家长的无奈和迷茫！教育专家们从未告诉过你的真相！

内容提要

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对于孩子来说，家庭教育是他人生的*课，父母则是他的*任老师，也将会是他的终身老师。你要想让孩子按照你设定好的方向前行，你自己就要先成为孩子学习的榜样。以身作则，以自己榜样的力量去影响诱导孩子的发展，而不是以说教的方式来教育孩子。这种无声的潜意识教育方法，能在孩子的幼小心灵中起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用。本书从父母的角度入手来写，告诉父母，与其不停地唠叨孩子，不如先管好自己。因为孩子身上的优点和缺点，都与你息息相关。你要想让孩子成为*好的自己，你就得先成为*好的父母。内容涉及到做人价值观、培养好习惯、塑造好性格、关注心灵成长、管理好情绪、激发智能、纠正错误等方面，用一个个生动、鲜活的小故事，把生涩、枯燥的教育观点寓于其中，让读者在精彩的故事中领悟家庭教育的真谛！

和一般的家庭教育类的书相比，本书侧重于讲故事，大部分是作者及作者身边真实的故事。每个故事所讲的观点都具有代表性，即父母教育孩子前，如何先做好自己、完善自己、自己，对家长来说非常具有实用性和阅读价值。

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目录

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章 家道智慧：家长不得不重视的做人价值观

我长大后要像你们爱爷爷那样爱你们 / 002

我爱妈妈，也爱奶奶 / 007

“我”是一切的根源 / 012

妈妈，你把对我的爱，分给爸爸一点吧 / 018

妈妈对我很好，可我还是很想念爸爸 / 023

爸，你也是一个路见不平拔刀相助的英雄啊 / 029

第二章 培养孩子的好习惯——父母既要会做也要会说

对不起，爸爸不能带你去听音乐会了 / 036

学会当自己的“伯乐” / 040

不写作业心里难受 / 044

把你今天花的钱记在账本上 / 047

利用早上上学路上的时间背古诗 / 049

你再饿也要等到明天早上 / 053

我不打扰你了，15 分钟后来接你 / 056

我在忙，你自己上楼来取钥匙吧 / 060

第三章 塑造好性格：孩子的好性格不是天生的

你们一唱一和，都犯规了，罚你们在做家务劳动时背宋词 / 066

那5 岁孩子的笑声，如此欢快，如此透明 / 070

你们和爸爸都不是妈 / 073

告诉妈妈，别让她打扰别人 / 078

好啊，到时爸妈为你们做爱吃的菜 / 081

我只是提个建议，终的决定权在你手里 / 088

第四章 关注心灵成长：父母理性的行动比说教更有效

学会与自己做好朋友 / 094

不要让任何人摸你的隐私部位 / 097

我们一起想办法解决这件事情好吗 / 105

没有被拒绝的人生是不完整的 / 109

我看到了你美的舞姿 / 115

你这失败很有价值啊 / 118

第五章 “管”出来的好情绪：有爱的父母更会把握爱的尺度

爱一个人，是为了让彼此变得更好 / 124

你怎么不管自己，反而安慰小弟弟呢 / 130

懂得与人分享的人，是快乐的人 / 133

让你忌妒的那个人成为你奋斗的目标 / 135

等你过生日时再送给你 / 140

把你的想法讲出来 / 144

学会与自己作比较 / 147

第六章 激发孩子的多元智能：父母既要善用技巧又要懂得分寸

鸟的家在天空，鱼的家在水里，你的家在画中 / 154

只要心中有梦，就去努力 / 158

我发现你身上的长处就是善于思考，乐于尝试 / 162

熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟 / 167

春风，像妈声音，叫醒了睡着的花瓣儿和小草 / 169

