包邮【2014中国好书】 最美的教育最简单好妈妈胜过好老师姊妹篇 尹建莉新作品 家庭教育书籍 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 2014中国好书
• 教育心理学

店铺： 馨予图书专营店

出版社： 作家出版社

ISBN：9787543649811

商品编码：27583512488

基本信息

商品名称：	*美的教育*简单
作者：	尹建莉 著； 郑建华 编	开本：	16开
原*：	38.00	页数：	375
现价：		出版时间	2014-07-01
ISBN号：	9787506374811	印刷时间：	2014-07-01
出版社：	作家出版社	版次：	1
商品类型：	图书	印次：	1

 

内容提要尹建莉的第二部家庭教育著作，在内容方面和《好妈妈胜过好老师》并列。本书仍采用案例写作的手法，案例主角扩展为更多的孩子，展示了前一本书尚未涉及的另一部分儿童教育生活。
本书*大的特点是紧贴当下教育现实，还原教育真相，让大家看到美好的教育并不复杂，有效的教育往往是朴素而简单的。作者依据经典教育学和心理学理论，以学者的严谨和妈妈的亲和，对大家面临的种种教育问题进行了深入而细致的解读，并指出教育面临的种种误区，同时为读者提供出许多可操作的方法。

作者简介尹建莉，著名家庭教育专家，经典教育著作《好妈妈胜过好老师》作者。《好妈妈胜过好老师》是家庭教育著作里程碑式的作品，严肃性与通俗化结合，专业性与趣味性相融，呈现了*完美的中西合璧的教育理念，一经出版即引起轰动，被誉为像哲学一样深刻，像工具书一样实用，像小说一样好看。《好妈妈胜过好老师》带来了中国家庭教育的革命，被多个国家和地区引进出版，目前中外版本总发行量已近600万册。目录

