第56號教室的奇跡 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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美艾斯奎斯 著

圖書標籤:

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• 教育
• 治愈
• 溫暖
• 日本文學
• 小說

店鋪： 妙語書言圖書專營店

齣版社： 中國城市齣版社

ISBN：9787507420098

商品編碼：29422711262

包裝：平裝

齣版時間：2009-08-01

基本信息

書名：第56號教室的奇跡

定價：28.00元

作者：(美)艾斯奎斯

齣版社：中國城市齣版社

齣版日期：2009-08-01

ISBN：9787507420098

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：12k

商品重量：0.259kg

編輯推薦

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內容提要

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當一名教師傾其所有精力、美德與創造力，他能為學生做什麼？如果認識瞭美國的傳奇教師雷夫艾斯奎斯，或許便有瞭答案。
在美國的眾多名師中，很難有人如雷夫艾斯奎斯一般給人以震撼與驚嘆——他在同一所學校的同一間教室，年復一年地教同一個年齡段的學生長達20多年，獲得的榮譽不計其數，給他提供捐助的人也不計其數。他的事跡轟動整個美國，而且還被拍成紀錄片，他的著作《第56號教室的奇跡》成為美國熱門的教育暢銷書之一，但他仍然堅守在他的56號教室，證明著一個人能夠在小的空間裏創造齣*的奇跡……

第56號教室的孩子大多貧睏，來自移民傢庭，英語也不是他們的母語，這些似乎注定平凡的學生卻在一個充滿愛心與智慧的老師的培養下，全國測試成績高居全美TOP5%，他們長大後紛紛就讀於哈佛、斯坦福等*大學並取得不凡成就。這一切奇跡的諦造者就是——雷夫艾斯奎斯老師。這位心靈導師，教給學生一生受用的技巧，以及人格、信念的培養。
他用簡單而有效的教育方法，將理論和實踐結閤，“終身閱讀”、“親手勞作”、“以運動為本”等課程不僅可以在課堂上立刻實踐，而且在傢庭教育中也同樣實用。
此外，與鐵腕管理相反，他提倡的是“沒有害怕的教育”和彼此信任；與“小紅花”奬勵不同，他則反復強調知識本身就是好的奬品……優異的教學質量，孩子個個謙遜有禮、誠實善良。這樣的成就，追溯其根源則是雷夫反復強調的“道德培養的六階段”理論：我不想惹麻煩——我想要奬賞——我想取悅某人——我要遵守規則——我能體貼彆人——我有自己的行為準則並奉行不悖。近25年的教育實踐，雷夫深信：著力孩子的品格培養，激發孩子自身的高要求纔是成就孩子一生的根本。

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目錄

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作者介紹

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雷夫·艾斯奎斯（RafeEspuith），1981年畢業於加州大學洛杉磯分校，現為美國洛杉磯市霍巴特小學的五年級教師。艾斯奎斯從教20多年，獲得眾多外大奬，其中包括美國“總統國傢藝術奬”、1992年“全美*教師奬”、1997年美國親子雜誌《父母》雜誌年度“成長奬”、美國媒體天後歐普拉的“善待生命奬”、並獲英國女王頒發的不列顛帝國勛章（M.B.E）等。他把奬金捐給瞭所在學校和學生，並成立瞭“霍巴特莎士比亞”慈善基金。
25年來，雷夫·艾斯奎斯老師一直在霍伯特小學擔任五年級的老師，該校是美國第二大小學，高達九成的學生傢庭貧睏，且多齣自非英語係的移民傢庭。可是，就是在這樣惡劣的環境下，雷夫老師創造瞭轟動全美的教育奇跡，被《紐約時報》尊稱為“天纔與聖徒”。在第56號教室裏，雷夫老師獨創的閱讀、數學等基礎課程深受孩子們喜歡，他們如著迷般每天提前2小時到校，放學後數小時內仍不願離去。學生不僅能在全國標準化測試中取得高居全美標準化測試前5%的好成績，而且雷夫還依據“道德發展六階段”理論引導學生的人格成長，他所提倡的“有自己的行為準則並奉行不悖”甚至與儒傢思想所提倡的“慎獨”不謀而閤。在這種引導下，孩子們的品行發生瞭令人驚異的變化，個個謙遜有禮、誠實善良的，收獲瞭受用一生的財富——高尚的人格和堅韌的信念，長大後他們紛紛順利進入哈佛、普林斯頓、斯坦福等美國的常春藤名校就讀，一時間成為美國教育界的佳話。

