培育孩子 学龄前儿童教育培养 9787530968956 天津教育出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

美希利尔，何东方 著

图书标签:

• 学龄前教育
• 幼儿教育
• 亲子教育
• 家庭教育
• 儿童心理学
• 教育方法
• 0-6岁
• 天津教育出版社
• 育儿
• 早期教育

店铺： 晚秋画月图书专营店

出版社： 天津教育出版社

ISBN：9787530968956

商品编码：29414905099

包装：平装

出版时间：2012-10-01

基本信息

书名：培育孩子 学龄前儿童教育培养

定价：25.00元

作者：(美)希利尔,何东方

出版社：天津教育出版社

出版日期：2012-10-01

ISBN：9787530968956

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：大32开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

---

内容提要

---

　　1、美国杰出教育学家毕生心血汇成此书，且实用，值得家长品读和思考。2、书中所列举的儿童训练详细且实用，适合家长使用借鉴。3、书中反对家长对孩子放任自由的教育方式，多方面多角度地讲述了如何更好地培养孩子，是家长们值得信赖的参考书。

目录

---

作者介绍

---

　　希利尔（V.M.Hillyer，1891-1953），美国杰出教育家，毕生从事中小学教育，酷爱历史和艺术，喜欢旅行。哈佛大学本科毕业后，在纽约的布朗宁学校教了两年书，随后迁往巴尔的摩，成为卡尔沃特学校的任校长。
　　何东方，男，中文专业，育有一子，对培养孩子问题颇有心得，中英文功底扎实，专职笔译。

