课堂问题与争鸣 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

叶飞 著

图书标签:

• 教育教学
• 课堂互动
• 问题驱动
• 思辨能力
• 争鸣辩论
• 教学方法
• 教育理念
• 学习策略
• 学生发展
• 教育研究

店铺： 文轩网旗舰店

出版社： 山东文艺出版社

ISBN：9787532934553

商品编码：29452606302

出版时间：2011-04-01

作  者:叶飞 著作 定  价:32 出 版 社:山东文艺出版社 出版日期:2011年04月01日 页  数:328 装  帧:平装 ISBN:9787532934553 ●三好学生评选制度，取消还是完善
●老师蹲下来，师生就平等了吗
●怎样才能不做无用功
●“抓两头，带中间”过时了吗
●班干部拿工资合适吗
●新课改一定要废教参吗
●班主任，是天使还是魔鬼
●学生上课看课外书怎么办
●奖励式惩罚可行吗
●家长会如何改革
●孩子说谎为哪般
●三板凳砸中了什？
●当课堂遭遇意外时
●“孔融让梨”怎么教
●当课堂出现“捣乱分子”
●收礼的艺术
●课桌里响起了彩铃声
●课堂“提神”妙招
●玫瑰花开了
●师生和谐不太难
●部分目录

内容简介

《课堂问题与争鸣》主要内容：教育观：教育即人学；教学观：一切的“教”服从于学生的“学”，*终是“不教而教”；学生观：学生是课堂教学的**资源，教师是班级里的第51名学生。中国教育的希望在新教师！新教师的成长从“教育发现”开始！教育发现是什么？是与众不同的“新图书”！所谓新，新在服务于新课堂新教师新教育。      呼唤新“三好”
    我觉得三好学生评选制度*大程度的问题是三好认定的内容和新时期、新课程不相适应。
    我们是不是将公民道德品质如热爱祖国、遵纪守法、诚实可信、维护公德、关心集体、保护环境等作为三好的评定内容之一，或者叫一一好公民；而将能与他人一起确立目标并努力去实现目标，尊重并理解他人处境和观？能评价和约束自己的行为，对生活、学习有着积极的情绪和情感体验，拥有自信、自尊、自强、自律、勤奋的品质，有学习的愿望和兴趣，能承担起学习的责任，能运用各种学习策略来提高学习水平，能对自己的学习过程和学习结果进行反思等等作为另一项内容，或者叫第二好——好学生；将尊敬长辈、热爱父母、同情他人、学会感恩等等作为一项内容，或者叫第三好——好孩子。
&等