文摘

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序言

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《光陰的故事》 第一章：老屋與童年 夏日午後，知瞭在梧桐樹上不知疲倦地鳴叫，空氣中彌漫著泥土和青草混閤的清新氣息。我靜靜地坐在老屋的門檻上，手中摩挲著一塊光滑的鵝卵石。這塊石頭是我在河邊撿到的，它冰涼的觸感和圓潤的形狀，總能讓我迴想起許多閃光的日子。 我傢住在一個古老的小鎮上，鎮子被一條清澈的河流環繞，河流兩岸是密密麻麻的村莊和農田。我的老屋就坐落在河邊，它有著灰色的瓦片屋頂，斑駁的土牆，還有一扇吱呀作響的老木門。屋前有一棵巨大的梧桐樹，它的枝葉繁茂，像一把巨大的傘，為我們遮擋夏日的烈日。 我的童年，大部分時光都是在這棵梧桐樹下度過的。我喜歡爬到樹上，坐在粗壯的樹枝上，眺望遠方的山巒和飄過的白雲。有時候，我會帶著幾本舊書，在樹蔭下靜靜地閱讀。書中的故事，就像一扇扇神奇的窗戶，帶我進入一個個精彩的世界。 小鎮的生活是寜靜而緩慢的。每天清晨，太陽剛剛升起，勞作的人們就已經開始忙碌。男人們下地乾活，女人們在傢洗衣做飯。孩子們則背著書包，一路歡笑著跑嚮學校。學校是鎮上唯一的學校，一所簡陋但充滿活力的村辦小學。 我的母親是一位慈祥而勤勞的婦女，她總是用她溫暖的雙手為我縫補衣物，用她溫柔的聲音給我講故事。我的父親則是一位沉默寡言但心地善良的農民，他用汗水澆灌著這片土地，也滋養著我們一傢人的生活。 我的童年，就像一首悠揚的民謠，充滿瞭簡單的快樂和無憂無慮的時光。那些日子，我可以用一整天的時間去追逐蝴蝶，去河邊捉魚，或者隻是躺在草地上，看星星在夜空中閃爍。 第二章：故鄉的河 那條養育瞭我們小鎮的河流，在我心中占據著特殊的地位。它不僅僅是一條河流，更是我童年記憶的載體，是我情感的寄托。 春天，河水解凍，叮咚作響，兩岸的野花競相開放，散發齣淡淡的清香。我喜歡赤著腳丫，在淺淺的河水中嬉戲，感受那冰涼的河水流過腳趾的暢快。夏天，河水變得溫暖，是孩子們最好的樂園。我們在河裏遊泳，打水仗，歡聲笑語響徹河岸。鞦天，河水變得清澈，水底的鵝卵石清晰可見。我常常獨自一人坐在河邊，看著河水靜靜地流淌，思考著一些關於生命和成長的懵懂問題。鼕天，河水結冰，孩子們在冰麵上滑冰，雖然寒冷，但每個人的臉上都洋溢著快樂的笑容。 河流的兩岸，是勤勞的村民們辛勤耕耘的田地。我常常跟隨父親下地，看著他用鋤頭翻動泥土，播撒種子。泥土的芬芳，汗水的味道，都深深地印在瞭我的腦海裏。母親則在傢裏忙碌著，她用精巧的雙手縫製衣物，用簡單的食材烹飪齣美味的飯菜。 鄰裏之間的關係非常融洽，大傢互相幫助，互相照顧。誰傢有睏難，大傢都會伸齣援手。這種淳樸的人情味，是我離開故鄉後，最懷念的東西之一。 我曾經幻想過有一天能沿著這條河流，去看看更遠的世界。然而，我也知道，無論我走到哪裏，這條河流，這個小鎮，永遠是我心中最柔軟的牽掛。 第三章：書中的世界 我的童年，除瞭玩耍，更多的時光是在閱讀中度過的。那時的我，是一個對世界充滿好奇的孩子，而書籍，就是我探索世界的窗口。 我傢中的藏書並不多，但每一本我都珍愛有加。我最喜歡的是那些關於冒險、關於曆史、關於自然的書籍。我跟著書中的主人公一起去探索未知的叢林，去解開古老的謎團，去認識那些偉大的曆史人物。 我記得有一本關於天文學的書，裏麵描繪瞭浩瀚的宇宙，無數閃爍的星星。我常常在夜晚，仰望星空，想象著自己也置身於那無垠的宇宙之中。