《少問孩子為什麼多問自己怎麼做：鍾思嘉教授給父母的教子指南》是美國俄勒岡大學博士、颱灣政治大學心理學院院長鍾思嘉教授通過30年親子關係心理輔導課所積纍的豐富經驗中的精華部分。作者從大量的輔導案例中歸納瞭父母從孩子齣生到青春期之間所能遇到的典型的教育問題，如拖拉磨蹭、挑食偏食、不愛學習、拒絕溝通、過分叛逆等，並從心理學角度深入剖析瞭孩子種種行為背後的真實心理狀態，係統介紹瞭解決的方法和技巧，為父母正確處理親子關係提供瞭可遵循的原則和可操作的模式，讓父母真正懂得孩子的心，並使父母有足夠的信心和方法去解決問題。

　　鍾思嘉、美國俄勒岡大學教育心理與谘詢博士、華語世界傑齣的親職教育專傢、颱灣政治大學心理係教授、博士生導師、颱灣心理谘詢專傢與親職教育專傢、中國健康傢庭協會理事長、豆豆兒童訓練中心首席顧問、曾任颱灣政治大學心理學院院長、颱灣心理學會理事及颱灣心理輔導學會第五任會長，具有近30年的教育工作和心理學研究經驗。
　　現任哈爾濱工程大學應用心理學研究所首席專傢兼副所長、傢庭教育研究與推廣中心主任、黑龍江省高等學校心理健康教育教師培訓基地首席專傢。
　　主要齣版著作有《彆讓孩子輸在情商》《培訓有責任感的孩子》《做個稱職的父母》《父母效能培訓手冊》等。

章 父母必知的孩子的三個心理需求
節 孩子追求被愛、被接納、被關注
歸屬與安全的需求伴隨孩子一生
孩子一齣生就渴望得到父母的愛
孩子為讓父母接納自己會做各種努力
孩子的不良行為是為瞭引起父母的關注
第二節 孩子追求被傢族接納和為傢族服務
孩子一齣生就有傢族序位意識
尊重孩子在傢庭中的位置
第三節 孩子追求個人信念的外在實現
三大因素影響孩子的信念係統
幫孩子認清真實的自己
警惕孩子在成長中的“目標扭麯”
生活的挑戰，讓孩子的信念漸趨成熟

第二章 隻有錯誤的行為，沒有錯誤的動機
節 兒童期孩子的偏差行為及動機
鬍鬧：渴望得到父母的注意
拖延：為自己爭取權利
報復：為瞭獲得心理平衡
自暴自棄：為瞭保護自己
第二節 青少年期孩子的偏差行為及動機
追求興奮刺激：一種自欺欺人的麻醉
偏差行為：期待同輩接納
“對著乾”：追求優越感
第三節 幫孩子找到正確滿足內心需求的方法
為瞭達到目的，孩子會嘗試各種方法
孩子的任何行為，背後總有一些積極動機
引導孩子，讓孩子掌握有效的方法
針對孩子的負麵行為，處理原則至關重要

第三章 聽的學問，激發孩子訴說的意願
節 孩子為什麼不願和你說話
父母以指揮官自居
父母以道德傢自居
父母以者自居
父母以法官自居
父母以批評傢自居
第二節 你知道如何傾聽孩子嗎
傾聽技巧之一：接納和瞭解
傾聽技巧之二：停、看、聽的觀察式傾聽
傾聽技巧之三：留意孩子的非語言行為
傾聽技巧之四：關注孩子的說話內容
傾聽技巧之五：反映傾聽
傾聽技巧之六：采用反映式措辭
第三節 如何打開孩子的話匣子
閤理猜測孩子的非語言行為
提供孩子陳述意見的機會
父母不妨先開口
……

第四章 說的技巧，讓溝通更順暢有效
第五章 不懲罰，用行為結果培養有責任心的孩子
第六章 不奬勵，隻鼓勵，激發孩子強大的自信
第七章 傢庭會議讓孩子像大人一樣得到尊重
第八章 著眼未來，幫孩子提升生活能力
第九章 見招拆招，隨時應對孩子的“挑戰”
參考書目

　　美國俄勒岡大學博士颱灣政治大學心理學院院長鍾思嘉
　　30年親子關係輔導經驗的精華總結
　　讀懂孩子行為中隱藏的秘密，掌握親子溝通中**的技巧