部分目录

自由的人才是自觉的人

给孩子一面涂鸦墙

儿时不竞争，长大才胜出

做个“不讲道理”的家长

潜台词是*重要的台词

习惯的对立面也是习惯

母爱是个逐渐分离的过程

不要把牛顿培养成牛倌

唠叨是把小刀子

“有本事”的家长为何培养出“没出息”的孩子

严厉教育是危险教育

规矩太多，难成方圆

求完美是*不完美的做法

永远正确的家长*失败

“隔代抚养”隔开生命间的联结

反自然的往往是有问题的

幼儿园*重要的条件是老师

关于选择幼儿园的几点建议

孩子入园前的心理准备

如何解决孩子不愿上幼儿园的问题

如何培养好习惯

开提意见会

精彩导读   

给孩子一面涂鸦墙
一个缺少尝试、不犯错误的童年是恐怖的，它并非意味着这个孩子未来活得更正确、更好。也许恰恰相反，由于没有童年探索的铺垫，他的认知基础反而很薄，在未来的生活中不得不花费更多的力气去辩识世界、适应生活；很有可能一生都活在刻板、无趣和谨小慎微中，甚至是自暴自弃的堕落中。
画画是儿童的一种天性，到处乱画几乎是一种必然。
我女儿圆圆在两岁左右发现了笔的奇妙后，就兴致勃勃地往她所有能接触到的东西上乱画。奇怪的小人儿和线条开始是落在童话书上，然后就上了我和他爸爸的书、日记本及我们的影集。我们当然也给她白纸，让她尽量画在纸上，但她似乎不愿受此约束。既然管不了，我们就一般不管她，实在不能让她乱画的东西，就放起来，不让她接触到。她后来还往家具上画，我们告诉她不可以这样，并赶快把家具擦干净了，有的擦不干净，也不会因此责骂她。遇到这种情况，只能换个想法，把她的破坏看成是可爱的创作，想着等她长大了，如果这些家具还用着，正好可以让她看到她小时候多么淘气。
后来，圆圆不知从什么时候开始对画在墙上发生了兴趣，开始我们有些心疼白白的墙被她画得乱七八糟，就在墙上贴了很大的白纸，告诉她画在白纸上。但很快发现她真正的兴趣除了在“画画”上，更是在“画在墙上”。这个小家伙表面听我们的话，背地里总是偷偷越出纸界，在墙上落下笔墨，仿佛是一种挑衅。意识到她的兴趣后，我们赶快修正自己的想法，不但没批评她，反而饶有兴致地欣赏她在墙面上的“创作”，我还故意对她爸爸说，难怪古人要画壁画，原来画在墙面上的东西和画在纸上的感觉确实不一样。圆圆看我们不在意她的破坏行为，又往墙上画几次，不再有兴趣。而我们的心态放平了，确实也越来越能看出她的涂鸦之美了。
到她小学一年级时，我们换了一个新房子，很精心地装修过，雪白的墙壁似乎又刺激了圆圆的绘画兴趣，搬家时，她表示出很想在这上面画些什么。我和她爸爸就决定空出一面墙，不摆放家具，专门给她涂鸦。圆圆一听高兴极了，立即拿出一盒彩笔创作起来。因为我们一直以来很听她的话，所以已是小学生的圆圆也学会了“听话”，我们要求她只画在这一面墙上，不要乱画到别处，她答应了，也能做到。当时她有几个同学经常喜欢放学后来我家玩一会儿，小姑娘们第*次来我家看到涂鸦墙时，总是吃惊；当她们知道自己也可以像圆圆那样随意往这墙上画或往上粘贴东西时，更是惊喜，往往会立即行动起来。到圆圆小学毕业时，这面墙已是非常丰富了。不少到我家的人看到这面墙都觉得有点不可思议，用心装修的房子，怎么舍得让孩子把一面墙弄成那样子？我总是开玩笑回答说，这是一堵艺术墙啊，多好看。
我说的是真心话，我越来越意识到，儿童都是绘画天才，也是创意天才。在他们拿着一支笔，恣意涂画时，其实是在启动自己的艺术才华。我经常在端详一些儿童画时心生感动，那种真诚、朴素和表达上的自由洒脱，是任何人教不出来、任何技巧难以到达的境界。如果你真的能用心去看一幅孩子的画，就一定不会把孩子在墙面上的创作看成破坏。我由衷地喜欢家中这面墙，摆一组家具或挂两张字画难道就能比圆圆和小朋友们画上去的公主、王子或不知所云的线条、各种颜色的贴纸更美更动人吗？
一面墙的光洁值多少钱？即使你不喜欢孩子乱涂乱画，也可以“忍痛割爱”，把这份自由和快乐送给孩子，过几年把墙重新修整一下不就行了。而孩子回报你的，往往是无法以价钱衡量的才华和丰沛的情感。
经常有人问我如何培养孩子的想象力，我的答案是：想象力不用培养，不限制就是培养。在教育上，并非家长做得越多越好，有时恰恰相反。尤其在培养孩子想象力方面，我认为“少就是多”是一条黄金法则。
因为成人常常受制于经验和常识的束缚，自己如果不是想象力丰富的人，在培养孩子想象力方面其实非常有限。卖菜的小贩可以称出一筐土豆的重量，但他不相信有人会称出地球的重量，他的常识中，称重只有一杆秤。家长不要以自己的有限，来理解和指导一个有无限可能的孩子。如果你想培养一个能算出地球重量的人，*好不要把他的思维早早地固定到秤杆上。减少干涉，才能给孩子留下开阔的思考空间。