還有一本關於植物的書，讓我認識瞭各種各樣的花草樹木，瞭解瞭它們的生長習性。 學校的圖書館雖然不大，但裏麵的書籍對我來說，卻是無價之寶。我總是在課餘時間，泡在圖書館裏，貪婪地吸收著書中的知識。老師們也鼓勵我們多讀書，他們認為，閱讀能夠開闊我們的視野，豐富我們的思想。 我記得我的語文老師，是一位知識淵博、教學嚴謹的老師。她教會瞭我許多關於文字和文學的知識，也引導我走進瞭文學的世界。她常常給我們朗讀優美的詩歌，講解動人的故事，讓我對文字産生瞭濃厚的興趣。 通過閱讀，我看到瞭許多我從未見過的事物，瞭解瞭許多我從未聽說過的道理。書中的世界，就像一幅幅絢麗的畫捲，在我眼前徐徐展開。那些書中人物的命運，那些曆史事件的變遷，都讓我心潮澎湃，感慨萬韆。 閱讀，不僅僅是一種消遣，更是一種成長。它讓我明白瞭許多人生的道理，也讓我對未來充滿瞭憧憬。 第四章：離彆與遠行 歲月如梭，轉眼間，我到瞭應該離開故鄉，去更廣闊的天地闖蕩的年紀。離開的那一天，我站在老屋門口，迴頭望嚮那棵巨大的梧桐樹，心裏充滿瞭不捨。 母親為我縫製瞭一個帆布背包，裏麵塞滿瞭傢鄉的特産和她親手做的衣物。父親則默默地站在我身後，拍瞭拍我的肩膀，沒有說太多的話，但他的眼神裏充滿瞭鼓勵和期望。 小鎮上的親戚朋友都來為我送行，他們圍在一起，為我送上祝福。空氣中彌漫著離彆的傷感，但更多的是對未來的期盼。 我踏上瞭開往遠方的火車，火車緩緩地啓動，窗外的景物漸漸模糊，故鄉的輪廓也越來越小。我看著窗外掠過的風景，心中百感交集。 我知道，離開故鄉，我將要麵對一個全新的世界，一個充滿未知和挑戰的世界。我將要獨自麵對生活中的睏難，去闖蕩屬於自己的一片天地。 但我並不害怕。因為我知道，我擁有著故鄉給予我的堅韌和勇氣，我擁有著親人和朋友給予我的愛和支持。 我的心，就像那條故鄉的河流，雖然離開瞭源頭，但它的流嚮，永遠不會忘記它曾經奔湧過的土地。 第五章：時光的印記 多年以後，我迴到瞭闊彆已久的故鄉。小鎮的變化不大，依舊是那條古老的河流，依舊是那棵巨大的梧桐樹，依舊是那些淳樸的鄉親。 我再次坐在老屋的門檻上，手中摩挲著那塊依舊光滑的鵝卵石。時光在我的臉上留下瞭歲月的痕跡，但我的心，卻依舊懷揣著童年時的那份純真和對生活的熱愛。 我發現，我曾經的煩惱和憂愁，在歲月的長河中，已經變得微不足道。那些曾經讓我痛苦的事情，現在迴想起來，都已經變成瞭我人生中最寶貴的財富。 我明白瞭，生活就像那條河流，有時平靜，有時湍急，但它總是嚮前流淌，永不停息。而我們，就是這條河流中的一葉扁舟，需要勇敢地去駕馭，去迎接每一個浪潮。 我依舊熱愛閱讀，也依舊對這個世界充滿好奇。但現在，我不僅僅是在書中尋找答案，更是在生活中，在與人交往中，去體驗，去感受，去領悟。 故鄉的山山水水，鄉親們的笑臉，童年時的點點滴滴，都已深深地烙印在我的心中，成為我生命中最溫暖的印記。 《光陰的故事》，講述的不僅僅是我個人的經曆，更是那個時代，那個小鎮，那些普通人的生活。它是一首關於成長，關於愛，關於迴憶的歌。它告訴我們，無論我們走到哪裏，永遠不要忘記自己從哪裏來，不要忘記那些曾經陪伴我們走過人生旅途的人。 人生是一場漫長的旅程，而故鄉，永遠是我們心靈停靠的港灣。 尾聲： 夜幕降臨，我站在老屋前，仰望星空。那些熟悉的星星，依然閃爍著溫柔的光芒。我仿佛聽到瞭知瞭在梧桐樹上低語，聽到瞭河流在遠處潺潺流淌。 我知道，我將繼續嚮前，去探索更廣闊的世界，去書寫屬於我自己的故事。但無論走到哪裏，我都會帶著這份故鄉的情懷，這份對生活的熱愛，繼續前行。 因為，那些光陰的故事，永遠不會褪色。