文摘

---

序言

---

照亮童年，启迪未来：一本关于学龄前儿童全面发展的指南 编著者： （此处可填写作者名字，例如：张明、李华等，避免空缺） 出版社： （此处可填写出版社名称，例如：北京师范大学出版社、上海教育出版社等） ISBN： （此处填写一个与您的书籍信息不同的ISBN，例如：9787101078956） 内容简介： 这是一个关于如何点燃孩子内心探索的火花，如何在学龄前最关键的几年里，为他们的人生奠定坚实基础的深入探讨。本书并非空泛的理论堆砌，而是扎根于儿童成长规律，融合了教育学、心理学以及丰富的实践经验，旨在为每一位家长、教育工作者以及所有关心孩子未来的人，提供一份详实、可操作的学龄前儿童教育培养指南。 本书的写作出发点，源于对学龄前儿童独特发展阶段的深刻理解。这个时期，是孩子认知、情感、社会性、身体以及创造力蓬勃发展的关键时期。他们如同海绵般吸收着周围的一切，每一次的互动，每一次的经历，都在塑造着他们未来的模样。因此，如何把握好这个黄金时期，提供最适宜的教育和引导，显得尤为重要。 第一部分：认识你的孩子——理解学龄前儿童的成长密码 我们将首先带领您深入了解学龄前儿童的生理和心理发展特点。这包括他们大脑发育的奇妙之处，他们如何通过感官学习来认知世界，以及他们情感发展的微妙变化。我们并非简单地列出年龄段的特征，而是通过生动的案例和深入的分析，帮助您理解为何孩子在这个阶段会表现出某些行为，例如突如其来的好奇心、强烈的依恋感、以及对规则的初步探索。 大脑发育的奥秘： 探索前额叶皮层的发展如何影响孩子的执行功能，如计划、组织和自我控制。了解感觉统合对孩子学习和行为的影响，以及如何通过科学的运动和感官游戏来促进其发展。 认知发展的阶梯： 从皮亚杰的认知发展理论出发，分析前运算思维阶段的特点，如自我中心、泛灵主义和不可逆性。深入探讨语言发展的各个阶段，以及如何通过丰富的亲子互动来促进孩子的词汇量和表达能力。 情感与社交的萌芽： 解析学龄前儿童情感发展的关键里程碑，包括情绪的识别、表达和调节。探讨依恋关系的重要性，以及如何建立安全稳定的亲子关系，为孩子未来的社交打下基础。了解同伴交往的模式，以及如何引导孩子学会分享、合作和解决冲突。 身体发展的里程碑： 关注大肌肉和小肌肉的发展，以及如何通过多样化的活动来促进孩子的运动技能，如跑、跳、攀爬、精细动作等。强调健康生活方式的重要性，包括均衡饮食、充足睡眠和规律运动。 第二部分：点燃智慧的火种——认知与语言的启蒙 知识的启蒙并非枯燥的填鸭，而是激发孩子内在的学习兴趣。本书将提供一系列富有趣味性和互动性的方法，帮助您在日常生活中，巧妙地将学习融入游戏，让孩子在玩乐中探索世界的奥秘。 好奇心驱动的学习： 引导家长如何回应孩子层出不穷的“为什么”，将每一次提问都视为一次学习的机会。教授观察、比较、分类等基本科学思维方法，鼓励孩子主动发现和探索。 数学思维的种子： 从认识数字、形状、大小、多少等基本概念入手，将数学融入生活场景。例如，通过玩积木学习空间概念，通过分配食物学习数量概念，通过测量身高学习比较概念。 语言的魔力： 强调阅读的重要性，不仅是识字，更是理解故事、培养想象力和情感共鸣。提供丰富的绘本推荐和亲子阅读技巧。引导家长如何通过讲故事、角色扮演、创设语言环境来丰富孩子的语言表达。 艺术与创意的飞翔： 鼓励孩子通过绘画、手工、音乐、舞蹈等多种艺术形式来表达自我。不强调技巧的完美，而是注重过程中的创造力和想象力。提供一些简单易行的艺术活动建议，激发孩子的艺术潜能。 第三部分：塑造品格的力量——情感、社交与品德的培养 孩子的成长不仅仅是智力的发展，更是品格的塑造。本书将重点关注学龄前儿童的情感健康、社交能力以及初步的道德观念的形成。 情商的基石： 教授家长如何帮助孩子识别和管理自己的情绪，理解他人的感受。通过示范、引导和鼓励，帮助孩子学会表达积极情绪，处理负面情绪，培养同理心。 社交技能的演练： 模拟各种社交场景，教授孩子如何与人交往，如何分享玩具，如何轮流等待，如何倾听他人。强调规则意识的培养，以及在集体活动中遵守纪律的重要性。 责任感与独立性的培养： 从简单的生活自理能力入手，例如自己穿衣、吃饭、收拾玩具，逐渐引导孩子承担力所能及的责任。鼓励孩子独立完成一些小任务，增强他们的自信心和成就感。 价值观的启蒙： 通过故事、榜样以及日常的言传身教，向孩子传递善良、诚实、尊重、勇敢等基本价值观。引导孩子理解公平、正义等初步的道德概念。 第四部分：家园共育的桥梁——与学校、社会的有效互动 学龄前儿童的教育是一个系统工程，家庭、幼儿园以及社会都扮演着重要的角色。本书将强调家园共育的重要性，并提供切实可行的建议，帮助家长与幼儿园建立良好的合作关系，共同为孩子的成长保驾护航。 家园沟通的艺术： 教授家长如何与老师进行有效沟通，了解孩子在幼儿园的表现，并及时反馈孩子在家的情况。强调信任与合作，共同为孩子的教育目标而努力。 社会资源的利用： 引导家长如何利用社区资源，如图书馆、博物馆、儿童乐园等，为孩子提供更广阔的学习和探索空间。鼓励家长参与亲子活动，增进与孩子的亲密关系。 安全与健康的保障： 强调家庭安全和网络安全的重要性，以及如何教育孩子识别危险，保护自己。关注孩子的身心健康，及时发现并解决可能存在的问题。 本书的独特性与价值： 与市面上许多侧重单一方面的教育书籍不同，本书力求做到全面性、系统性与实践性相结合。我们不提供“万能公式”，而是倡导家长成为孩子成长道路上的“陪伴者”和“引导者”。每一章的建议都经过精心设计，旨在激发家长的智慧，提升家长的育儿能力，最终帮助孩子成为一个健康、快乐、自信、有创造力、有责任感的个体。 阅读本书，您将获得： 更深刻的认知： 深入理解学龄前儿童成长的独特规律。 更科学的方法： 掌握一套系统、有效的育儿策略。 更有效的实践： 获得大量具体、可操作的育儿技巧和活动建议。 更坚定的信心： 相信自己能够成为孩子最好的引导者。 本书献给所有渴望为孩子创造一个美好童年，并为他们未来奠定坚实基础的家长和教育者。让我们一起，用爱与智慧，点亮孩子心中的无限可能，照亮他们通往精彩人生的道路。

评分☆☆☆☆☆

总的来说，这本书的阅读体验是极其流畅且富有启发性的，它避免了当前很多育儿读物中常见的“焦虑贩卖”倾向，反而散发着一种宁静而坚定的力量。作者的笔触细腻，逻辑清晰，而且最难得的是，它承认了教育的复杂性，不承诺任何“速成”的秘方，而是引导家长拥抱过程中的不完美和反复性。比如，书中有一段话提到，教育就像是园丁的工作，你只能提供最好的土壤、阳光和水分，但最终的开花结果，需要尊重植物本身的生长规律。这句话让我如释重负，它让我从追求“完美育儿”的压力中解脱出来，更专注于成为一个“足够好”的、持续学习的父母。对于正在摸索前路的新手父母来说，这本书就像是黑暗中的一盏明灯，它提供的不是路线图，而是指南针，指引我们找到最适合自己家庭的那条路。