儿童本身都有丰富的想象力，如果他在生活中很少遇到到这个不许动，那个不能那样做之类的限制，并且他早早地接触了书籍，能从书籍这扇窗中望出去，看到现实以外的世界，那么想象力就可以得到正常发展。大约在圆圆四、五岁时，我给她买了一套《恐龙》，通过那套书圆圆了解到，恐龙生活在很久很久以前，曾是地球的主宰，后来因故灭绝，现在只能从博物馆看到它们的化石。圆圆有一天又翻看这本书，突然问我，“妈妈，以后是不是就该有本《人》书了？”我乍一听，愣了一下，然后就明白了。是啊，现在人是地球主宰，谁能保证亿万年后，“人”不是另一种文明生物谈论到的遥远的“恐龙”呢？有人说过，儿童是天生的哲学家，我十分相信这句话，只有在一个自由的灵魂中，才能产生真正的自我思考，才能产生想象力和创造力。这种力量，必须在幼儿期萌发，茁壮，否则就会萎缩。
圆圆大约4岁时，有一天在茶几上摆弄一根鞋带，她把鞋带中间绕个大圆，两头在圆的两侧直垂下来，像一个梳着直披肩发的头像，她说这是妈妈。我一看，真的很像，表示出惊喜。她接着用这根鞋带摆出了蝴蝶结、小豆苗、大蟒蛇、蜜蜂、剪子、带把的汽球等等，甚至摆出了一个扎着羊角辫的小圆圆，都十分传神。因为当时没有摄像机和数码相机，我就找张纸，把她摆出来的造型都画下来。后来，几乎所有看到这张纸的人都会为圆圆的造型能力惊叹。这当然首先是圆圆的天赋所在，但我们作为家长，至少没有压抑和破坏她这份天赋。
几乎每个孩子都带着某种天赋和偏好出生，“给孩子一面涂鸦墙”，并非倡导孩子满家乱画，这里想强调的是：不要阻止孩子的创造力和好奇心，它价值千金。家长为此付出的不过是一点时间、一点金钱和一点耐心。假如孩子在自己家中活得缩手缩脚，经常为一些无心之过遭到责骂，家庭就没有为他提供*适宜的生长条件。墙面可以修旧如新，损失的钱可以赚回来，孩子的爱好和创造力掐灭了，可能永远无法重新燃烧。
检验你的孩子在家中是否获得了尊重和自由，家庭是否为他提供了一个放飞想象的空间，这里有一道简单的自我测验题：当孩子不小心闯了祸，如打了杯子或碰翻电脑，他的第*个反应是为那损坏的东西而难过，出现内疚情绪；还是急于看你的脸色，出现辩解的行为？
有位家长说她很用心教育孩子，可是2岁的孩子特别不听话，总是什么都要乱动，不让动就大哭，她每天为此和孩子发生好多次冲突，感觉很抓狂。
也许这位家长理想中的孩子应该除了玩具什么都不乱动，要动也会提前征求家长意见。天下有这样的孩子吗？那么家长所谓的教育就是每天对孩子说许多的“不许”，并和孩子发生许多次冲突。可这是“教育”吗？如果她知道我女儿圆圆小时候不仅是什么都喜欢动一动，还经常搞破坏，是否会大吃一惊？
大约也是圆圆2岁多的时候，有一天只有我和她在家。我当时忙着干自己的事，圆圆似乎在我的梳妆台那边玩，感觉她很安静，就没去关照她。过一会儿，忽然听见圆圆说“呀，不好吃”。跑过去看，发现她两只小手、脸蛋上都是白白的东西。我在一瞬间被吓一条，马上就明白发生了什么事。刚买了一瓶面霜，全被这小家伙抓出来，抹到脸上、镜子上，而且嘴里也有！可能是我的样子把圆圆吓着了，她脸上一瞬间浮起害怕的表情。我赶快笑着对她说，“没事，别动，妈妈给你拍张照片！”抓起手边相机给她拍了照，然后开始清理。我先用白纱布擦她嘴里的油，一边擦一边问她，“宝宝是不是闻着这个很香，以为很好吃，就吃了一口？”她点头。我问她好吃吗，她摇摇头说不好。我笑笑，对她说，嗯，这个不是吃的东西，不好吃，也不能吃，只能往脸上搽。然后又告诉她，再香的东西，如果不是吃的，都不能往嘴里放。圆圆忽闪着眼睛，在认真听我的话，看样子她听懂了。我一边给她洗脸洗手，一边又对她说，“你把油擦到脸上是对的，不过擦得太多了，你有没有注意到妈妈每天给自己和小圆圆用擦脸油时，都是只用一点点？”我给她用毛巾擦干净脸和小手后，从她的儿童霜中沾一点油出来，让圆圆看看手指上的量，然后涂到她的脸蛋上。一边涂一边告诉她，每次洗过脸，用这一点点就够了，不需要太多。圆圆乖乖地让我涂油，听我给她讲这些，很配合很满意的样子，洗过脸后，蹦蹦跳跳玩去了，以后再也没破坏过我的任何一瓶面霜。
后来，我的一位邻居看到我给圆圆拍的那张照片，听我讲的故事后，感叹地说“你真是好脾气，要是我，得骂她一顿。一瓶油就这样糟蹋了！”邻居的想法可能有一定代表性，不过我觉得遇到这类事情发不发火，和“脾气”无关，其实和对事情的认识有关。
如果家长看到这种“破坏”的潜在价值，知道孩子的自尊比一瓶面霜更重要，知道一次大胆的尝试能让孩子获得一种常识和探索的兴趣，就会知道一瓶面霜被孩子破坏了，有可能比它擦到脸上更有价值——这样想的话，心中还会有不快，还会发脾气吗？
“教育”并不是单纯的规范和监督，其实，“放纵”也是一种教育，是一种形式消极，意义却积极的教育。在这种“纵容”下，孩子可能损坏一些东西，可能制造更多家务，甚至可能受点小伤，而这正是走在受教育的轨道上。