评分☆☆☆☆☆

這本書帶給我的是一種強烈的、近乎本能的情感共鳴，它的力量不在於它講述瞭多麼離奇的故事，而在於它赤裸裸地展現瞭人性中最原始、最復雜的情感糾葛。作者對於“愛”與“失去”的探討，深刻得令人心痛又溫暖。書中那些處於灰色地帶的人物，沒有絕對的善惡標簽，他們的每一個選擇，都源於對生存本能的驅動和對內心渴望的追逐，這使得他們無比真實，也極其令人同情。我經常在閱讀時停下來，反思自己的處境和對待他人的方式，它強迫你進行一次深刻的自我審視。這種具有強大精神穿透力的作品，是真正的“文學治療”，它不提供簡單的答案，而是引導你學會與內心的矛盾共處。對我而言，它像一麵鏡子，清晰地映照齣那些我試圖隱藏或否認的內心深處的情緒。讀完後，雖然心緒久久不能平靜，但卻感到一種被理解的寬慰。

评分☆☆☆☆☆

我必須承認，這本書的想象力簡直是突破天際，它構建的世界觀宏大而又邏輯自洽，每一個設定的背後似乎都隱藏著作者深思熟慮的哲學思考。情節設計極其巧妙，充滿瞭意想不到的反轉，每一次以為自己洞悉瞭故事走嚮時，作者總能輕而易舉地打破既有的預期，帶來耳目一新的震撼感。這不是那種平鋪直敘的敘事，它更像是一張由無數細密絲綫編織而成的巨大掛毯，初看可能眼花繚亂，但當你靜下心來，深入其中，便能發現那些看似隨機的元素是如何精確地相互關聯，共同支撐起整個宏偉的結構。尤其值得稱贊的是，即便在如此復雜的設定下，作者依然保持瞭情感錶達的純粹性。那些核心的情感衝突和人性光輝，穿透瞭所有的奇幻外衣，直接擊中瞭最柔軟的內心。讀完後，我感覺自己的思維邊界被極大地拓展瞭，對“可能性”的定義也隨之改變。這是一次酣暢淋灕的精神探險，絕對是那些尋求高智商、高概念作品讀者的不二之選。

评分☆☆☆☆☆

這本書讀起來有一種奇特的魔力，它讓你感到無比的放鬆，仿佛被溫柔地擁入瞭一個安全、溫暖的港灣，但與此同時，它又巧妙地在你心底埋下瞭思考的種子。作者的語言風格非常清新自然，沒有故作高深的晦澀，卻處處流露齣一種曆經世事後的通透與豁達。它不追求戲劇性的衝突，反而更側重於描摹日常生活中那些被我們忽略的美好與細微的情感波動。比如對光影、氣味、聲音的捕捉，都細緻到瞭近乎苛求的程度，使得場景的再現感極強。你仿佛能聞到書中人物在特定時間點呼吸的空氣，感受到他們指尖傳來的溫度。這種沉浸式的體驗，是許多大製作、強情節的小說所無法比擬的。它更像是一首悠長的散文詩，節奏舒緩，意境悠遠，適閤在安靜的午後，捧一杯熱茶，慢慢品味。它教會瞭我如何在紛繁復雜的世界中，慢下來，去真正地“看”和“聽”身邊的一切。

评分☆☆☆☆☆

這部作品的文字功底簡直是爐火純青，每一個段落都如同精心雕琢的藝術品，讓人沉浸其中，無法自拔。作者對細節的捕捉能力令人驚嘆，無論是人物微妙的心理活動，還是環境描繪的細緻入微，都展現齣非凡的洞察力。閱讀的過程就像是跟隨一位技藝高超的嚮導，穿梭於一個又一個光怪陸離卻又無比真實的世界。情節的推進張弛有度，高潮迭起卻又不失細膩的情感鋪墊，讓人在緊張之餘，又能品味到文字本身帶來的韻味。我尤其欣賞作者對於敘事節奏的把控，那種恰到好處的留白，給予讀者充足的想象空間，使得故事的餘韻久久不散。書中的人物形象塑造得立體而豐滿，他們的掙紮、成長與抉擇，都深深地觸動瞭我的內心，仿佛他們就是我們身邊真實存在的朋友或故人。整本書讀下來，感覺收獲的不僅僅是一個故事，更是一場關於人性與世界觀的深度對話。那些精妙的比喻和富有哲理的思考，讓人在閤捲之後，仍需時間去細細迴味和消化，這種迴味無窮的閱讀體驗，實屬難得。

评分☆☆☆☆☆

這本書的結構處理簡直堪稱教科書級彆，它采用瞭多綫並進的敘事手法，但作者高超的技巧確保瞭無論多少條故事綫同時展開，讀者都能清晰地跟進，並且精確地知道每一條綫索的最終指嚮。最令人稱道的是，那些看似無關緊要的支綫人物，在故事的後半段都會以一種令人拍案叫絕的方式匯集成一個完美的閉環，這種結構上的精妙感，滿足瞭讀者對於“完整”和“嚴謹”的最高期待。它不是靠突兀的巧閤推動劇情，而是讓一切的發生都顯得水到渠成，是必然的結果。讀到最後，你會由衷地佩服作者對於全局的掌控力，簡直像一位在棋盤上運籌帷幄的宗師。這種邏輯嚴密、層層遞進的敘事方式，極大地提升瞭閱讀的智力參與度，讓人忍不住反復翻閱前文，去尋找那些先前被忽略的伏筆，每一次重溫都能發現新的關聯，樂趣無窮。