哦，这么快就到了我们去故事里旅行的时间了 / 172

每天写50 个字，10 天后就是一篇小短文 / 175

第七章 及时纠正错误：批评孩子要注重艺术

我像你这么大时，也逃过学 / 180

你是接受向爷爷的赠送，还是要一套新的 / 184

健康的性爱是美妙的 / 187

“手机控”可当不得啊 / 192

要想长高，就得像妈妈一样多吃饭 / 196

附录 启泰老师客户见证

后记

作者介绍

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启泰

亲子国学导师、德行教育家

国学院心理学、神经语言学博士

中国教练协会专家教练

心智领导力研发人

中国音乐儿童潜能教育专家

深圳知名企业商会教育部长

广东青少年教育部教育委员

博雅儒风国际教育训练机构董事长

受孩子家长教师欢迎的老师

文摘

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序言

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《中国式家长：与其唠叨孩子，不如管好自己》 深度解析：中国家庭教育的误区与出路 在中华文化中，“望子成龙，望女成凤”是代代相传的教育理念。然而，在现实的教育实践中，许多家长却陷入了“唠叨式”的教育怪圈，将过多的精力和期望投射到孩子身上，却忽略了自身作为家庭教育首要影响者的角色。本书《中国式家长：与其唠叨孩子，不如管好自己》便是在这样的背景下应运而生，它以深刻的洞察力，剖析了中国家庭教育中普遍存在的弊端，并提出了“管好自己”这一颠覆性的教育新思路，旨在帮助家长们跳出思维定势，构建更健康、更有效的亲子关系，培养出独立、自信、有责任感的下一代。 第一部分：中国式家长的“唠叨”之殇——为何我们如此焦虑？ 本书的第一部分，将矛头直指中国式家长普遍存在的“唠叨”行为，并深入剖析其背后的深层原因。 无处不在的焦虑感： 中国社会竞争激烈，教育资源分配不均，加之传统文化中对个体成就的极度看重，使得家长们普遍存在一种深深的焦虑。这种焦虑源于对孩子未来发展的不确定性，害怕孩子输在起跑线上，害怕孩子无法应对未来的挑战，最终将这种焦虑转化为对孩子无休止的“唠叨”和“催促”。孩子考试成绩稍有波动，家长就坐立不安；孩子在某些技能上表现平平，家长就忧心忡忡。这种情绪的宣泄，往往不是为了解决问题，而是为了缓解自身的心理压力。 “为你好”的控制欲： 许多家长以“我都是为你好”为出发点，对孩子的生活、学习、社交进行全方位的干预和控制。他们认为自己的人生经验丰富，能够为孩子规划出最佳的发展道路，殊不知，这种过度的保护和控制，剥夺了孩子自主探索和试错的机会，扼杀了孩子的独立性和创造力。家长们不相信孩子能够独立思考和做出选择，于是便用“唠叨”作为一种手段，不断地灌输自己的想法，试图将孩子塑造成自己理想中的模样。 缺乏有效沟通的模式： “唠叨”往往是一种单向的输出，家长一味地陈述自己的要求和不满，而忽略了孩子的感受和想法。这种沟通模式，不仅无法让孩子真正理解家长的意图，反而容易引起孩子的逆反心理和对抗情绪。孩子可能会变得沉默寡言，或者用敷衍的态度来应对家长的唠叨，久而久之，亲子之间的隔阂越来越深。 知识与经验的误区： 尽管现代社会信息爆炸，但许多家长在家庭教育方面仍然沿用老一套的思维模式和方法。他们可能认为，只要多督促、多批评、多灌输，孩子就能变得更好。然而，教育并非简单的知识传授，更重要的是人格的塑造和能力的培养。家长们缺乏对现代教育理念和心理学知识的了解，容易陷入陈旧的教育观念中。 社会环境的影响： 邻里之间的比较，亲戚朋友的“经验分享”，网络上铺天盖地的教育信息，都可能成为家长焦虑的催化剂。当看到别人家的孩子在某些方面表现出色时，家长很容易产生攀比心理，并将这种压力转移到自己的孩子身上，进一步加剧了“唠叨”的倾向。 第二部分：管好自己——中国式家长的新范式 本书的核心观点——“与其唠叨孩子，不如管好自己”，将在第二部分得到淋漓尽致的阐述。