《光影流年：我的电影人生》 第一章：银幕初遇，心之所向 我至今仍清晰地记得那个下午，阳光透过老式电影院的彩色玻璃，在昏暗的放映厅里投下斑斓的光影。那年我十岁，第一次走进电影院，屏幕上正在放映的是一部黑白老电影。故事的情节我早已记不清，但那巨大的银幕，那震撼人心的音效，以及银幕上鲜活的人物，都深深地烙印在了我的脑海里。从那一刻起，电影就如同一颗种子，在我幼小的心灵中悄然种下，并开始生根发芽。 我出生在一个普通的家庭，父母都是勤恳朴实的劳动者，他们对艺术，特别是电影，并没有太多的概念。在我小时候，电影是一种奢侈品，是逢年过节才能在露天电影场看到的稀罕事物。那时的电影，大多是宣传片，或是歌颂英雄主义的影片，但即便如此，依然让我着迷。我喜欢那些在银幕上闪烁的光芒，喜欢那些讲述着不同人生故事的角色。我常常模仿电影里的情节，在家里摆弄着各种道具，幻想自己就是那个叱咤风云的英雄，或是那个善良纯真的少女。 随着年龄的增长，我对电影的理解也逐渐加深。我开始接触到更多的电影类型，从国产老电影到港台武侠片，再到来自遥远国度的艺术电影。每一次观影，对我来说都是一次心灵的洗礼。我沉醉于那些跌宕起伏的剧情，着迷于那些精湛的表演，更惊叹于那些摄影、剪辑、配乐的巧妙运用。我开始意识到，电影不仅仅是娱乐，它是一种能够触及灵魂的艺术，它能够传递情感，能够引发思考，甚至能够改变一个人的人生观。 我记得第一次被一部外国电影深深打动，那是一部关于梦想和坚持的电影。电影的主人公虽然身处逆境，却从未放弃自己的理想。他的眼神中充满了渴望和不屈，他的每一次努力都让我心潮澎湃。看完电影，我久久不能平静。我开始反思自己的生活，思考自己的梦想。我意识到，生活不应该只是随波逐流，每个人都应该有自己的追求，并为之不懈努力。 从那时起，电影就成了我生活中不可或缺的一部分。我省下零花钱，攒钱买电影票；我利用课余时间，钻研电影理论；我甚至开始尝试着用自己的视角去记录生活，用镜头去捕捉那些稍纵即逝的美好。我的房间里贴满了电影海报，我的书架上堆满了电影书籍。我渴望了解电影的每一个细节，渴望走进电影的每一个世界。 第二章：迷途知返，求索之路 高中时期，我面临着人生的第一个十字路口——高考。对于一个对电影充满热爱，却又被现实裹挟的孩子来说，这无疑是一个艰难的选择。我的父母希望我能学一门“实实在在”的专业，能够找到一份稳定的工作。他们不理解我对电影的痴迷，认为那只是年轻人的不成熟的想法。然而，在我的内心深处，电影的呼唤声却愈发强烈。 我试图与父母沟通，解释我对电影的热爱，以及我对电影艺术的理解。但他们始终无法理解，他们的担忧和劝阻，让我感到痛苦和迷茫。我一度陷入了自我怀疑，是不是我真的不应该如此执着于一个看似“不切实际”的梦想？是不是我应该放弃电影，选择一条更稳妥的道路？ 在那段最艰难的日子里，我依然坚持着对电影的追求。我利用一切可能的时间去学习电影知识，去观摩优秀的电影作品。我偷偷地报名参加了当地电影协会的活动，在那里我认识了许多志同道合的朋友。我们一起讨论电影，一起分析剧情，一起分享观影心得。这些经历，给了我巨大的鼓励和支持。 我记得有一次，我鼓足勇气，将自己拍摄的一段短片给我的父母看。那是我用一台老式相机拍摄的，虽然技术粗糙，但却倾注了我所有的情感。我的父母看完后，沉默了许久。我不知道他们是什么感受，但我能感受到他们眼中的一丝触动。那是我第一次感觉到，我或许能用电影打动他们。 高考结束后，我最终选择报考了电影学院。这个决定，让我与父母的关系一度僵化。我独自一人来到陌生的城市，开始了我的电影学习之路。我面临着前所未有的挑战，学业的压力，生活的困顿，以及对未来的迷茫。我常常一个人坐在宿舍的窗前，望着窗外的万家灯火，思念着远方的家人。 电影学院的学习，远比我想象的要艰辛。我需要学习摄影、导演、编剧、剪辑、表演等各个方面的知识。我需要花费大量的时间和精力去钻研，去实践。我常常熬夜赶作业，为了一个镜头，一个场景，反复修改。我曾经因为一次失败的拍摄而沮丧不已，也曾经因为一次小小的成功而欣喜若狂。 在这段时期，我逐渐领悟到，电影不仅仅是一种才华，更是一种技艺，一种耐心，一种坚持。我需要不断地学习，不断地实践，才能在电影的道路上走得更远。我开始明白，真正的热爱，不仅仅是激情，更是一种责任，一种对艺术的敬畏。 第三章：镜头之外，人生百态 大学毕业后，我并没有立刻投身于商业电影的拍摄，而是选择加入了一家纪录片制作公司。我被纪录片所记录的真实生活，所展现的人生百态深深吸引。我渴望用镜头去捕捉那些被忽略的角落，去讲述那些鲜为人知的故事。 我的第一部纪录片，拍摄的是一群留守儿童的生活。我跟随他们，记录他们的喜怒哀乐，他们的孤独与渴望。我深入他们的生活，与他们一起吃饭，一起玩耍，一起学习。我用镜头捕捉他们纯真的笑容，也记录下他们眼中的泪光。 在拍摄过程中，我经历了很多感人的时刻。我看到孩子们在艰苦的环境中依然保持着乐观和坚强，我看到他们对知识的渴望，对未来的憧憬。我也看到了他们内心深处的孤独和无助，他们渴望父母的陪伴，渴望一个完整的家。 这部纪录片上映后，引起了很大的反响。许多观众被孩子们的坚韧所感动，也开始关注留守儿童的生存状况。我收到很多观众的来信，他们表达了对孩子们的关心和支持，也对我的拍摄表达了感谢。那一刻，我深切地感受到了电影的力量，它不仅仅是一种艺术表达，更是一种社会关怀。 此后，我继续拍摄了多部纪录片，题材涵盖了社会底层人物的生活，传统手工艺的传承，以及环境保护的议题。我始终坚持用真诚和尊重的态度去面对我的拍摄对象，用客观和冷静的视角去记录真实的生活。 在纪录片的拍摄过程中，我不仅仅是记录者，更是参与者。我与我的拍摄对象建立深厚的友谊，我分享他们的喜悦，也分担他们的痛苦。我常常在拍摄结束后，仍然保持着与他们的联系，关心着他们的生活。 我曾拍摄过一位坚守传统工艺的老匠人，他用一生守护着一项即将失传的技艺。我花费了大量的时间在他的工作室，观察他的每一个动作，倾听他的每一个故事。我被他对艺术的执着和对传统的敬畏深深打动。我希望通过我的镜头，能够让更多的人了解这项技艺，能够让这项传统文化得以传承。 我也曾前往偏远的山区，拍摄当地村民与大自然和谐共生的故事。我目睹了他们淳朴的生活方式，也感受到了他们对土地的热爱。我记录下他们面对自然挑战时的智慧和勇气，也展现了他们对美好生活的向往。 第四章：反思与展望，光影新生 在电影的道路上，我经历了许多起起伏伏。我曾有过成功的喜悦，也曾有过失败的沮丧。我曾被外界的赞誉所鼓舞，也曾被批评的声音所鞭策。然而，我始终没有忘记我最初的梦想，没有忘记我对电影的热爱。 我开始反思我过去的创作经历。我意识到，每一个作品都承载着我当时的思想和情感。我通过电影，认识了这个世界，也认识了自己。我学会了用更广阔的视角去观察生活，用更深刻的情感去体味人生。 我发现，电影的魅力在于它能够穿越时空，能够连接不同的人，不同的文化。一部优秀的电影，能够让观众在银幕前产生共鸣，能够引发深刻的思考。它能够让我们看到更广阔的世界，更丰富的人生。 我依然在电影的道路上探索前行。我希望我能够创作出更多有深度、有温度的作品，能够用我的镜头去记录时代变迁，去展现人生百态。我希望我的电影，能够给观众带来思考，带来启发，带来力量。 我也开始尝试着将我的经验和感悟分享给更多的年轻人。我参与了一些电影的教学活动，希望能够将我对电影的热爱传递给下一代。我常常告诉他们，电影是一条充满挑战但也充满惊喜的道路，需要付出巨大的努力，但也能收获无与伦比的成就感。 未来，我还会继续用我的镜头去丈量这个世界，去捕捉那些稍纵即逝的光影。我将继续用我的心去感受生活，去传递那些真实的情感。我相信，只要心中有爱，眼中就有光，电影的旅途，永远充满着无限可能。 我将继续热爱电影，继续为电影而奉献我的青春和热情。我相信，通过我的努力，我能够用光影书写出属于我自己的精彩人生，也能够为这个世界留下一些美好的印记。