《教育的艺术：在爱与理解中滋养孩子的成长》 一部关于生命、成长与教育的深邃沉思 本书并非一本枯燥的理论说教，而是一次充满温情与智慧的生命对话。它深入探讨了教育的本质，以及如何在日常生活中，通过爱、理解与尊重，点燃孩子内心成长的火种。作者以细腻的笔触，勾勒出家庭教育的动人画卷，分享了为人父母在孩子成长道路上遇到的种种困惑与挑战，以及那些闪耀着人性光辉的解决方案。 教育的真谛：看见并相信每一个生命的独特 作者认为，教育的起点，在于看见并接纳孩子独一无二的生命。每一个孩子都是宇宙的奇迹，他们带着与生俱来的天赋和潜力来到这个世界。然而，在现实的教育环境中，我们常常倾向于用统一的标准去衡量，用固定的模式去塑造。这种做法，无异于在扼杀孩子心中最宝贵的东西。 本书强调，真正的教育，是帮助孩子认识自己，发现自己的潜能，并勇敢地去追求自己的梦想。这需要父母放下功利的心态，卸下焦虑的包袱，用一颗纯粹的心去陪伴。当父母能够真正看见孩子，理解他们的想法，感受他们的情绪，并给予他们无条件的爱和支持时，孩子内心深处的种子便能汲取养分，茁壮成长。 爱是教育的土壤：滋养孩子的心灵花园 爱，是教育中最坚实的土壤，是滋养孩子心灵花园的甘霖。本书深入剖析了“爱”的多种形式，以及如何在复杂的亲子关系中，将爱转化为有效的教育力量。它反对溺爱，也警惕严苛，提倡的是一种恰到好处的、充满智慧的爱。 这种爱，体现在日常的点滴细节中：一个温暖的拥抱，一次耐心的倾听，一次真诚的赞美，一次温柔的引导。它不是空洞的口号，而是渗透在家庭生活的每一个角落。当孩子感受到父母深沉而持久的爱时，他们会建立起强大的安全感，拥有独立探索世界的勇气，并在面对挫折时，拥有坚韧不拔的毅力。 作者特别强调，父母的爱，更应是一种“看见”的爱。看见孩子内心真实的渴望，看见他们成长的规律，看见他们超越年龄的智慧。这种看见，需要父母不断反思自己的教育方式，放下过去的固有观念，以开放的心态去学习和成长。 理解是沟通的桥梁：搭建亲子间的心灵通道 理解，是搭建亲子沟通桥梁的关键。在家庭教育中，许多矛盾和冲突，往往源于父母与孩子之间的误解。本书鼓励父母放下评判，尝试站在孩子的角度去思考问题，去理解他们的行为和感受。 “为什么孩子会这样？”——这个问题，看似简单，却蕴含着深刻的教育智慧。作者引导读者去探索孩子行为背后的原因，是成长阶段的必然，是某种需求的表达，还是对外界环境的反应。当父母能够真正理解孩子时，他们就能更有效地与孩子沟通，化解矛盾，建立起更加融洽的亲子关系。 本书分享了许多实用的沟通技巧，例如积极倾听、情绪共情、以及如何用非暴力的方式表达自己的需求。这些技巧，不仅能帮助父母更好地与孩子交流，也能让孩子学会如何更好地表达自己，理解他人。 尊重是成长的翅膀：赋予孩子自由飞翔的空间 尊重，是赋予孩子自由飞翔的翅膀。每一个孩子都渴望被尊重，渴望拥有自主选择的权利。本书强调，真正的尊重，并非放任自流，而是在尊重孩子个体差异的基础上，给予他们适当的引导和支持。 作者鼓励父母为孩子创造一个宽松、自由的学习和成长环境。在这个环境中，孩子可以尝试，可以犯错，可以从失败中学习。父母的角色，更像是一位智慧的园丁，为幼苗提供阳光、水分和养分，却不强求它按照特定的形状生长。 