游戏的力量：10大游戏体验塑造完整童年 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

基本信息

书名：游戏的力量：10大游戏体验塑造完整童年

定价：39.80元

作者：(美)安 科第科瓦斯基

出版社：机械工业出版社

出版日期：2017-10-01

ISBN：9787111577423

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装-胶订

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

美国国家亲子出版奖金奖作品！剑桥大学心理学博士、YoKID优儿学堂主席苏德中倾情推荐！

面对花样百出的玩具和游戏，不知道该给孩子玩什么、怎么玩？

每个孩子成长过程中都需要体验的10类游戏，你的孩子都玩过了吗？

游戏的形式千变万化，但游戏的本质从未改变！

一个平衡完整的童年游戏清单，让孩子像个孩子那样长大。

内容提要

本书向读者介绍了10种类型的游戏，这些游戏并不新奇复杂，但拥有这些游戏经历对孩子来说非常重要——它们构成了一个平衡、快乐的童年游戏经验。本书对每种游戏都进行了详细的探讨，帮助读者重新发现这些游戏的本质，理解它们对于孩子成长的真正意义，同时为如何在家庭里轻松、自然地开展它们提供了建议。通过这些游戏，家长可以带给孩子纯粹的快乐和真正的成长，并和孩子建立更加亲密的亲子关系。

目录

致 谢

引 言
游戏的本质从未改变
什么是游戏？
十大游戏经历
学会怎么玩

章 搭积木
搭积木的快乐
搭积木的好处
搭积木的技巧是如何发展的？
通过搭积木学习
为什么积木游戏会逐渐消失呢？
在家玩积木
在玩积木的过程中与孩子联结

第二章 玩角色扮演和过家家
让我们来扮演吧
通过角色扮演来提升认知能力
想象中的友谊
角色扮演反映成长经历
大众传媒影响下的角色扮演
角色扮演的黄金年龄
保护角色扮演
父母在角色扮演中的任务
角色扮演中的性别问题

第三章奔跑追逐
运动游戏的优点
趋势：儿童的运动游戏越来越少
两个解决方法：冒险基地和户外学习
户外学习：联结孩子与自然
在家里试试这样：忙起来，疯起来
危险因素

第四章 拥抱柔软的小物品
一个普遍的需求——拥抱
儿童文学中的安抚玩具
安抚玩具在儿童发展中的作用
学习如何去爱
在家里试试这样：支持孩子的安抚游戏
尽情拥抱所有的安抚物

第五章 讲笑话和开傻傻的玩笑
什么这么有趣？
趣味如何增长：幽默感的发展
对幽默有更多掌控
真正的笑话以及复杂的文字游戏
家庭幽默

第六章 制造一片美妙的混乱
有目的性的混乱
“混乱游戏”中的声音
“混乱游戏”的益处
对“混乱游戏”不感兴趣的孩子
关于在家进行“混乱游戏”的建议
环保的“混乱游戏”
加入这场混乱
“混乱游戏食谱”
“不混乱”的“混乱游戏”
“混乱游戏”的乐趣

第七章 玩轮换游戏
适合所有年龄段的轮换游戏
学习玩轮换游戏
理解机会和运气
学会接受输
户外轮换游戏
棋盘游戏
游戏之夜

第八章 寻找和收集物品
收藏品与收藏
友情在收集中所扮演的角色
整理和分类的乐趣
失落的收藏艺术
父母如何支持孩子的收藏
让孩子主导

第九章 用玩具讲故事
玩具在故事中担任主角
游戏中的发展与成长
主宰想象世界
社会情感的发展
玩具选购
商业化和性别角色
在纸上讲故事
和孩子排排坐，一起玩
家长的辅助作用
丰富的物料

第十章 玩机械玩具
别害怕， 这仅仅是技术
从简单到复杂
提高对技术的理解
二十一世纪的游戏体验
编码初学者
“数字化” 养育
机器是如何工作的
让孩子体验多种游戏的融合

参考文献

作者介绍

作者简介：

安 科第科瓦斯基（Ann Gadzikowski）幼儿教育专家，作家。毕业于美国埃里克森儿童发展研究院（Erikson Institute），作为一名儿童早期教育专家和教师，她拥有25年的幼儿教育研究和实践经验，是多本教学指南、课堂读本、教科书、绘本和亲子教育图书的作者。
她还担任美国西北大学天才发展中心幼儿教育专员，经常在美国幼儿协会、美国天才儿童协会等专业会议上发表演讲，并经常为学校和机构做儿童早期教育方面的培训和咨询。

学术顾问/审校：

苏德中 英国剑桥大学心理学博士、幸福创客集团(Winnovator Group Inc.)董事局主席、YoKID国际托儿中心创始人；研究方向为儿童心智教育、幸福成长教育、积极心理健康等，主编了包括《持续的幸福》《乐观的孩子》《专念》等10部畅销书籍；《哈佛商业评论》《父母世界》《妈咪宝贝》长期专栏作家；2010年获得中国教育部颁发的杰出科研成就奖、剑桥大学2011年度“十大未来之星”得主。苏德中博士同时还是剑桥大学幸福研究院创始成员、全球华人心理学协会主席、亚布力中国企业家青年论坛创始理事及多家国际学校学术顾问。

译者简介：

黄思艺毕业于美国威斯康星大学麦迪逊分校（University of Wisconsin-Madison) 心理系，主攻发展与教育心理方向。优儿学堂儿童发展与亲子教育专家。现主要从事儿童亲社会（情绪胜任力、同伴关系等）产品课程开发。

张黎黎毕业于英国杜伦大学实验心理学系，主攻行为认知（behavioural cognition）以及学习机制（learning mechanism）方向。优儿学堂儿童发展与亲子教育专家。目前主要负责研发儿童教育课程及教学产品。

马亚婷北京大学儿童青少年卫生研究所博士，国家二级心理咨询师。优儿学堂儿童发展与亲子教育专家。研究兴趣为公共卫生、儿童青少年心理健康、亲子教育、生涯规划等方面。

文摘

序言