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出版社： 中国社会科学出版社
ISBN：9787520322065
商品编码：29198895194
出版时间：2018-05-01
具体描述
作 者:杨鑫 著 定 价:108 出 版 社:中国社会科学出版社 出版日期:2018年05月01日 页 数:383 装 帧:平装 ISBN:9787520322065 ● 绪论
● 研究背景
●一 理论背景
●二 实践背景
●第二节 研究目的与研究问题
●第三节 研究意义
●一 理论意义
●二 实践意义
●第二章 文献综述（一）
● 教师实践知识
●一 教师实践知识的概念、内涵
●二 教师实践知识的内容、分类
●三 教师实践知识的特点
●四 小结
●第二节 教师实践知识来源、生成方式及表现方式
●一 教师实践知识的来源
●二 教师实践知识的生成方式
●三 教师实践知识的表现方式
●四 小结
●第三节 教师教学决策
●部分目录
● 研究背景
●一 理论背景
●二 实践背景
●第二节 研究目的与研究问题
●第三节 研究意义
●一 理论意义
●二 实践意义
●第二章 文献综述（一）
● 教师实践知识
●一 教师实践知识的概念、内涵
●二 教师实践知识的内容、分类
●三 教师实践知识的特点
●四 小结
●第二节 教师实践知识来源、生成方式及表现方式
●一 教师实践知识的来源
●二 教师实践知识的生成方式
●三 教师实践知识的表现方式
●四 小结
●第三节 教师教学决策
●部分目录
内容简介
本研究在文献综述基础上提出了教师实践知识与教师教学决策之间互动关系结构图，并进行了论证。本研究从实践认识论的角度出发，重新理解了关于教师教学决策的研究，并把教师实践知识的研究与教师教学决策的研究结合了起来，使两者之间互为研究视角。本研究提出了行动中反思、反思中行动在教师实践知识与教师教学决策互动过程中具有的积极作用。除此之外，本研究对教学一线教师的专业发展、对教师实践者角色的认识、教师教育课程设置、教师职后培训等方面都具有一定的启示作用。 杨鑫 著 杨鑫，香港中文大学哲学博士，主要从事课程与教学论、少数民族教育等领域的研究。西北师范大学教育学院副教授、硕士生导师。教育部人文社会科学重点研究基地西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心研究员。先后在重量核心期刊发表学术论文多篇，主持教育科学“十三五”规划国家青年课题、甘肃省哲学社会科学规划等项目。用户评价
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