这一部分并非让家长放弃教育，而是将教育的重心从孩子身上移开，转向家长自身的成长和自我管理。 成为孩子的榜样： 家长是孩子的第一任老师，也是孩子一生中最持久的影响者。与其滔滔不绝地讲道理，不如用自身的行为为孩子树立一个好的榜样。如果家长希望孩子有良好的阅读习惯，自己就应该多读书；如果家长希望孩子有健康的生活方式，自己就应该坚持锻炼；如果家长希望孩子正直善良，自己就应该言行一致，恪守道德。家长的言传身教，是任何语言都无法替代的强大教育力量。 管理自己的情绪： 家长的负面情绪，如焦虑、愤怒、失望，很容易通过言语和行为传递给孩子，给孩子造成巨大的心理压力。学会管理自己的情绪，保持平和的心态，是进行有效教育的前提。当家长能够冷静地处理问题，理性地分析情况，孩子才能从中学习到如何面对困难和挑战。 提升自身的知识和能力： 时代的进步要求家长不断学习新的教育理念和方法。了解孩子的心理发展规律，掌握有效的沟通技巧，学习如何激发孩子的学习兴趣，这些都是家长需要不断提升的素养。通过学习，家长能够更科学、更有效地引导孩子，而不是凭借经验和直觉“摸索”。 为孩子创造适宜的成长环境： 一个和谐、积极、支持性的家庭环境，对孩子的成长至关重要。家长需要学会营造一个让孩子感到安全、被尊重、被理解的氛围。这包括尊重孩子的独立性，给予孩子选择的权利，鼓励孩子表达自己的想法，以及在孩子遇到挫折时给予支持和鼓励，而不是一味地指责和批评。 学会放手与信任： 很多时候，家长的“唠叨”源于对孩子的不信任。他们担心孩子做不好，所以不断地提醒和干预。学会放手，给予孩子更多的独立空间，让他们有机会去尝试、去犯错、去成长，是培养孩子责任感和解决问题能力的关键。信任孩子，才能让孩子真正地信任自己。 关注自身的成长与幸福： 家长首先是一个独立的个体，也有自己的生活和追求。当家长能够关注自身的成长，拥有积极的生活态度和丰富的人生体验时，自然能够将这种积极的能量传递给孩子。一个内心充实、快乐的家长，才能培养出同样快乐、自信的孩子。 第三部分：构建健康亲子关系的艺术——从“唠叨”到“倾听” 本书的第三部分，将具体指导家长如何将“管好自己”的理念转化为实践，构建更健康、更有效的亲子关系。 有效的沟通技巧： 学习如何倾听孩子的心声，理解孩子的需求和感受。采用“我”开头句式，表达自己的感受而非指责，如“我看到你考试成绩不太理想，我有点担心”比“你怎么又考砸了”更具建设性。鼓励孩子表达，耐心倾听，给予积极反馈。 尊重孩子的个性与选择： 认识到每个孩子都是独一无二的，拥有自己的兴趣、特长和发展节奏。尊重孩子的个性差异，不强求孩子成为自己期望的样子。给予孩子在一定范围内自主选择的权利，如选择喜欢的课外活动、穿着打扮等。 设定合理的界限与规则： 家庭教育并非没有规则，而是需要清晰、合理且具有可执行性的规则。家长需要与孩子共同制定家庭规则，并坚持执行。同时，也要学会根据孩子的成长阶段，适时调整规则，给予孩子更多的自主权。 拥抱孩子的“不完美”： 孩子在成长过程中难免会犯错，会有不足。家长需要学会接纳孩子的“不完美”，将错误视为学习和成长的机会。用鼓励和支持代替指责和批评，帮助孩子从错误中汲取教训，不断进步。 培养孩子的独立性与责任感： 鼓励孩子参与家务，承担力所能及的责任。让孩子为自己的行为负责，学会独立解决问题。例如，让孩子自己管理零花钱，自己安排学习时间等。 高质量的陪伴： 陪伴并非长时间的“在场”，而是高质量的“互动”。放下手机，全身心地投入与孩子的交流，一起玩耍，一起阅读，一起探讨问题。这种高质量的陪伴，能够增进亲子感情，让孩子感受到被爱和被关注。 结语： 《中国式家长：与其唠叨孩子，不如管好自己》是一本写给所有中国家长的“心灵指南”。它鼓励家长们放下焦虑，停止无谓的“唠叨”，将目光从孩子身上暂时移开，聚焦于自身的成长和改变。通过成为更好的自己，家长们不仅能够赢得孩子的尊重和信任，更重要的是，能够为孩子营造一个更健康、更积极的成长环境，帮助他们成长为独立、自信、有能力的未来栋梁。这是一种教育的智慧，更是一种爱的升华。