本书也探讨了如何在尊重孩子的同时，设立必要的界限。这些界限，是为了保护孩子，也是为了帮助他们学习规则和责任。关键在于，这些界限的设立，应该以沟通和协商为基础，而非强制和命令。 家庭的艺术：营造充满爱与智慧的成长氛围 家庭，是孩子成长的第一个课堂，也是最重要的学校。本书深入阐述了如何将家庭打造成一个充满爱、智慧与活力的成长空间。这不仅仅关乎物质的丰富，更关乎精神的滋养。 作者倡导建立一种积极的家庭文化。这种文化，鼓励家庭成员之间的坦诚交流，相互支持，共同成长。父母之间的和谐关系，对孩子的成长有着潜移默化的影响。一个充满爱与尊重的家庭氛围，能够让孩子感受到归属感和安全感，从而更自信、更乐观地面对生活。 本书还提供了许多关于家庭教育的实用建议，例如如何培养孩子的阅读习惯，如何引导孩子进行有效的学习，如何帮助孩子建立健康的社交关系，以及如何在家庭中传承优良的家风。这些建议，都以一种温和而充满力量的方式，呈现在读者面前。 超越“好妈妈/好爸爸”的标签：成为孩子的生命同行者 本书的核心理念之一，是超越简单的“好妈妈”或“好爸爸”的标签，成为孩子生命中最真诚的同行者。这意味着，父母需要不断学习，不断成长，与孩子一同经历生命的起伏，一同分享成长的喜悦。 教育不是一场单向的付出，而是一场双向的互动。在陪伴孩子成长的过程中，父母也同样在学习，在反思，在蜕变。每一次与孩子的对话，每一次对孩子行为的观察，都是一次自我发现的机会。 作者鼓励父母放下“完美”的执念，拥抱自己的不完美，也接纳孩子的不足。重要的是，我们能够以一颗真诚的心，陪伴孩子走向属于他们自己的精彩人生。 这是一次心灵的洗礼，一次教育的启迪。 《教育的艺术：在爱与理解中滋养孩子的成长》不仅仅是一本关于家庭教育的书籍，更是一次关于生命意义的深刻探索。它引导我们重新审视教育的本质，重新理解爱的力量，重新认识为人父母的责任与使命。 它告诉我们，最美的教育，恰恰是最简单的。它在于日常的陪伴，在于真诚的交流，在于无条件的爱与尊重。它在于看见孩子眼中闪烁的星光，在于倾听他们内心深处的声音，在于与他们一同踏上探索生命奇迹的旅程。 本书将帮助每一位父母，在这条充满挑战却又无比珍贵的教育之路上，找到属于自己的智慧与力量，最终，成就孩子，也成就自己。它是一本值得反复阅读、细细品味的育儿宝典，也是一本能够触动心灵、引发共鸣的人生指南。 愿每一个家庭，都能成为滋养生命、闪耀智慧的爱的港湾。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧精美，从纸张的质感到油墨的色彩，都体现出出版方对内容本身的重视，这不仅仅是一本书，更像是一件值得珍藏的艺术品。我之前对“最简单”的教育方法一直持怀疑态度，总觉得教育不应该是一件简单的事情，需要复杂的技巧和策略。然而，书名中的这份自信和坦诚深深地吸引了我，它仿佛在告诉我，真正的教育智慧往往隐藏在最朴素的真理之中。我迫不及待地想翻阅它的章节，看看作者是如何解构那些复杂的教育难题，并将之还原为孩子最自然、最本真的需求。特别是对于现代社会中，家长普遍存在的焦虑感，我非常好奇作者是如何提供解药的。希望它能帮助我卸下那些不必要的心理包袱，回归到最纯粹的爱与陪伴的本质上去。