评分☆☆☆☆☆

这本书的叙事节奏把握得相当出色，它不像有些作品那样大开大合，反而采用了更细腻、更内敛的笔触，层层递进地揭示人物的内心世界。特别是作者对环境氛围的描绘，简直可以用“身临其境”来形容，仿佛能闻到空气中潮湿的气息，感受到角色情绪的起伏。我记得有一段描写主角在雨夜独自行走的场景，那种孤独感和迷茫感，通过精准的词汇组合被放大，读完之后我久久不能平静，脑海中不断回放着那个画面。

评分☆☆☆☆☆

我特别欣赏作者在构建人物群像时展现出的那种洞察力。书中的每一个配角，哪怕只是匆匆登场，都拥有自己完整而复杂的背景故事，他们之间的互动充满了张力，丝毫没有工具人的感觉。比如那个看似配角的老教授，他的几句看似漫不经心的言语，却成了推动情节发展的关键点，这种伏笔的埋设技巧，高明得让人拍案叫绝。这让我意识到，即便是最微小的个体，在宏大的叙事中也扮演着不可或缺的角色。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计得相当有意思，那种略显复古的字体搭配上深沉的蓝绿色调，总让人感觉里面藏着不少耐人寻味的故事。我拿到书后，首先被它的装帧吸引了，纸张的质感很舒服，拿在手里沉甸甸的，透着一股厚重感。我当时对这本书的期待值挺高，希望能从中找到一些关于现代社会思潮碰撞的深刻见解。翻开扉页，里面的排版也十分考究，字距和行距都把握得恰到好处，阅读起来毫不费力。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，这本书的语言风格对我来说有些挑战，它不像市面上流行的快餐文学那样通俗易懂，反而充满了哲思和隐喻。初读时，我感觉自己像是在一个迷宫里摸索，很多句子需要反复咀嚼才能领会其深意。但正因如此，它提供了极大的思考空间。作者似乎不满足于简单的叙事，他更热衷于探讨人性中的灰色地带，那些我们日常生活中避而不谈的矛盾和挣扎。这种深挖的勇气和能力，非常值得称赞。

评分☆☆☆☆☆

总的来看，这本书无疑是一次成功的文学尝试。它没有试图讨好每一位读者，而是坚持了自己的艺术追求。对我个人而言，它提供了一种难得的“慢读”体验，迫使我放慢脚步，去重新审视一些自己习以为常的观念。读完最后一页，我感到的是一种充实感，仿佛完成了一场漫长而有价值的智力旅行。尽管内容需要集中精神去理解，但最终的回报绝对是丰厚的，它在我心中留下的印记，远超一般的娱乐读物。