评分☆☆☆☆☆

这本书的论述结构逻辑性极强，层层递进，让人难以辩驳。它没有陷入“指责”的陷阱，而是将“唠叨”这一行为，视为一种深层焦虑的外化表现。作者非常巧妙地引用了一些心理学概念，但阐释得极为通俗易懂，没有晦涩的术语。比如，它将家长无休止的提醒视为一种“无效的控制循环”，一旦进入，双方都会感到精疲力尽。我尤其喜欢作者提倡的“有效沉默”策略。在我的实践中，尝试减少不必要的评论和指导后，孩子虽然初期表现出不适应，但很快开始主动寻找解决方案，即使答案不完美，那种自己摸索出来的成就感，远胜过我千言万语的灌输。这本书就像是为我们这些长期处于“高压育儿模式”的父母提供了一个急需的“系统重启”指南，它强调的是结构性的改变，而非零散的战术调整。

评分☆☆☆☆☆

这本书的文风带着一种知识分子特有的冷静与克制，但字里行间又流淌着对家庭和个体成长的深切关怀。它并非一本只适合母亲阅读的书籍，我注意到其中对父亲角色缺失和家庭权力动态的分析同样精准。在很多中国家庭中，父亲往往缺席了日常的精细管教，但在潜移默化中，他们的“不干预”或“威权式介入”同样塑造了孩子的性格。这本书提供了一个宏观的视角，将家庭视为一个生态系统，任何一个环节的失衡都会波及全局。它促使我们跳出日常的鸡毛蒜皮，去思考我们正在构建一个怎样的家庭文化。读完之后，我的感触是释然——我终于明白，真正的教育，是从自我觉醒开始的。这不仅仅是一本育儿书，更是一部关于如何做一个清醒、自由的现代人的指南。

评分☆☆☆☆☆

这本书的价值，我认为在于它提供了一种极具操作性的“自我重塑”路径，而非空洞的理论说教。我特别欣赏作者对于“边界感”的探讨，这在国内的亲子关系中常常是一个模糊不清的概念。我们习惯于将孩子的一切视为自己的责任，从而剥夺了孩子独立解决问题的机会，最终也让自己陷入了无休止的“救火队员”角色。作者很犀利地指出了这种“包办式”教育的恶果——孩子缺乏韧性，而家长则被掏空。书里提到的很多例子，比如关于兴趣班的选择、关于孩子犯错后的第一反应，都让我汗颜。我意识到，自己过去所谓的“为孩子好”，很多时候只是在满足自己作为“成功家长”的虚荣心。这本书的语言风格非常直接，甚至带着一丝“不留情面”的坦诚，但这恰恰是我需要的猛药。它强迫你去直面自己的不安全感，并学会如何优雅地“放手”，让生活回归到它本来的秩序，而不是被育儿的焦虑所绑架。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计得非常朴实，没有华丽的辞藻堆砌，却有一种直击人心的力量。初读时，我只是被这个略带讽刺意味的标题所吸引，心想这大概又是一本泛泛而谈的育儿经。然而，随着阅读的深入，我发现作者的笔触极其细腻，他对当下中国家庭教育中那种“过度介入”与“自我牺牲”的矛盾状态有着入木三分的洞察。它并非简单地指责家长，而是提供了一个反思的框架，引导我们去审视自己内心深处对“完美子女”的投射和焦虑。尤其是关于“控制欲”的章节，作者没有采用生硬的说教，而是通过一系列看似日常却又无比真实的场景描述，让我这个常年与孩子在学习问题上拉锯的母亲，清晰地看到了自己无意中散发出的压力是如何构建起一道无形的墙。整本书的行文节奏把握得很好，读起来不觉枯燥，反而像是在与一位经验丰富、又足够清醒的朋友进行一次深刻的对话，那种被理解和被点醒的感觉，是其他育儿读物难以给予的。它真正做到了将焦点从“如何修理孩子”转移到“如何修复自我”上来。

评分☆☆☆☆☆

不同于市面上很多强调“正面管教”的畅销书，这本书的视角显得更为深邃和哲学化。它探讨的不是技巧，而是“存在”本身——即一个成熟的个体，应该如何在一个家庭单元中安放自己的位置。作者似乎深谙中国传统文化中那种对“孝道”和“责任”的过度解读，如何悄无声息地异化了亲子关系。阅读过程中，我反复停下来思考“我到底是谁？我的人生目标是什么？我的价值是否完全依附于孩子的成就？”这些深刻的内省，是这本书带给我最大的震撼。它教会我的，不是如何更好地“管理”我的孩子，而是如何更完整、更充实地“活好”我自己的生活。只有当父母的生活本身具有吸引力和内在的秩序时，孩子才会被自发地吸引，而不是被强迫或被教导。这种由内而外的转变，是这本书沉甸甸的收获。