评分☆☆☆☆☆

收到包裹时，我第一时间就感受到了书本传递出的那股沉静的力量。我一直坚信，教育的最高境界是培养一个完整、独立、内心丰盈的人，而不是一个被工具化的“优秀人才”。这本书的标题精准地击中了我的核心关切点。我正在寻找的不是一套教条，而是一套能够让我与孩子共同成长的哲学体系。我尤其想了解，作者是如何处理传统美德与现代社会需求的结合点的。比如，在强调自由和个性的同时，如何引导孩子建立必要的规则意识和责任感。翻开扉页，那种淡淡的墨香，似乎就在诉说着这本书里蕴含的、经过时间沉淀的智慧。我希望这本书能成为我书架上那本可以随时翻阅、每次都能获得新启发的“工具书”。

评分☆☆☆☆☆

这本书的作者在教育界一直享有盛誉，她的观点总是那么富有穿透力，直指问题的核心。我购买它的主要动机，是希望能够从她对“简单”的诠释中，找到对抗过度干预、过度规划的教育模式的力量。现代教育常常把“简单”等同于“粗糙”，但这本书似乎在挑战这一认知，让我相信真正的简单蕴含着对事物本质的深刻理解。我期待的不仅仅是育儿技巧，更是关于如何构建一个充满信任和尊重的家庭氛围。这本书的封面设计虽然简洁，但那种温和而坚定的气质，正是我希望带给孩子的那种教育感觉。我计划在一个安静的周末，彻底沉浸其中，与作者进行一场深刻的心灵对话，从中汲取力量，去面对日常生活中那些细微而重大的教育挑战。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计得非常有吸引力，那种朴实无华中透露着智慧的光芒，让人一眼就能感受到它想传达的教育理念的深度。我最近一直在思考如何平衡孩子的天性和教育的需求，读了很多市面上的育儿书籍，但总觉得有些理论太过空泛，不够接地气。这本书的排版和字体选择也很舒服，阅读体验极佳，长时间阅读也不会感到疲劳。更重要的是，它没有那种居高临下的说教感，而是像一位经验丰富、充满爱心的长辈在与你分享她最真挚的感悟。我特别欣赏作者在字里行间流露出的那种对生命的敬畏和对个体成长的尊重，这在我看来，是所有教育的基石。我希望通过阅读它，能够找到一些能立刻应用到日常生活中，同时又能深远影响孩子一生的实践方法。我期待它能带来一种全新的视角，让我重新审视自己与孩子的相处模式，真正做到“润物细无声”的教育。

评分☆☆☆☆☆

我是在一个朋友的强烈推荐下购入的这本书，她告诉我，这本书改变了她对“好妈妈”的定义。作为一个正在摸索教育路径的家长，我深知“好”的标准在不断变化，社会期望与个人能力之间的拉扯常常让人感到筋疲力尽。我希望这本书能提供一个强大的精神支撑，让我能够坚定自己的教育信念，不被外界的喧嚣所动摇。我注意到书名中提到了“姊妹篇”，这让我对作者一贯的教育哲学有了更高的期待，想看看她是否在既有的深刻洞察上，又有了哪些新的拓展和深化。我更关注的是，在当下这个信息爆炸的时代，如何保护孩子的内心世界不受侵蚀，如何培养他们独立思考和感受美的能力。这本书的厚度适中，看起来内容会非常扎实，不是那种只停留在概念层面上的空谈。