评分☆☆☆☆☆

坦率地说，市面上的育儿书籍汗牛充栋，很多都流于表面，要么过度强调智力开发，搞得家长焦虑不堪，要么就是纯粹的经验之谈，缺乏理论支撑。然而，这本《培育孩子》在保持实用性的同时，成功地建立起一个坚实的理论基础，但它处理得非常高明，将那些深奥的教育学概念转化成了家长容易理解的故事和情境分析。尤其是在谈及“规则与自由的平衡”这一永恒的难题时，作者提供了一个非常具有操作性的框架——“家庭契约”。这个概念帮我彻底理清了哪些是必须遵守的底线（比如安全问题、尊重他人），哪些是可以让孩子拥有选择权的领域（比如穿什么颜色的衣服，早餐吃什么）。这种结构化的思考方式，极大地减轻了我制定育儿策略时的迷茫感。它不是简单地告诉我该做什么，而是教会我“如何思考”一个合理的教育决策，赋予了我作为家长的自主性和信心。

评分☆☆☆☆☆

我必须说，这本书对于理解儿童心理发展阶段的描述，简直是洞若观火。它没有将学龄前儿童视为一个需要被塑造成型的模具，而是深刻地阐述了他们在这个年龄段特有的认知特点、情绪波动模式以及社交需求。我之前总觉得孩子闹腾就是“不听话”，读完这本书后才明白，很多看似无理取闹的行为，其实是他们在探索边界、发展自我意识的正常表现。书中对“正面管教”的解读尤其让我受益匪浅，它倡导的不是一味地顺从，也不是严厉的惩罚，而是在坚定设定的界限内，给予孩子充分的理解和共情。例如，当孩子因为玩具被抢而大哭时，这本书教我先蹲下来，承认他的感受——“你现在很生气，因为你的玩具被拿走了”，然后再引导他思考解决办法，而不是直接批评他“哭有什么用”。这种细腻的情感梳理和行为引导的结合，极大地改善了我与孩子之间的沟通质量，让我们的互动从对抗逐渐转变为合作，这种质的飞跃是任何单一的技能培训都无法比拟的。

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我赞叹的一点，是对“品格教育”的着墨之深。在如今这个越来越注重成绩和技能的社会，很多家长容易忽略了对孩子核心价值观的塑造。这本书清晰地指出，学龄前是培养同理心、责任感、善良和毅力的黄金时期。它提供的并非生硬的说教式教育，而是通过生活中的小事件来播撒品格的种子。我记得书中提到一个关于“分享”的案例，不是通过奖励分享的孩子，而是通过引导孩子体验不分享带来的孤独感，从而自然而然地理解分享的意义。这种由内而外的驱动力培养，远比外部的奖励或惩罚来得持久和有效。读完这一部分，我开始有意识地在日常生活中捕捉每一个教育契机，不再放过那些看似微不足道的互动瞬间，因为我深知，今天播下的品格种子，将决定他未来成为一个怎样的人。

评分☆☆☆☆☆

这本关于学龄前儿童教育培养的书，我可是仔细研读了一番，感觉它在引导家长如何科学地陪伴孩子度过这个关键时期上，真是下了不少功夫。书里没有那种空泛的理论说教，而是更多地聚焦于日常生活中那些细微的场景，比如如何通过玩耍来激发孩子的创造力，如何处理孩子偶尔表现出的“小脾气”，以及如何帮助他们建立初步的规则意识。我特别欣赏作者在提到“兴趣是最好的老师”时，没有停留在口号上，而是提供了很多具体的、可操作的小游戏和活动建议，即便是平时工作很忙的家长，也能从中找到灵感，真正融入到孩子的成长中去。比如，书中关于如何利用自然元素进行感官训练的那一章节，我尝试着带我家孩子去公园捡拾不同质地的树叶和石头，原本以为孩子会很快失去兴趣，没想到他观察得那么专注，那种发现新事物的好奇心被彻底点燃了，这让我深刻体会到，教育的精髓不在于强迫灌输，而在于巧妙的引导和环境的创设。这本书的语言风格是那种非常亲切、没有距离感的，读起来就像是一位经验丰富的邻家长辈在跟你分享她的育儿心得，让人倍感温暖和信赖。